Kindergarten Curriculum رياض الأطفال منهج الروضة

+95

No comments posted yet

Comments

Slide 1

منهج الروضة Kindergarten Curriculum خطة مقترحة إعداد:أ.وسام محمد إبراهيم مدرس مساعد بتخصص المناهج وطرق تدريس التاريخ كلية التربية-جامعة الإسكندرية

Slide 2

أولا:ما الغرض من برامج رياض الأطفال؟ هو تزويدهم بالأسس والقواعد التي تمكنهم من النمو كمشاركين فاعلين في الحياة المدنية والإستمرار في التعلم وتطوير ذاتهم علي مدي حياتهم ، مما يجعل عملية التعلم مستمرة مدي الحياة ، من خلال التعامل مع المواقف والتجارب الحياتية بإعتبارها مواقف تعلم يكتسبون منها الخبرات الإيجابية والمهارات الشخصية.

Slide 3

ثانيا: الأهداف العامة لمنهج الروضة: 1-تنمية ثقة الأطفال بأنفسهم وبقدراتهم علي التعلم. 2-إكتساب مهارات حل المشكلات. 3-تنمية جوانب الشخصية الإيجابية الفاعلة مع مجتمعهم ككل والبيئة المحيطة بهم (المواطنة-الحياة المدنية). 4-إكتساب القواعد الأساسية لتنمية المهارات الأكاديمية (اللغة-الرياضيات-العلوم). 5-إكتساب مهارات التواصل الفعال الذي يتيح نمو الشخصية بشكل سوي. 6-إكتساب المهارات والقدرات الإجتماعية التي تتيح وجود علاقات إيجابية مع الأخرين (الأطفال-الراشدين). 7- تحقيق مبدأ الفروق الفردية بإتاحة حرية التقدم وإحراز التقدم 8-تفعيل الرغبة في التعلم مدي الحياة للأطفال.

Slide 5

أولا:مرحلة أسبوعي التهيئة: وهي من الأحد 21/9/2009- حتي الخميس (9/10/ 2009 يتخللها إجازة عيد الفطر المبارك والهدف من هذه المرحلة تهيئة الطفل نفسيا للإنفصال عن مجتمع الأسرة أثناء تواجده بالروضة وبخاصة الأم المرتبط بها في تلك الفترة مما يشكل عنده إحساس بالتوتر والتهديد خاصة مع وجود أطفال أخرين إضافة إلي طبيعة الحياة في الروضة والقواعد التربوية المستخدمة فيها والتي قد تختلف عن أساليب الوالدين مما يستلزم التعامل مع الطفل بمنتهي الحكمة والتروي في جذبه لعالم الروضة ورفقائة الجدد.

Slide 6

لذا يتم مراعاة مايلي منذ الأسبوع الأول لوجود الطفل في الروضة :- 1-إستقبال الطفل بترحاب خاص به ليشعر بكونه موضع إهتمام وترحيب بالأخرين. 2- يقوم الأباء بتوصيل الأبناء إلي الروضة والإنتظار قليلا إذا أبدي الطفل توترا إذاء وجوده بالروضة. 3-التحدث مع ولي الأمر أمام الطفل بشكل ودود حتي يطمئن الطفل للمعلمة كشخصية مرحب بها من قبل أسرته. 4- إتاحة الفرصة للطفل ليختار المكان والأطفال اللذين يجلس إلي جوارهم في القاعة. 5-عدم الإلتزام بمواعيد محددة في الإنصراف في الأسبوع الأول حتي لا يصاب الأطفال بالضيق أو الضجر 6-يراعي عدم القيام بأي أنشطة تعليمية تربوية في الاسبوع الأول لإثراء البرنامج اليومي للأنشطة الترفيهية وإستخدام العاب الروضة والأدوات الموسيقية. تابع أولا:مرحلة أسبوعي التهيئة:

Slide 7

تقرير عن أسبوعي التهيئة: تم تجهيز القاعة بالألعاب والدمي مع بداية العام الدراسي يوم السبت ليتم إستقبال الأطفال الجدد والترحيب بهم، فقد تم الإعداد لبعض الأنشطة الترفيهية مثل : تابع أولا:مرحلة أسبوعي التهيئة: 1-النشاط الموسيقي غناء الأطفال مع المعلمة مرحة 3-النشاط القصصي يستمع الأطفال لقصص مسلية 4-النشاط الحركي اللعب لألعاب الحديقة ومسابقات حركية 2-النشاط الفني إستخدام الصلصال لتشكيل المجسمات المحببة والرسم والتلوين

Slide 8

وتبدأ هذه المرحلة من 12/10/2009 إلي 13/11/2009 . وتهدف هذه المرحلة إلي قيام الأطفال بإستكشاف الأركان والأدوات والخامات والعناصر والأولية (بما في ذلك الحروف والأرفام) المتاحة لديهم بالقاعة وكيفية التعامل معها بطريقة صحيحة وكذلك عقد الإتفاقيات للسلوكيات المقبولة والمراد تدعيمها لدي الأطفال. وخلال هذه المرحلة يتم عرض المحاور والمفاهيم التي تخص الطفل وبيئته القريبة ( من أنا ؟!-أسرتي –روضتي-أصحابي). ثانيا:مرحلة الإستكشاف والإتفاقيات :

Slide 9

وتبدأ هذه المرحلة من 16/11/2009 إلي 1/4/2010. وتهدف هذه المرحلة إلي إكساب الأطفال مهارات التفكير العلمي وحل المشكلات ، المهارات الأكاديمية،مهارات التعبير الحركي والفني من خلال التعرض لمواقف تعليمية موجهة حيث ترتكز المحاور علي مفاهيم علمية وأنشطة بيئية (فصول السنة-القرية –الماء-حديقة الحيوان-المهن-المواصلات). ثالثا:مرحلة الأنشطة الموجهة والمواقف التعليمية :

Slide 10

وتبدأ هذه المرحلة من 4/4/2010 إلي نهاية العام الدراسي وتهدف هذه المرحلة إلي تفعيل المهارات التي إكتسبها الأطفال علي مدار العام من خلال قيامه بعمل مشروعات مع المعلمة مثل تصميم وسائل تعليمية أو المشاركة في تخطيط الأنشطة والبرنامج اليومي والممارسات العملية للمحاور والمفاهيم المتضمنة والتي تتضمن قيام الأطفال بأنفسهم بالعمل والتخطيط والأداء الفردي المستقل والجماعي دون تدخل مباشر من المعلمة . بينما يقتصر دورها علي تيسير بعض المواقف التعليمية لتكون قابلة للإنجاز (السيرك-الطريق-السوق) والمشاركة الفعالة في حفل في نهاية العام. رابعا:مرحلة الإنتاج والمشروعات الصغيرة :

Slide 11

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 12

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 13

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 14

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 15

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 16

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 17

أهداف منهج الروضة المقترح:

Slide 18

فصول السنة الخريف الشتاء الربيع الصيف الرياضيات يميز بين أيام الأسبوع والشهور فنون اللغة:. يسمي أشخاص ويصف،أماكن يوصل فكرة بشكل دقيق. العلوم الطبيعية يحدد التغيرات البيئية لفصول السنة التربية الخلقية والشخصية يتعود إحترام الطبيعة الفنون التشكيلية يرسم لوحة تعبر عن أحد الفصول المعلوماتية والتكنولوجيا يلعب لعبة تعليمية الكترونية عن الفصول الدراسات الإجتماعية يميز بين فصول السنة التربية البدنية يوظف حركات جسمه لتناسب المكان التربية الموسيقية والتعبير الحركي يغني بمصاحبة اله موسيقية اغنية عن الفصول

Slide 19

القرية ملامحها المميزة خدماتها الرياضيات يميز بين القياسات المختلفة الطول-الوزن-المسافة فنون اللغة:. يستخدم مواد في الكتابة (أقلام- كمبيوتر). العلوم الطبيعية يحدد أوجه الشبه و الأختلاف بين النبات والحيوان التربية الخلقية والشخصية يميز بين حقوقه وواجباته الفنون التشكيلية يبتكر عمل فني من الخامات الماحة المعلوماتية والتكنولوجيا يشاهد فيديوعن بلدته ويعلق عليه الدراسات الإجتماعية يذكر أهم المهن في بلدته التربية البدنية يمارس ألعابا جماعية التربية الموسيقية يغني بعض الأغني الشعبية في بلدته

Slide 20

الماء مصادرة أنواعه أهميته المحافظة عليه الرياضيات يميزبين أنواع القياسات فنون اللغة:. يذكر النهايات المتشابهة لبعض الكلمات العلوم الطبيعية يحدد أوجه الشبه و يعدد إحتياجات الكائن الحي للنمو التربية الخلقية والشخصية يعدد فوائد ترشيد إستخدام المياة الفنون التشكيلية يرسم مظهر من مظاهر المياه المعلوماتية والتكنولوجيا يشاهد فيديوعن دور المياه في حياتنا الدراسات الإجتماعية يميز بين المياه المالحة والعذبة التربية البدنية يمارس ألعابا جماعية التربية الموسيقية يحاكي صوت المطر

Slide 21

حديقة الحيوان الحيوانات الطيور الرياضيات يرتب صور لقصة متسلسلة فنون اللغة:. يصيغ بعض الكلمات كتابة العلوم الطبيعية يميز بين الكائنات الحية والجمادات بشكل واضح التربية الخلقية والشخصية يقدم المساعدة للأخرين الفنون التشكيلية يصمم نماذج للحيوانات بالصلصال المعلوماتية والتكنولوجيا يتحك في الماوس عند رسمة لحيوان علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يذكر أهمية الرفق بالحيوان التربية البدنية يمارس ألعابا تنافسية بسيطة التربية الموسيقية يحاكي حركة الحيوانات والطيور (الإيقاع)

Slide 22

المهن والحرف: المدرس الطبيب الضابط المهندس ساعي البريد النجار الفلاح الحداد الرياضيات يقارن بين مجموعتان مستخدما تعبيرات (</=//>) فنون اللغة:. يسمي المهن بشكل دقيق العلوم الطبيعية يصف التغيرات التي تطرأ علي الأشياء نتيجة العوامل الطبيعية التربية الخلقية والشخصية يتعود إحترام المهن والحرف الفنون التشكيلية يرسم صاحب مهنة أو حرفة محببة المعلوماتية والتكنولوجيا يتحكم في الماوس عند رسمة لحيوان علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يقارن بين أدوات المهن المختلفة التربية البدنية يلعب بألعاب تعتمد علي التأزر الحركي التربية الموسيقية يحاكي حركة الحيوانات والطيور (الإيقاع)

Slide 23

المواصلات تطورها أنواعها الرياضيات يميز الطفل بين الأشكال المفتوحة والمغلقة فنون اللغة:. يختار بنفسه قصصا لتقرأ العلوم الطبيعية يذكر مفاهيم (القوة-المقاومة-السحب-الدفع) التربية الخلقية والشخصية يعدد مايجب عمله في حالة الطوارئ الفنون التشكيلية يرسم خريطة لطريق من خيالة المعلوماتية والتكنولوجيا يحذف ويحفظ مايريد من ملفه الخاص علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يقرأالخرائط بطريقة صحيحة التربية البدنية يلعب بألعاب تعتمد علي التأزر الحركي التربية الموسيقية يحاكي حركة بعض وسائل المواصلات

Slide 24

وطني الرياضيات يكمل متتابعة وفق قاعدة معينة فنون اللغة: .يصف أشخاص وأماكن بجمل مفيدة العلوم الطبيعية يذكر مفاهيم (القوة-المقاومة-السحب-الدفع) التربية الخلقية والشخصية يتعاون مع أفراد مجموعته في أداء نشاط الفنون التشكيلية يصمم نماذج من الدمي بملابس شعبية المعلوماتية والتكنولوجيا يصمم علم مصر علي برنامج الرسام الدراسات الإجتماعية يصمم خريطة لبلاده التربية البدنية يشارك مع زملائة بفاعلية في حفلات السمر التربية الموسيقية يردد النشيد الوطني لبلاده

Slide 25

السيرك المهرج حيوانات السيرك الرياضيات يميز بين الأشكال الهندسية ثنائية الابعاد فنون اللغة:. يستمع لقواعد لعبة معينه ويتبعها بدقة العلوم الطبيعية يعدد خصائص الكائن الحي التربية الخلقية والشخصية يتمكن من تحديد أي مشكلة الفنون التشكيلية يصمم ماكيت لسيرك المعلوماتية والتكنولوجيا يرسم شكل لسيرك علي برنامج الرسام علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يقارن بين أنماط مختلفة من الطعام-الملابس التربية البدنية يلعب بألعاب تعتمد علي التأزر الحركي التربية الموسيقية يغني مع زملائه مرتجلا ألحانا من خياله

Slide 26

الطريق قواعد السلامة آداب الطريق قواعد المرور الرياضيات يقيس بإستخدام وحدات معيارية (المسطرة) فنون اللغة:. يذكر بعض معاني الافتات الإرشادية العلوم الطبيعية يعدد طرق إستخدام شئ واحد عدة مرات (إعادة الإستخدام) التربية الخلقية والشخصية يسعف الطفل زميله (إسعافات أولية) الفنون التشكيلية يشكل الطفل نموذج لبعض مرافق الطريق المعلوماتية والتكنولوجيا يرسم طريق وإشارة مرور باستخدام برنامج الرسام علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يحدد خصائص أساسية للخريطة (الإتجاهات، الجبال-البحار) التربية البدنية يتعامل بروح الفريق في الألعاب الجماعية التربية الموسيقية يحاكي الطفل مهنة شرطي المرور

Slide 27

السوق العملات المكاييل السلع الرياضيات يحدد قيمة الربع والنصف فنون اللغة:. يكتب قائمة بسيطة لطلباته العلوم الطبيعية يميز بين بعض الظواهر العلمية وإستخداماتها (الحركة-المغناطيسية) التربية الخلقية والشخصية يذكر معني حدود الملكية الفنون التشكيلية يصمم نموذج لسوق وما به من محلات المعلوماتية والتكنولوجيا يرسم محلات السوق علي برنامج الرسام علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يحدد أهم السلع المتوفرة بسوق قريتة التربية البدنية ينظم ألعابا تنافسية جماعية وفردية التربية الموسيقية يمثل تمثيل درامي للسوق ومابه من معاملات

Slide 28

نهاية العام المعرض الفني معرض الوسائل الحفل الختامي الرياضيات حصر عدد المدعوين فنون اللغة:. كتابة أسماء المدعوين العلوم الطبيعية يعرض الوسائل التعليمية التي أنتجها في المعرض التربية الخلقية والشخصية يستقبل الجمهور بشكل لائق الفنون التشكيلية يعرض أعماله الفنيه المعلوماتية والتكنولوجيا يصمم دعوات الحفل علي الكمبيوتر الدراسات الإجتماعية يحدد أماكن (عناوين ) المدعوين للحفل جغرافيا التربية البدنية تقديم عرض رياضي التربية الموسيقية يغني في فقرة الكورال

Slide 32

لمزيد من المعلومات www.wessam.allgoo.us www.youtube.com/wessamw dr_wessam2006@hotmail.com Wessam_mohamed_4ever@yahoo.com Mobile:002/0169785672

Summary: Kindergarten Curriculum منهج الروضة يتضمن العناصر التالية: الغرض من برامج رياض الأطفال الأهداف العامة لمنهج الروضة [b]مراحل منهج الروضة نماذج لدروس تعليمية نماذج لخطط فصلية وشهرية وأسبوعية للتحميل والمشاهدة علي للتواصل مع مصمم العرض التقديمي وسام محمد إبراهيم علي مدير"وسام المنتدي التربوي" http://wessam.allgoo.us/ مدرس مساعد تخصص مناهج وطرق تدريس التاريخ باحث دكتوراة مناهج وطرق تدريس التاريخ كلية التربية-جامعة الإسكندرية-جمهورية مصر العربية mobile:00201069785672 e-mails:dr_wessam2006@hotmail.com wessam_mohamed_4ever@yahoo.com

Tags: kindergarten curriculum رياض الأطفال منهج الروضة

URL: