profª Márcia

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Pedagogia da Autonomia Tema desenvolvido na Sala de Professor Profª Marcia Lustig Miranda Cruz

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Não há docência sem discência “Quem forma se forma e re-forma ao formar, e quem é formado forma-se e forma ao ser formado” Paulo Freire

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Ensinar não é transferir conhecimento Exige Consciência do inacabamento. Bom senso Alegria e esperança Ensinar exige apreensão da realidade Curiosidade E a convicção que a mudança é possível

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Ensinar é uma especificidade humana Exige segurança Competência profissional Generosidade Exige comprometimento Liberdade e autoridade Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica Exige querer bem aos educandos E compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo

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Os pontos cardeais da pedagogia da autonomia A rigorosidade metódica e a pesquisa A ética e a estética A competência profissional O respeito pelos saberes do educando e o reconhecimento da identidade cultural A rejeição de toda e qualquer forma de discriminação A reflexão crítica da prática pedagógica A corporeificação O saber dialogar e escutar O querer bem aos educandos O ter alegria e esperança, liberdade e autoridade, curiosidade, ter a consciência do inacabado...

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Os pontos cardeais da pedagogia da autonomia Esses princípios basilares a uma prática educativa que transforma educadores e educandos e lhes garante o direito a autonomia pessoal na construção duma sociedade democrática que a todos respeita e dignifica.

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Paulo Freire, expondo os saberes que considera necessários à prática docente, orienta ao mesmo tempo que incentiva os educadores e educadoras a refletirem sobre seus fazeres pedagógicos, modificando aquilo que acharem preciso, mas especialmente aperfeiçoando o trabalho, além de fazerem a cada dia a opção pelo melhor, não de forma ingênua, mas com certeza de que, se há tentativas, há esperanças e possibilidades de mudanças daquilo que em sua visão necessita mudar. Os pontos cardeais da pedagogia da autonomia

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Para ter segurança o professor deve estudar e preparar suas aulas, deve se esforçar para estar à altura de sua profissão. O esforço para atingir estas metas fornece a moral necessária para que o professor transpareça a segurança de seus conhecimentos e sua autoridade nos assuntos que vai ensinar. Os pontos cardeais da pedagogia da autonomia

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Roteiro de Trabalho Tema: Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Autonomia Turma: Ressignificando valores na educação Duração: 2 horas Objetivo Geral: Compreender as bases filosóficas da Educação de Jovens e Adultos a partir do educador Paulo Freire. Procedimento: Iniciar com Oração do Pai-Nosso. Em seguida, assistir um filme de 07 minutos de cunho motivador para os estudos. Realizar dinâmica para promover a integração dos participantes. Iniciar a exposição dos objetivos do tema por parte dos coordenadores da sala de professor. Leitura dinâmica em grupos de 06 pessoas da síntese dos livros de Paulo Freire e apresentação do resumo da leitura para todos com as considerações de cada componente.

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Roteiro de Trabalho Materiais Utilizados: Computador, data show, caixa de som, papel pardo, fita adesiva, papel A4, canetas hidrocor e som ambiente. Avaliação: Será pela participação, contribuição de cada professor diante do tema proposto, exposição oral do que foi negativo e positivo da sala do dia

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