Enquesta sobre la pràctica físicoesportiva en edat escolar (12 – 18 anys) a l’Alt Empordà (1a. Fase)

Trets significatius de l’estudi Finalitat 11 centres d’Educació Secundària 3548 alumnes entre 12 i 18 anys 2748 enquestes retornades Significa un 77,23 % del total d’alumnes. Realitzar un diagnòstic de l’opinió dels alumnes en edat escolar a la comarca de l’Alt Empordà pel que fa a la seva pràctica físicoesportiva, així com captar les debilitats, mancances, o bé els encerts en la mateixa. De cara a poder establir unes línies d’actuació que permetin millorar les variables expressades.

Documents de referència per a la contrastació de dades. Enquesta sobre la pràctica d’activitats físicoesportives a Catalunya. 1995 Pla Estratègic de l’esport a Barcelona. 2003 Congrés de l’esport Català. 1994 Congrés Esport i Educació Física en Edat Escolar a Barcelona. 1998 Jornades Esport i Immigració. 2001

Conclusions (comparant estudis) La cultura i estructura de l’esport reflecteixen i reprodueixen desigualtats per qüestió de gènere, tot i que en els darrers anys ha disminuït encara no és suficient. Els nous estils de vida de la població i la pluralitat d’oferta d’esbarjo. Les diferències entre l’escola pública i la privada amb la relació a l’organització d’activitats esportives (quantitat) i la continuïtat de la pràctica, són importants. Manca de continuïtat de les ofertes esportives per la manca de continuïtat de les AMPEs. Poques activitats esportives extraescolars en els centres públics de primària i secundària. En la transició de l’escola primària a la secundària, es produeix una pèrdua de participants. Afecta especialment als centres públics. Infrautilització de molts espais esportius i instal·lacions esportives de les escoles fora de l’horari escolar. Dificultats legals per a la utilització d’aquests espais, especialment en les instal·lacions esportives dels centres públics. Poc prestigi de les activitats esportives en comparació amb altres activitats extraescolars (música, idiomes, dansa.

Progressivament s’ha incrementat el percentatge d’alumnes participants en activitats esportives extraescolars organitzades pel Consell esportiu. També ha augmentat l’oferta d’activitat extraescolar d’altres organitzacions (clubs, empreses). Hi ha sensibilitat i iniciatives per promoure els valors educatius de l’esport (per exemple: Observatori de l’esport de l’Alt Empordà. Grup de recerca valors en joc. Observatori crític de l’esport, campanya compta fins a tres, TV3 -30 minuts- joc brut, etc). Emergència de la pràctica esportiva com a fenomen social (l’activitat física és moda). Creixement de la consciència sobre la importància de la pràctica físicoesportiva amb relació a la salut de les persones al llarg de tota la vida. Progressiva introducció de les noves tendències esport i salut. L’oferta d’instal·lacions municipals és important; accés a l’esport a uns preus assequibles. Millor formació dels professionals de l’esport. Creixent importància de la pràctica esportiva fora de les instal·lacions: els espais urbans i naturals esdevenen també zones de pràctica esportiva. Les actuacions urbanístiques a la ciutat han dificultat i complicat la pràctica de l’esport. Conclusions (comparant estudis)

Línies de treball Divulgació de les dades i anàlisi als centres participants i entitats relacionades amb l’activitat físicoesportiva. Orientacions a les AMPEs dels centres de la comarca. Suport als centres i entitats sol·licitants en l’elaboració de projectes que incloguin les variables apuntades en els eixos de treball de l’OE i Jornades “Posa’t al dia...”. Redefinir les actuacions iniciades pel consell Esportiu en base a aquests principis. Dotar de material esportiu “no convencional” als centres. Establir un conveni de col·laboració amb el CRP Per a la creació i gestió d’un fons documental dels temes d’activitat físicoesportiva.

Centres que han participat en l’estudi: SES Cadaqués, IES Castelló d’Empúries, IES l’Escala, IES la Jonquera, IES Llançà, IES Alexandre Deulofeu, IES Ramon Muntaner, IES Cendrassos, IES Narcís Monturiol, IES Olivar Gran, IES Cap Norfeu, IES Illa de Rodes, Centre d’Estudis Empordà, CC La Salle. A tots Gràcies !