بسم الله الرحمن الرحيم نشأة رياض الأطفال الاتجاهات الحديثة في تربية الأطفال من وجهة نظر المربين ورواد الفكر التربوي

من أبرز خصائص الاتجاه النفسي في التربية : العناية بالطفل ودراسة ميوله واهتماماته . الكشف عن القدرات الكامنة داخل الانسان . الاهتمام بالتربية الأولية . إصلاح التربية عن طريق تعديل وتطوير طرق التدريس والمناهج الدراسية .

من أبرز ممثلي الاتجاه النفسي خلال القرن التاسع عشر القرن العشرين - بستالوتزي - بياجيه - هـربارت - فـروبـل

يوحينا هنري بستالوتزي أولا : نشــأتـه ولادته والديـه صفـاته هونج Hongg تعليمه في المرحله الابتدائية / الثانوي تعليمه الجامعي تجاربه التربوية

تجربة نيوهوف : نتيجة التجربة : أذا احس الطفل عطف ورعاية فلن يقترف السلوك الشائن

تجربة ستانز : خرج بستالوتزي من هذة التجربة بفكرته الشهيرة : (لا يوجد انطباع دون التعبير عنه)

تجربة برجدورف : نتيجة التجربة: اعتراف المسئولون عن التعليم الأولى بطريقة بستالوتزي .

تجربة إيفردون: نتيجة التجربة: قدرته على وضع آراءه في طريقة التدريس للصغار, ووضع معظم مبادئه التربوية.

آراء بستالوزي في تربية الاطفال : أن الأسرة أهم مؤسسة تربوية للصغار. أن مبادئ التربية وأسسها يبحث عنها داخل الطفل. أن النمو المتناسق لكل قدرات الفرد جسمية وعقلية وخلقية هو هدف التربية. الملاحظة والخبرة الشخصية أساس التربية والتعليم. ربط الدراسة بالملاحظة واستعمال الحواس. الغرض من التربية إنماء القوى العقلية و إيقاظ المواهب. العمل على زيادة القوة العقلية وتنميتها. احترام شخصية التلميذ. يجب أن يمكث الطفل طويلا عند كل جزء من أجزاء المعرفة حتى يسيطر عليها تماما . يجب أن تكون المحبة أساس العلاقة بين المعلم والمتعلم . يجب أن نحلل مادة التعليم إلى أبسط أشكالها ثم التدرج بالصعوبة. يبدأ النمو الذاتي عندما يتأثر العقل بالإحساسات.

من الطرق المدرسية التى إستخدمها بستالوتزي وأوصى بها : تعلم الكلام قبل القراءة الاستعانة بوسائل الايضاح في تعلم الحروف مراعاة النمو الطبيعي في دراسة اللغة الاستعانة بالأشياء المادية المحسوسة لتعلم الحساب اقتران العمل العقلي بالعمل اليدوي

أهمية أفكار بستالوتزي التربوية تتلخص أهمية أفكار بستالوتزي وآراؤه التربوية في أنه يعتبر صاحب الفضل لتوجيه الأنظار إلى أن مشكلة التربية يجب دراستها من ناحية علاقتها بنمو عقلية الطفل وضرورة معرفة هذا النمو العقلي كم أنه يعتبر من أوائل من دعوا إلى الاهتمام بطريقة التدريس مما يعتبر بستالوتزي واضع أسس التربية الحديثة بالمدرسةالأولية

فريدرك فروبل أولا / حياته : ولادته والديه نشأته تعليمه

المعهد التربوي الدولي الألماني

معهد فروبل للأطفال:

ثانيا / المؤثرات التى تأثر بها فروبل نــشـأتـه الـريـفـيـة تأثـره ببستـالـوزي قـرآتـه الـمتـنـوعـة

ثالثا / آراء فروبل في التربية : أن التربية السليمة تكون بمراعاة مراحل نمو الطفل. ايمانه بحاجة الصغار إلى الرعاية والحماية إلى جانب التعليم. عدم تدخل المعلم في عملية التعليم والتدريب مباشرة. كان يفضل المرأه في التعليم لرياض الأطفال. أن هدف التربية هو النمو المتكامل الذي يشمل الجسم والعقل والروح. وجوب دخول الطفل الروضة. ايمانه بأن خبرات الطفولة المبكرة ذات تأثير عميق في نمو شخصية الراشد. ضرورة الإشراف على الطفل والتأكد من أنه يوجد وسط ظروف ملائمة ومناسبة. آمن فروبل بحتمية استغلال قدرات الطفل الطبيعية وإمكاناته. أشاد فروبل باللعب على أنه أكثر المهارات أهمية في تحقيق النمو الإمثل للطفل. نادى ببناء المواد الدراسية على أساس فكرة الترابط والاستمرار. أكد ضرورة معاملة كل طفل على حسب إمكانياته.

رابعا / آراؤه في تربية طفل ما قبل المدرسة :

اقتراح منهج يسير عليه نظام الدراسة في روضة الأطفال. العناية بتربية الحواس التي هي أبواب العقل. ابتدع ألعاب لتشكل الوسائل والمنهج والكتاب ميزة طريقته في تربية الطفل. أهمية الرسم بالنسبة لحياة الطفل. أهمية ألعاب الحركة عند الطفل.