MATEMATICAS CASTELLANO

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En las rutinas de clase

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ESTABLECEMOS CORRESPONDENCIAS CUANDO… Colgamos las cosas en la percha Repartimos el material Relacionamos los meses con nuestros cumpleaños Guardamos nuestro trabajo

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CON EL CALENDARIO… Identificamos la estación en la que estamos. Identificamos el mes. Asociamos número y día de la semana. Trabajamos la numeración.

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Observamos el paso del tiempo.

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Reconocemos los números, el nombre de los meses, de los días de la semana,...

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OBSERVAMOS EL TIEMPO ATMÓSFÉRICO Y RECOGEMOS DATOS Semanalmente Mensualmente

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Y CON LOS DATOS RECOGIDOS HACEMOS NUESTRO LIBRO INDIVIDUAL SOBRE EL TIEMPO DURANTE EL CURSO Idea de Gemi del blog EL BLOG ENCANTADO

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Asociar cada día con un encargado Trabajar los números ordinales hasta el 5º Situarnos en el tiempo: El encargado hoy es … ayer fue … mañana será … APROVECHAMOS EL CARTEL DE ENCARGADOS PARA …

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LA FECHA EN EL ENCERADO El encargado escribe cada día la fecha en la pizarra y analizamos las distintas formas de escribirla:

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CON EL RELOJ Medimos el paso del tiempo. Sabemos lo que va a pasar después: Entramos, vemos quien es el encargado, escribimos la fecha, cambiamos el calendario, observamos el tiempo, recogemos datos, trabajamos, recreo,…

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EN NUESTROS PROYECTOS DE TRABAJO… También están presentes las matemáticas:

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Nos situamos en el espacio Numeramos

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¿Cuántos años tenía este árbol? Observamos y hacemos registros: Contamos.

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Trabajamos los tamaños: grande, mediano y pequeño

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Clasificamos de menor a mayor y viceversa:

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Medimos:

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Conocemos las elipses, los óvalos, las esferas y las pirámides.

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Seguimos contando:

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Trabajamos la atención. Aprendemos las figuras geométricas. Ejercitamos la memoria.

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Y después de la experimentación las trabajamos en papel:

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EN EL RINCÓN MATEMÁTICO Podemos encontrar recursos variados como …

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Regletas, loto de sumas y restas, reloj, ábaco, juegos de numerar y contar,… Laberintos, juegos de números para coser, dominós, juegos de parejas,…

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Así como distintos recursos elaborados con materiales reciclados y algunas ideas encontradas en Internet.

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COMO TRABAJAMOS CON TODOS ESTOS MATERIALES:

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CON LAS REGRETAS EXPERIMENTAMOS Y JUGAMOS Juntamos Hacemos construcciones Apilamos

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Clasificamos por colores y cantidad:

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ASOCIAMOS Nº Y CANTIDAD Con pinzas ….

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Con el libro de los números …

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Con las piezas de construcción… sueltas o encastradas con lo cual también trabajamos la motricidad fina

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Continuamos la serie númerica asociando al mismo tiempo número y cantidad

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Aprendemos La direccionalidad de los números Trabajamos la orientación espacial con los puzzles

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DESCUBRIMOS EL NÚMERO QUE VA EN EL MEDIO

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APRENDEMOS LOS SÍMBOLOS > Y < El cocodrilo tiene mucha hambre y siempre abre la boca para el lado donde hay más.

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HACEMOS OPERACIONES Con ayuda del ábaco, de las piezas de construcción, de los dedos,…

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con fichas…

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Y con la Máquina de Tapones que vimos en la Web de ACTILUDIS Encontramos nº iguales Asociamos número y dibujo Sumamos, restamos,…

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EN LA PDI UTILIZAMOS LOS LIBROS LIM Y OTROS RECURSOS PARA…

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Contar Jugar al dominó Identificar figuras geométricas Hacer puzzles

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Jugar a juegos de memoria y parejas Realizar series y ordenar secuencias

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Seguir laberintos, Encontrar dibujos iguales, Buscar diferencias, trabajar izquierda/derecha …

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http://aulatic-terradeferrol.blogspot.com La mayoría de las imágenes son de Phillip Martin free clip art http://math.phillipmartin.info/

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