models of curriculum planning نماذج تخطيط المنهج

+42

No comments posted yet

Comments

Slide 1

إعداد أ.وسام محمد إبراهيم معيد بقسم المناهج وطرق التدريس/كلية التربية/جامعة الإسكندرية/مصر نماذج تخطيط المنهج models of curriculum planning

Slide 2

Model Definition Basically, a logic model is a systematic and visual way to present and share your understanding of the relationships among the resources you have to operate your program, the activities you plan, and the changes or results you hope to achieve. ما هو النموذج ؟ هو تمثيل لشيء ما وقد يكون ذلك على شكل (مجسم، صورة ، رسم ، وصف). ما هو نموذج المنهج ؟ هو وصف وتحديد لخطوات بناء المنهج وتمثيلها على شكل مخطط0

Slide 3

الوصول لأهداف دقيقة للتعليم اشتقاق الأهداف المرحلية تنقيح الأهداف من خلال: فلسفة التعلم وسيكولوجية التعلم اختيار خبرات التعلم تنظيم خبرات التعلم في وحدات توجيه خبرات التعلم ( تنفيذ التدريس) 1-نموذج تايلور لتخطيط المنهج

Slide 4

شكل أخرنموذج تصميم المنهج (رالف تيلر) تصميم المنهج

Slide 5

المزايا الأساسية لنموذج تايلور الانتقال من معالجة مكونات المنهج بشكل منفصل؛ إلى معالجتها شمولياً من خلال النظر إلى المنهج وحدة واحدة. التركيز على تقويم المنهج تقويماً شاملاً.

Slide 6

نموذج تايلور هذا من أكثر نماذج المنهج شيوعاً. انتقادات لنموذج تايلور عدم ملاءمتة وقصوره في تصور أو تخيل أو استيعاب مفاهيم مثل: تصميم المنهج، تنظيم التدريس. قدَّم مصادر اشتقاق الأهداف منفصلة عن بعضها ، ولم يظهر التفاعل الموجود بينها. العلاقة الخطية بين خطواته أو مكوناته حيث تؤثر الخطوة الأولى في الثانية وتؤثر الخطوة الثانية في الثالثة وهكذا . لا نجد شيئاً عن التغذية الراجعة لا تبرز هذه النماذج الخطية علاقات تبادلية بين الخطوات >

Slide 7

2-نموذج تخطيط المنهج عند هيلدا تابا تحديد الحاجات ونواحي السلوك المراد تغييرها  صياغة الأهداف  اختيار المحتوى  تنظيم المحتوى  اختيار الخبرات التعليمية  تنظيم الخبرات التعليمية

Slide 8

نموذج هيلدا تابا تشخيص الحاجات والاختلافات في المخزون الخبروي للطلاب. اشتقاق المرامي Goals وتحديد الأهداف Objectives وصياغتها. اختيار المحتوى أن ينبثق من الأهداف. أن يكون مهماً Significant. صحيح(Valid ) وموثوق به . تنظيم المحتوى: تحديد مستويات المفاهيم العلمية و تتابعها وتسلسلها. مراعين مستوى نضج الطلاب واستعداداتهم .

Slide 9

اختيار خبرات التعلم، واستراتيجيات تنفيذها . تنظيم خبرات التعلم: تنظيمها على شكل رُزم تعلمية Package بتتابعات وتركيبات Combinations مناسبة لمستويات الطلاب. اختيار وسائل التقويم المناسبة والجوانب التي ستُقوّم لتقرير هل تحققت الأهداف أم لا ؟ اختبار التوازن بين الموضوعات وتتابعها Flow واتساقها Consistency في ضوء تقويم تعلم الطلاب.

Slide 10

3-نموذج ويلر Wheeler المغلق

Slide 11

مزايا نموذج ويلر تيسير عملية اشتقاق الأهداف . يؤكد على تقويم الأداء بشكل مستمر. يتمركز التقويم على الأهداف مباشرة . يؤكد على تكامل المحتوى والخبرات التعلمية بشكل متسق. ملاحظة : هذا ما يقوله ويلر ولكنه غير واضح من النموذج

Slide 12

4-نموذج ويفر Weaver

Slide 13

ملاحظات على نموذج ويفر التقويم عملية نهائية تصب على عمليات التعليم والتعلم ولا تصل إلى باقي العناصر( وهذه سلبية ). يحاول إبراز العلاقة التفاعلية التبادلية بين عناصر التصميم. يصف أدوار كل من المتعلم والمعلم في عمليات التعليم والتعلم وفي النتائج. يؤكد على الدور التشاركي والتعاوني لكل من المعلم والمتعلم . يؤكد على دور الطالب القائم على المغامرة والاكتشاف والبحث والتفكير وتحمل المسؤولية. يؤكد على النواتج المهمة مثل: اكتساب الاتجاهات والمهارات الإيجابية مثل مهارات التفكير، والاكتشاف والتجريب والاستقصاء والبحث والتعاون، والصبر والتحلي بالقيم والأخلاق الحميدة ، والتكيف والمغامرة ، ومهارات امتلاك المعرفة. هذا من جوانب القوة في هذا النموذج.

Slide 14

5-النموذج المفاهيمي لسايلر والكسندر المنهج ( تنظيم لمتغيرات داخلية من قبل المخططين المسؤولين عن التخطيط لتحقيق كل المرامي الخاصة والأهداف لكل خطة في كل مجال من مجالات المنهج وعن تحقيق الخطة الكلية).

Slide 15

لمزيد من المعلومات www.wessam.allgoo.us www.youtube.com/wessamw dr_wessam2006@hotmail.com Wessam_mohamed_4ever@yahoo.com Mobile:002/0169785672

Summary: models of curriculum planning نماذج تخطيط المنهج

Tags: models of curriculum planning نماذج تخطيط المنهج

URL: