SESION 02 TEMA : WIKIS VS WEBQUEST PROFESOR EDIDSON FUENTES LAS WEB 20 Y EL CIBERAPRENDIZAJE: USO Y APLICACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

SERVICIOS DE LA WEB 2.0 WIKIS

INTRODUCCIÓN

¿QUÉ ES UNA WIKI?

CARACTERISTICAS

PARTES DE LA WIKI

CREACION DE WIKIS

WIKIPEDIA La mayor creación en Wiki. Enciclopedia digital colaborativa: conjunto de conocimientos en permanente proceso de construcción, en el que participan a diario usuarios de todo el mundo.

Ventajas de su uso: EduWiki Wiki usado con fines educativos.

BLOG-WIKI Similares en lógica y funcionamiento

USOS INDIVIDUAL Profesor Alumno GRUPAL , COLECTIVO, COLABORATIVO Profesores (del mismo centro o no) Alumnos (del mismo centro o no) Profesores + alumnos + ... Según el número y tipo de usuarios:

Recopilar: documentos de todo tipo, materiales multimedia, datos, enlaces, recursos de la red, actividades, contenidos teóricos o apuntes, glosarios, enciclopedias, antologías de textos escritos y orales, etc. Elaborar (lo mismo de arriba): proyectos, trabajos de investigación, materiales, contenidos, antologías, revistas o periódicos digitales multimedia, actividades (Webquest, cazas del tesoro…), etc. Intercambiar: informaciones, conocimientos, opiniones, ideas; fomentando debates y discusiones. Como Pag. Web (con todo lo anterior): de centro, clase, asignatura, departamento, personal... Según el uso: Repositorio (espacio donde se guarda algo) que sirve para… USOS

ELEMENTOS Menú de navegación (personalizable), por las páginas que componen el wiki. Edición de página (para modificarla) Zona de administración Foro, historial y notificación de cambios. En este lugar se coloca el contenido de cada página (texto, imágenes, videos, etc.).

CREAR un WIKI De los diferentes servicios gratuitos que nos ofrece la red para crear un wiki… elegiremos WIKISPACES , porque es bastante completo y permite añadir fácilmente contenido multimedia. Wikispaces.com Nirewiki.com Wetpaint.com Pbwiki.com

Rellena los datos que se te piden: Username: nombre de usuario. Password: tu contraseña. Email: tu correo electrónico. Y pulsa “Get Started”. Entra en www.wikispaces.com

Wikispaces te notifica que te ha enviado un email para que confirmes tu dirección de correo electrónico: Dale un nombre a tu Wiki: El Wiki puede ser: Público (abierto) Protegido Privado Elige PROTEGIDO

SI ABRES TU CUENTA DE CORREO, COMPROBARÁS QUE HAS RECIBIDO UN EMAIL DE WKISPACES, DÁNDOTE LA BIENVENIDA: Para confirmar tu dirección a Wikispaces, puedes hacer clic en el siguiente enlace: Te aparecerá la siguiente página. Al clic en “Create a new wiki now” volverás a la diapositiva anterior.

Nombre de tu Wiki. Elige la opción “Protected” (protegido). Pulsa en “Create” y…

Entra en “Manage Wiki” para poder gestionarlo, para poder modificar su configuración. Ya tienes tu Wiki:

En “Look and Feel” puedes cambiar su ASPECTO. En “Invite People” puedes INVITAR A PARTICIPAR en el Wiki.

Para cambiar el ASPECTO

Para INVITAR A GENTE a ser miembro de tu Wiki, tienes que escribir aquí sus direcciones de correo. Y darle a “Send” (enviar)

PARA ESTRUCTURAR EL CONTENIDO Si tienes clara la estructura del Wiki, debes crear páginas con los nombres de los diferentes apartados que compondrán el Wiki, y luego editarlas. El siguiente paso es organizar el menú “Navigation” para moverte entre las páginas creadas. Ahora vas a CREAR PÁGINAS y hacer que aparezcan en el menú de NAVEGACIÓN.

Si escribes algo (4) y le das a guardar (Save) (5) es como si la editaras. Para crear una nueva página: Haz click en “New Page”. Nombre Pulsa “Create”. Puedes crear cuantas páginas quieras. 6. Y pasa a aparecer en la columna de la izquierda, en “Navigation”. 1 2 3 4 5 6

HAGA CLIC EDIT NAVIGATION SE ABRE ESTA VENTANA: SPACE MENÚ. En ella te indica que en el menú de “Navigation” se incluyen todas las páginas que vayas creando y editando. Si no quieres que sea así, tendrás que eliminar “include pageList” y escribir sólo el nombre de aquellas páginas que quieres que aparezcan en dicho menú. Y luego enlazarlas (Insert Link) a sus respectivas páginas. Vamos a probarlo… Da los siguientes pasos: Pulsa y entra en “edit navigation”. Elimina “include pageList”. (continua en la siguiente diapositiva) 2 1

3. Escribe el nombre de las páginas que quieres que aparezcan en el menú de Navigation. 4. Luego seleccionando los nombres de las páginas que has escrito (de uno en uno) y pulsa “Insert Link” (se te abrirá otra ventana). 5. Escoge la opción “Wiki Link”. Vas a vincular el nombre seleccionado con una página así llamada. 6. Y pulsa “Add Link”. 5 4 3 6

Cuando hayas acabado, pulsa “SAVE” y aparecerán ya en el menú Navigation de la izquierda los nombres de las páginas que has escrito y creado.

BUSCADORES DE WIKIS Para buscar información sobre Semana Santa: Probar los siguientes buscadores de Wikis: Qwika: http://www.qwika.com/ Wikinside: http://www.wikinside.com/ Usar más de una wiki como fuente. Copiar y pegar en Word la información (no más de una hoja de papel). Dar formato. Agregar al final el link de las Wikis usadas. Enviar a la link que el profesor los registro

Responder. ¿Qué es una WIKI? ¿Cuál es la madre de todas la Wikis? ¿Qué características tienen las wikis? ¿Cuáles son las partes de la ventana de una Wiki? Enriquecer el concepto de wiki, características y usos de una Wiki con la información que figura sobre el tema en: http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki http://compartirinformacion.pbwiki.com/Wikis http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-invaden-las-aulas ACTIVIDADES

WEBQUEST ESTRATEGIA PARA INVESTIGAR EN LA RED

Esta realidad demanda que los profesores innoven su actividad pedagógica , y que esta responda a una lectura de su contexto. Es indiscutible el impacto en nuestra sociedad. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Su utilización ha modificado el ritmo de vida de las personas, además de poseer ciertos aspectos positivos.

Interrogándonos La utilización que haces de Internet , ¿Es tangencial al currículo? ¿Es posible desarrollar habilidades cognitivas básica y superiores en estudiantes cuando se hace uso Internet? ¿Qué estrategia permite sacar el máximo provecho de Internet como recurso didáctico?  

Desconocimiento de estrategias específicas para desarrollar capacidades como el pensamiento crítico, creativo, análisis, síntesis, reflexión, toma de decisiones, resolución de problemas cuando se utiliza Internet como medio en actividades de aprendizaje a partir de un modelo constructivista PROBLEMA EN DOCENTES: No se promueve el trabajo cooperativo y colaborativo en los estudiantes como parte de una estrategia específica. No se ejecutan técnicas para el trabajo en equipo de manera eficiente.

PROPUESTA La propuesta que se plantea está referida puntualmente a la incorporación de la estrategia de WebQuest basada en el aprendizajes a partir de problemas así como: cooperación y colaboración para desarrollar habilidades cognitivas superiores en los estudiantes.

OBJETIVOS PARA EL USO DE INTERNET EN ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA Conocer estrategias aplicables al proceso aprendizaje/ enseñanza para integrarlas a la práctica docente, valorando el Internet como herramienta didáctica capaz de enriquecer y ampliar el aprendizaje de los estudiantes. Diseñar actividades de investigación que implique incorporar Internet, a partir de un problemas. Incorporar al currículo la estrategia WebQuest en actividades de investigación en la red.

SUSTENTO PEDAGÓGICO Es conveniente ubicar a la WebQuest como Estrategia Cognitiva porque el sujeto que aprenda haciendo uso de ella podrá aplicar al mismo tiempo estrategias de selección, organización y elaboración, estrategia de transferencia y estrategias metacognitivas. (Arbulú,2002) Al analizar la filosofía de la WebQuest y las diferentes publicaciones sobre esta estrategia me permite reafirmar que su sustento pedagógico está basado en la corriente constructivita y en el modelo didáctico de aprendizaje mediado por tecnología. (Arbulú,2002)

Esta estrategia fue creada en 1995 por Bernie Dodge, catedrático de la Universidad de san Diego y perfeccionada por Tom March. Considerado uno de los 30 innovadores más importantes en tecnología educativa de Estados Unidos. (School News. 2001) ORIGEN DE LA WEBQUEST

WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender DEFINICIÓN

La webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje basada en los recursos que nos proporciona Internet que permite estimular a los y las estudiantes a investigar, potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones. MPPE(2008)

Enlace de Acceso La webquest está disponible en: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=73556&id_pagina=1

Soporte computacional. Se pueden diseñar WebQuest de largo plazo, para un mes con productos complejos y WebQuest de corto plazo para 2 horas o 4 horas según el tiempo asignado para la actividad. Las imágenes no deben ser distractores por ello la selección debe tener como criterios que estén relacionados con el nivel educativo en que se aplicará las WeQuest, sobre todo tener relación con el contenido. SUGERENCIA PARA APLICAR WEBQUEST

En primer lugar el profesor debe tener una visión clara del tema a investigar y las capacidades que desea potenciar. Es apropiado que se diseñe un borrador de la estructura de la WebQuest (mapa de navegación). Crear una carpeta y en ella guardar imágenes y fondos, videos o sonidos que se incorporarán . Planificar los andamios que se usarán y técnicas a aplicar en cada fase. ORIENTACIONES BASICA PARA EL DISEÑO DE WEBQUEST

PARA COMENZAR Primero debemos ingresar a la página de PHP WEBQUEST Aquí podemos ingresar de dos maneras Una realizando la búsqueda en google O bien ingresando la siguiente dirección en el Internet Explorer: http://www.phpwebquest.org/ Luego seleccionamos la opción “solicitar una cuenta”

¿QUÉ DEBEMOS COMPLETAR? El formulario a completar es mucho mas sencillo que el resto Deben ingresar un nombre de usuario (preferentemente corto) Una contraseña, la cual debemos ingresarla dos veces Su apellido, nombre, correo electrónico y la institución en la que trabaja Por último hacemos click en “Enviar”

INGRESAR POR PRIMERA VEZ Una vez completado y enviado el formulario nos aparecerá una pantalla que nos dirá que se a completado la solicitud y que si deseamos ir a la página principal hagamos click sobre la frase, al hacer esto volvemos a la página inicial Allí deberemos ingresar nuestro Usuario y Contraseña. (Recuerden que estos datos fueron cargados por ustedes en el formulario)

PANEL DE OPCIONES Aquí podremos elegir que queremos realizar: La primera opción nos permite trabajar con las Webquest ya creadas Las demás nos permiten crear diferentes tipos de actividades ya sea una Casa del Tesoro, Webquest o Miniwebquest

COMENZAR A ARMAR LA WEBQUEST Al igual que en Blogger, aquí debemos seleccionar una plantilla para el diseño de nuestra Webquest, cabe destacar que son pocos los modelos a seleccionar, para llevar a cabo dicha acción debemos hacer click sobre el pequeño circulo ubicado a la izquierda de cada imagen y luego hacer click en “Enviar” (Si hacen click sobre la imagen verán una vista previa del diseño en pantalla completa)

COMPLETAR EL FORMULARIO Ya seleccionada la plantilla debemos completar un nuevo formulario en el que tenemos que seleccionar el área a la que va a pertenecer la webquest, el nivel en el que se va a trabajar, el título de la misma como así también configuraciones relacionadas con el aspecto tales como el color ( para ello debemos hacer click sobre la paleta que figura a la derecha de cada opción), tipo de letra, tamaño, etc. Al finalizar debemos hacer click en “Enviar”

LAS PARTES DE NUESTRA WEBQUEST Después de esta pantalla comenzamos a cargar la información correspondiente al proyecto que hayamos presentado. Las etapas que conforman nuestra webquest son las siguientes: Introducción Tareas Actividades Evaluación Conclusión (Siempre una vez cargada la información de la etapa hacer click en “Enviar” de no ser así no se guardarán los cambios )

COMENZAR A ARMAR LA WEBQUEST Al poner “Enviar” nos aparecerá la siguiente ventana en la que figurará resaltado con verde lo que ya cargamos mientras que el resto será lo que nos falta cargar, para realizar esto solo debemos hacer click en la etapa que nos falta. En cada etapa encontramos un texto explicativo que nos indica que información debemos cargar

PROCESO Esta etapa tiene como punto principal no solo indicar los pasos a seguir para concretar las tareas sino también debemos ingresar los link a las distintas páginas Web, blog, etc en los cuales encontraremos la información necesarias para resolver nuestra Webquest (En nuestro caso como primer sitio debemos agregar el link de nuestra Weblog creada anteriormente)

FINALIZAR Cuando completamos todas las etapas de nuestra Webquest nos aparecerá en la pantalla todas los nombres de las mismas resaltadas en verde y en la parte inferior un link el cual nos indica la dirección que tiene nuestra webquest. (En nuestro caso debemos copiar dicho link y agregarlo a nuestra Weblog a través de un gadget llamado “Lista de enlaces”)

¿CÓMO MODIFICAR, BORRA, O VER NUESTRA WEBQUEST? Para realizar cualquiera de estas acciones debemos ir de nuevo al menú principal y allí seleccionar la opción “Ver, editar o borrar algunas de mis actividades.

VENTANA DE EDICIÓN Ya seleccionada esta opción nos aparecerán las opciones por separado Entrar: nos permite ver una vista previa de cómo quedó nuestra webquest. Completar: esta opción se usa en el caso de que alguna de las etapas que conforman nuestra webquest no se haya cargado Editar: esta opción nos permite editar lo ya cargado o terminar de completar alguna de las etapas en caso de que haya quedado a medias. Borrar: esta opción borra por completo nuestra webquest.

SESION 02 TEMA : ACTIVIDAD 02 PROFESOR EDIDSON FUENTES LAS WEB 20 Y EL CIBERAPRENDIZAJE: USO Y APLICACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

ACTIVIDAD DE LA SESION 02 Proponemos, por último, una serie de preguntas para reflexionar sobre la WebQuest como metodología de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Te proponemos, a partir de dichos puntos de análisis, que elabores un breve informe como actividad final: ¿Qué aspectos de la metodología de la WebQuest resultan más motivadores para el alumno? ¿Qué dificultades entraña la elaboración de una WebQuest? ¿Y su puesta en práctica en el aula? ¿Cuál podría ser el papel que ocupase en el trabajo de aula?; es decir, ¿con qué frecuencia podría aplicarse a lo largo de un curso escolar? ¿En qué medida constituye una forma válida de integrar Internet en el trabajo de aula?: es decir, ¿realmente soluciona las deficiencias que susceptiblemente el uso indiscriminado de Internet como fuente de información puede deparar? ¿Qué aspectos de la estructura de la WebQuest podrían mejorarse, suprimirse o añadirse? Analice y reflexión el documento una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet (anexo 02)