El Proyecto Educativo es el documento básico que refleja la identidad del Centro, define su ideario, finalidad, objetivos generales y estructura organizativa, y desde el que se orientan las directrices y criterios fundamentales de la acción social y educativa con cada menor.   Es un documento de uso sistemático para el personal de los centros, a partir del cual se va a estructurar la vida cotidiana del mismo, estableciendo un marco de referencia global de los planteamientos educativos de carácter general, que definen y distinguen al Centro.

El curriculum educativo es el documento en que se recoge el compendio de contenidos necesarios para atender y educar a cada menor y que deben desarrollarse en los Centros de protección, con el fin de concretar las actuaciones necesarias para fomentar su desarrollo personal y social.   Los contenidos sociales y educativos que se fomenten desde los centros de protección de menores, ya sea desde los espacios propios de la vida cotidiana, como en el marco de actividades programadas, irán dirigidos a desarrollar en los menores, tanto conceptos y principios, como procedimientos y técnicas, así como el conjunto de valores y actitudes que aseguren que la formación es equilibrada y coherente y les ayude a alcanzar una adecuada madurez.

Regula la organización y funcionamiento de los instrumentos y procedimientos materiales, personales y relacionales de la intervención con las personas acogidas en los centros de protección de menores. Se establecen las pautas de convivencia del Centro, basadas en el respeto a los derechos individuales y grupales, definiendo asimismo las responsabilidades y derechos fundamentales de quienes en él se relacionan.   Es un instrumento que regula la acción educativa, la organización y estructura del Centro, la relación y la interacción entre menores y profesionales, el uso y distribución de los espacios y recursos materiales, la economía, administración y gestión del Centro, las relaciones con las familias y con las personas y entidades ajenas al mismo, etc.,   Esta herramienta dota de la estructura necesaria y coherencia funcional y organizativa, garantizando la normalidad en la vida del Centro, en la que se combina la calidad técnica y la calidez humana de la atención a las personas en él atendidas.

Es el conjunto de objetivos, procedimientos y técnicas que ordenan las acciones a desarrollar por el mismo durante un año, así como la temporalización y operativización de dichas acciones.   Establecerá prioridades para los objetivos a conseguir, acciones y actividades necesarias, así como recursos humanos y materiales necesarios para la consecución de los objetivos previstos y temporalización. Esta programación toma como referencia el Proyecto y el Currículum Educativo de Centro, así como el Reglamento de Centro.

Es el documento donde se describen todas las actuaciones que se hayan realizado en el Centro durante el año inmediatamente anterior y la evaluación de las mismas, proporcionando una visión de conjunto del servicio que presta el Centro a las personas en él atendidas.   Debe incluir la descripción y evaluación de todo lo incluido en la Programación Anual, debiendo ser lo suficientemente clara y concreta, como para facilitar la retroalimentación con los documentos técnicos del centro (Proyecto, Curriculum y Reglamento), con el fin de que se vayan adaptando progresivamente a las necesidades de la población atendida.