школьный проект по энергосбережению

+1

No comments posted yet

Comments

Slide 1

Школьный проект по экономии и эффективному использованию энергоресурсов в ГБОУ школа №430 Школьный проект "Живая энергия"

Slide 2

Цель школьного проекта Научить учащихся бережному отношению к энергоресурсам

Slide 3

Задачи школьного проекта: В результате деятельности школьного проекта по экономии и эффективному использованию энергоресурсов 1.Учащиеся школы № 430 осознают важность экономного и эффективного использования таких энергоресурсов как вода и электроэнергия. 2.Дети научаться беречь воду и электричество в результате проявления ими качества различения. 3.У школьников сформируются навыки самоконтроля. 4. У школьников сформируется качество сотрудничество в результате совместной деятельности при реализации школьного проекта по экономии и эффективному использованию энергоресурсов. 5.Дети научатся любить природу и проявлять уважение к труду людей обеспечивающих подачу воды и электричества в города и другие населенные пункты нашей планеты.

Slide 4

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРОЕКТА Для реализации данного школьного проекта в нашей школе созданы: А. Энергетический школьный совет. Б. Школьный энергетический комитет. В. Школьная энергетическая инспекция.

Slide 5

Энергетический школьный совет ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ЗАМЕСТИТЕЛЬ КУРАТОР ДИРЕКТОРА ШКОЛЬНОГО ПО АХЧ ПРОЕКТА

Slide 6

Школьный энергетический комитет КУРАТОР ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА КООРДИНАТОР КООРДИНАТОР КООРДИНАТОР ПО РЕКЛАМЕ ПО МОНИТОРИНГУ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШЭИ

Slide 7

Координаторы проекта

Slide 8

Школьная энергетическая инспекция

Slide 9

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА Этап 1. Подготовительный Этап 2. Основной Этап 3. Заключительный

Slide 10

Задачи первого этапа школьного проекта: 1.Формирование школьного энергетического совета, который является управляющим органом школьного проекта 2. Формирование школьного энергетического комитета, который координирует деятельность участников проекта

Slide 11

Задачи первого этапа школьного проекта: 3. Составление плана реализации проекта 4. Формирование школьной энергетической инспекции 5. Распространение информации о деятельности школьного проекта 6. Изучение уровня представлений учащихся о проблемах, связанных с энергепотреблением

Slide 12

Подготовка 1 этапа проекта

Slide 13

Эмблема школьного проекта Школьный проект "Живая энергия"

Slide 14

Задачи первого этапа школьного проекта: 7.Распространение рекламы по сбережению воды и электроэнергии 8. Определение способов сокращения потребления воды и электроэнергии в школе 9. Проведение ежедневного инспектирования

Slide 15

Задачи первого этапа школьного проекта: 10. Создание рекламных информационных плакатов

Slide 16

Slide 17

Вестник школы

Slide 18

Задачи второго этапа школьного проекта 1.Проведение общешкольных мероприятий по пропаганде эффективного использования энергоресурсов.. 2.Провести занятия с учащимися начальной школы связанных с проблемой энергосбережения. 3.Проведение ежедневных рейдов инспекторами школьной энергетической инспекции с целью выявления и устранения «утечек» воды и электроэнергии в школе. 4.Проведение мониторинга.

Slide 19

Задачи второго этапа школьного проекта 5. Распространение информации о результатах энергосбережения в информационном листке 6. Проведение классных часов

Slide 20

Формы работы с учащимися 1) Словесные формы ( уроки, доклады, рефераты, слайд-шоу) 2)Практические формы ( конкурс рисунков по экологии) 3) Наглядные формы (оформление стендов, плакатов, слайд-шоу)

Slide 22

Задачи третьего этапа школьного проекта 1.Подведение итогов деятельности школьного проекта 2.Иллюстрация успехов в сбережении воды и электроэнергии в школе 3.Планирование способов дальнейшего развития школьного проекта

Slide 23

Энергосбережение и общечеловеческие ценности Школьный проект направлен на формирование у детей системы ценностей, основанных на любви, истине, праведности и ненасилии

Slide 24

Уроки по энергосбережению

Slide 25

Участие школьников в проведении уроков по энергосбережению

Slide 26

Классный час в 6 б классе

Slide 28

Урок 2а класс

Slide 29

Урок 2а класс

Slide 30

Урок 2а класс

Slide 31

Анкета № 1 1.Рационально (бережно) использовать электроэнергию и воду… (закончить фразу) А. Правильно Б. Неправильно 2.Когда человек бережет электроэнергию и воду. А.Человек бережет природные ресурсы. Б.Человек проявляет любовь природе. В.Человек проявляет уважение к труду многих людей, которых помогают вода и электроэнергия появиться в наших домах. Г.Человек экономит деньги. 3.Вы бережно относитесь к электроэнергии в вашем доме? (дайте себе оценку) 0 1 2 3 4 5 4.Вы бережно используете воду в вашем доме? (дайте себе оценку) 0 1 2 3 4 5

Slide 32

Анкета №2 Анкета №2 Бережное и эффективное использование электроэнергии 1. Выключаете ли вы свет, когда вы выходите из комнаты? ДА НЕТ ИНОГДА 2.Вы включаете свет только в одном помещении, когда кроме вас в квартире больше никого нет? ДА НЕТ НЕВСЕГДА 3.Члены вашей семьи выключают свет и электроприборы, если в них в данный момент нет необходимости? ДА НЕТ НЕВСЕГДА 4.Перечислите причины, по которым вам не удается правильно использовать электроэнергию ( если на п. 1,2,3 были даны отрицательные ответы).

Slide 33

Результаты анкетирования В результате анкетирования были выявлены причины утечки электроэнергии: 1. Дети забывают выключать свет, выходя из помещения. Причинами данного неправильного использования электроэнергии является плохой пример взрослых членов их семей и отсутствие у детей привычки выключать свет выходя из помещения 2. Страх темноты. 3.Забывчивость.

Slide 34

Энергетический аудит энергопотребления ЗАДАНИЕ НА РАЗВИТИЕ КАЧЕСТВА РАЗЛИЧЕНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АУДИТ ЭЛЕКТРОПОТРЕБЛЕНИЯ 1. Определите показание электросчетчика в начале недели. 2.Ежедневно проявляйте бережное отношение к электроэнергии в вашем доме. 3.Ежедневно производите самооценку в пятибалльной системе. Дни недели Самооценка Понедельник 0 1 2 3 4 5 Вторник 0 1 2 3 4 5 Среда 0 1 2 3 4 5 Четверг 0 1 2 3 4 5 Пятница 0 1 2 3 4 5 Суббота 0 1 2 3 4 5 Воскресение 0 1 2 3 4 5 4. Зафиксируйте показание электросчетчика в конце недели. 5. Определите расход потребляемой электроэнергии за неделю и сравните его показаниями прошедшего месяца.

Slide 35

Анкета № 3 Анкета №3 Бережное и эффективное использование воды 1. Допускаете ли вы . чтобы вода в вашем доме текла бесцельно? ДА НЕТ Иногда 2.Закрываете ли вы водопроводный кран, когда чистите зубы? ДА НЕТ НЕВСЕГДА 3.Закрываете ли вы воду, если вас позвали куда-то во время пользования водой? ДА НЕТ НЕВСЕГДА 4.Уменьшаете ли вы струю воды с целью экономии воды без ущерба для вашего удобства? ДА НЕТ НЕВСЕГДА 5. Следите ли вы затем, чтобы в вашей квартире не было утечек воды из-за неисправного санитарно технического оборудования? ДА НЕТ ДРУГОЕ

Slide 36

Анкета № 3 6. Стираете ли вы белье в стиральной машине только тогда, когда его достаточно много? ДА НЕТ НЕВСЕГДА 7. В вашей квартире стоят счетчики на горячей и холодной воде? ДА НЕТ 8. Вы знаете сколько расходует воды ваша семья за месяц? ДА НЕТ 9. Считаете ли вы, что вода является бесценным даром природы и к ней нужно бережно относиться, не допускать бесцельных сливов питьевой воды в канализацию? ДА НЕТ ДРУГОЕ

Slide 37

Энергетический аудит водопотребления ЗАДАНИЕ НА РАЗВИТИЕ КАЧЕСТВА РАЗЛИЧЕНИЕ «ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АУДИТ ВОДОПОТРЕБЛЕНИЯ» 1. Определите показание счетчика на воду в начале недели. 2.Ежедневно проявляйте бережное отношение к воде в вашем доме. 3.Ежедневно производите самооценку в пятибалльной системе. Дни недели Самооценка Понедельник 0 1 2 3 4 5 Вторник 0 1 2 3 4 5 Среда 0 1 2 3 4 5 Четверг 0 1 2 3 4 5 Пятница 0 1 2 3 4 5 Суббота 0 1 2 3 4 5 Воскресение 0 1 2 3 4 5 4 Зафиксируйте показание счетчика на воду в конце недели. 5.Рассчитайте расход воды за неделю и сравните его с расходом воды за прошедший месяц. Для этого используйте квитанции за коммунальные услуги.

Slide 38

Заключение Итоги деятельности школьного проекта показали, что у учащихся, учителей и др.сотрудников школы изменилось отношение к использованию энергоресурсов в школе. Это изменение основано на развитии у них качества различение, которое способствовало изменению их привычек по отношению к использованию электроэнергии и воды. Данная выработанная привычка способствовала устранению пустой траты электроэнергии и «утечек» воды. Экономное и эффективное использование энергоресурсов стало традицией школы, ее «визитной карточкой».

URL: