Educación a Distancia Estado actual y proyecciones

Proyecto Ñañemoarandúke Etapa de finalización 700 alumnos (bachilleres) en 19 sedes. Revisión curricular. Diseño para Formación de Educadores Indígenas: 3000 en ejercicio 60 % sin formación pedagógica Formación por fases: 1ª Etapa: nivelación

Curso de Especialización en Supervisión Educacional Universidad Autónoma de Asunción Universidad de Jäen-España

“LA UNIVERSIDAD VA A LA NUEVA ESCUELA PÚBLICA PARAGUAYA CAPACITANDO A LAS MAESTRAS Y MAESTROS DE LA PATRIA”

En el marco del desarrollo de una política de formación docente que asegure en el tiempo un plan de formación y actualización continua y que favorezca la calidad y la equidad en la formación continua dirigida a todos los docentes.

Objetivo General Universalizar la capacitación docente de calidad con las instituciones de educación superior logrando que los docentes adquieran un nivel universitario.

Objetivos Específicos Fortalecer los CRE e IFD, Equipo Central MEC y las Universidades como agentes multiplicadores del conocimiento y de la pedagogía de calidad. Establecer una alianza estratégica a través de una red que permita la optimización de recursos destinados a la capacitación de docentes de los diferentes sectores e instancias educativas nacionales y la cooperación internacional (MEC/DGES, CRE e IFD, Universidades, entes estatales y binacionales, Gobernaciones, Municipalidades, Instituciones Educativas).

Objetivos Específicos Actualizar a los docentes en los conocimientos básicos en las respectivas áreas. Facilitar el acceso a la formación universitaria de los docentes y la descentralización o deslocalización de los centros universitarios hacia las comunidades educativas.

CONVENIO MEC PARAGUAY- PTI- UNIVERSIDAD ABIERTA DE BRASIL ( Sede Secretaría de Educación de Foz de Iguazú) Actualización de Universidades, CRE e IFD en la modalidad de educación a distancia: Ciencias Básicas y sus tecnologías.

INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA INICIAL Y EN SERVICIO. Cooperación intra e interinstitucional MEC- AECID. Laboratorio Tecnológico Aula Tecnológica Móvil

Objetivo General Garantizar la formación continua de los/as docentes en servicio a través de la dotación de equipamientos tecnológicos a fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes.

Objetivos Específicos Dotar de infraestructura tecnológica a las instituciones de formación de educadores en modelos fijos y móviles de utilización que permitan la inclusión de toda la comunidad educativa. Mejorar las condiciones actuales en términos de espacio físico y mobiliarios para el buen funcionamiento de los equipamientos tecnológicos, en las instituciones formadoras que brindan la formación a los educadores de distintos niveles educativos. Consolidar espacios permanentes de aprendizaje y capacitación que garanticen el desarrollo de las habilidades cognitivas y tecnológicas que requiere la alfabetización digital.

Objetivos Específicos Desarrollar acciones de formación en el ámbito de las TIC considerando en una primera fase la alfabetización digital de los docentes; una segunda fase de especialización docente para la producción y gestión de recursos de tecnología en el aula; y una tercera fase de estimulación de la innovación pedagógica apoyada en el uso de las TIC, haciendo uso de los recursos tecnológicos. Construir un banco de recursos tecnológicos en línea para su utilización con fines didácticos de formación.

Objetivos Específicos Conformar un equipo de expertos en uso de TIC en educación, para la actualización, construcción de planes, y orientación del desarrollo de la política de formación de docentes en el ámbito de las TIC y la política de incorporación de TIC en el sistema escolar paraguayo. Identificar la innovación pedagógica con base en la utilización de TIC en diferentes niveles educativos del sistema promoviendo la especialización de los docentes y la optimización de los recursos didácticos.

Componentes: 1. Laboratorio Tecnológico 18 instituciones formadoras de docentes: 7 CRE y 11 IFD. Beneficiarios: Docentes, Directores, técnicos, administrativos, supervisores que se desempeñan en el campo educativo. Dotación de mobiliario, acondicionamiento de infraestructura, provisión de materiales.

12. Aula Tecnológica Móvil Oferta de la formación docente continua itinerante, permitiendo al MEC poner al alcance de los distintos formadores la tecnología de punta para su actualización y capacitación en servicio. Énfasis en las comunidades más alejadas para brindar jornadas de capacitación y actualización dirigida a los docentes de los Institutos de Formación Docente y los diferentes niveles educativos que se desarrollan en cada comunidad.

Lineas de acción: Equipamiento tecnológico Dotación de mobiliario Bus Provisión de materiales

RED IFDs-CREs RED 1 1. CRE Juan E. O`leary 2. IFD Horqueta 3. IFD San Estanislao 4. IFD Lima RED 2 1. CRE Dr. Raúl Peña 2. IFD San Pedro 3. IFD Gral. Aquino. RED 4 1. CRE Natalicio Talavera 2. IFD Natalicio Talavera 3. IFD Independencia. 4. IFD Valle Pe 5. IFD Caazapa 6. IFD San Juan Nepomuceno RED 7 1. CRE Saturio Ríos 2. IFD Pinedo 3. IFD Paraguari 4. IFD Quiindy 5. IFD Eusebio Ayala. 6. IFD Itacurubí de la Cordillera 7. IFD Piribebuy. 8. IFD Villa Hayes. 9. IFD Ntra. Sra. De la Asunción. 10. IFD Santa Maria RED 5 1. CRE Gral. Patricio Escobar 2. IFD. "Santa Clara" 3. IFD Yatytay 4. IFD Cptan. Miranda. 5. IFD Maria Auxiliadora. 6. IFD Yuty RED 8 1. CRE Mcal. Francisco S. López 2. IFD Gral. Díaz 3. IFD Ladislaa Lile González 4. IFD San Ignacio. 5. IFD Santa Rosa RED 3 1. CRE DR. José G. Rodríguez de Francia 2. IFD Capiibary 3. IFD Juan Alberto Barreto 4. IFD Caaguazú 5. IFD Cnel. Oviedo 6. IFD San José de los Arroyos

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL articulación de formación de docentes de educadores de Educación Inicial(IFD) con Universidades. Bachilleres y educadores de EEB que ejercen en el nivel.