En la meva intervenció el que pretenc és explicar-los com organitzem els ensenyaments de batxillerat al nostre centre.

En la meva intervenció el que pretenc és explicar-los com organitzem els ensenyaments de batxillerat al nostre centre.

bagatge científic, lingüístic, tecnològic i artístic amb instal·lacions emblemàtiques adaptades a les noves exigències de l’ aprenentatge, docència i qualitat.

bagatge científic, lingüístic, tecnològic i artístic amb instal·lacions emblemàtiques adaptades a les noves exigències de l’ aprenentatge, docència i qualitat.

En la meva intervenció el que pretenc és explicar-los com organitzem els ensenyaments de batxillerat al nostre centre.

Al Ramon Berenguer IV s’imparteixen totes les modalitats del batxillerat. Matèries comunes a totes les modalitats de batxillerat; matèries de modalitat segons la via de batxillerat i matèries optatives segons la decisió de cada alumne, depenent de l’oferta de matèries del centre.

Les matèries comunes es distribueixen entre primer i segon de batxillerat. Les llengües es donen tant a primer como a segon. Matèries de primer són Educació física, ciències per al món contemporani i Filosoía i ciutadania. A segon de batsillerat es dona Història i Història de la filosofia.

Són aquelles matèries que varien segons la modalitat de batxillerat que es cursi. Per normativa se n’ha de cursa un mínim de sis de la pròpia modalitat i es pot completar el currículum amb dues d’optatives. Per organització de centre, segons la via de batxillerat que es triï, ja venen assignades.

Matèries de primer: tècniques d’expressió, volum /// arts escèniques, literatura universal, literatura castellana. Matèries de segon: disseny, història de l’art, cultura audiovisual /// Història música i dansa, literatura catalana, cultura audiovisual. La matèria d’analisi musical de primer es treballa telemàticament a través de l’IOC.

Es fan totes a primer i segon; tret d’Electrotècnia que només es fa a segon.

Matèries de primer: literatura castellana, història del món contemporani, economia Matèries de segon: literatura universal, literatura catalana, història de la música i la dansa, història de l’art, Geografia, literatura castellana(econòmic)

Poden triar optatives a Arts i Humanitats i Ciències Socials i Jurídiques, Tecnologia

L’alumnat ha de fer un treball de recerca/investigació, a la manera universitària. L’alumnat comença a treballar en un projecte propi i la manera de portar-lo a cap és molt semblant a com es realitzen els treball d’ionvestigació universitari en el mètode. Es comencen a donar pautes det reball durant el primer curs de batxillerat, i durant el tercer trimestre de curs lñ’alumne ha d’haver triat el camp d’investigació i se li assigna un professor tutor que el guiarà durant el treball. S’avalua no sols el resultat sinó el procés. Poden començar a treballar en la recerca d’informació durant l’estiu, se li dóna forma a l treball durant el primer trimestre del segon curs i despreés de les vacances de Nadal s’avalua. Es molt important el procés, el resultat escrit i com l’alumne defensa el seu treball davant d’un tribunal format per tres professors (un d’ells el tutor del treball)

Tot això dins d’un marc horari que va des de les 8:30 del matí fins les 15:00. Amb una pausa de 11.30 –12.00. Durant aquest marc horari l’assistència de l’alumnat a les classes és obligatòria. L’absència del professorat és coberta amb el professorat de guàrdia. Es controla l’assistència de l’alumnat i s’envien les faltes d’assistència, dìàriament per SMS i quinzenalment s’envia un comunicat de faltes a casa dels pares. Es molt important el contacte amb el tutor i es recomana l’assistència de pares i mares/tutors legals a la reunió que es convoca a principi de curs amb el tutor dels seus fills; Compte amb els números de telefon mòbils.

Un cop amb el títol de batxillerat l’alumnat té accés al món laboral, a un cicle formatiu de grau superior o bé a la universitat a través de les PAU.

Els graus universitaris (abans llicenciatures, diplomatures, enginyeries) es classifiquen en cinc branques del coneixement. Al dossier es troba una relació de tots els estudis universitaris de totes les universitats catalanes i la seva classificació segons el grau de coneixement. En l’esquema de la presentació hi trobem les correspondències més lògiques entre les diferents modalitats de batxillerat i les branques de coneixement dels graus. Tot i que d’entrada la modalitat de batxillerat no predetermina l’estudi universitari, sí que hi ha correspondències que podriem anomenar lògiques i que afavoriran l’accés a aquest estudi de grau.

L’anomenem “nou” perquè aquest model d’accés s’aplicarà aquest curs 2009-2010 per primera vegada.

Hem de diferenciar els termes accés (un alumne accedeix a la universitat amb un 5 – després ja veurem còm s’ha d’arribar a aquest 5) i admissió (cada universitat té un número limitat de places, si la demanda de places és més gran que l’oferta, aquestes places les ocuparan les notes més altes, establint així el que es coneix com nota de tall. Auxí un estudiant amb un 5 pot entrar a la universitat, però no a totes les universitats, només a aquelles que no tenen demanda.

Tots els alumnes de batxillerat que vulguin cursar un grau universitari ha de passar per les PAU, sigui quina sigui la modalitat de batxillerat cursada i sigui quin sigui l’estudi de grau. En principi, tot i que no és lògic un alumne del batxillerat artística podria estudiar medicina, si la nota d’admissió així li permet; tot i que el més lògic és que si hom vol estudiar medicina cursi el batxillerat de ciències – via ciències de la salut.

La fase específica que és opcional és la que serveix per a pujar nota, sempre i quan la nota base sigui igual o superior a 4. Si un estudiant té prou amb aquesta nota per accedir als estudis que li interessen es planta aquí, si vol pujar nota perquè la nota d’admissió / nota de tall és una nota alta, haurà de presentar-se a pujar nota. La qualificació és independent en les dues fases: un estudiant pot aprovar la part específica però si no té superada la fase general no li serveix de res.

Avalua coneixements en àmbits concrets relacionats amb els estudis que es volen cursar. (mirar el dossier adjunt on s’epecifica quines matèries avaluen segons els estudis de grau i segons la universitat)

Jornada de Portes obertes Batxillerat i Cicles Formatius Amposta, 6 de maig de 2010 Institut Ramon Berenguer IV

Jornada de Portes obertes Batxillerat i Cicles Formatius Amposta, 6 de maig de 2010 Institut Ramon Berenguer IV

Objectius de l’etapa postobligatòria:

Característiques del centre

Característiques del centre

El Projecte Educatiu de Centre:

El Projecte Educatiu de Centre:

ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS DEL BATXILLERAT LOE Amposta, 6 de maig de 2010 Institut Ramon Berenguer IV

ORDENACIÓ DEL BATXILLERAT Comprèn dos cursos En tres modalitats Arts; dues vies: Arts plàstiques, disseny i imatge Arts escèniques, música i dansa - Ciències i tecnologia Humanitats i ciències socials Amb matèries comunes, de modalitat i optatives

12/05/2010

Matèries comunes Llengua castellana i literatura I i II Llengua catalana i literatura I i II Llengua estrangera I i II Educació física Filosofia i ciutadania Ciències per al món contemporani Història de la Filosofia Història ORDENACIÓ DEL BATXILLERAT

Matèries de modalitat S’han de cursar un mínim de sis Cadascuna té una assignació de 4 hores setmanals per curs ORDENACIÓ DEL BATXILLERAT

Arts plàstiques, imatge i disseny Les Modalitats i les seves matèries Cultura audiovisual Dibuix artístic I i II Dibuix tècnic I i II Disseny Història de l’art Tècniques d'expressió graficoplàstica Volum Arts escèniques, música i dansa Anàlisi musical I i II Cultura audiovisual Història de la música i de la dansa Arts escèniques Literatura universal Literatura catalana Literatura castellana

Matèries modalitat Ciències i tecnologia Biologia I i II Ciències de la Terra i el medi ambient I i II Dibuix tècnic I i II Electrotècnia Física I i II Matemàtiques I i II Química I i II Tecnologia industrial I i II Les Modalitats i les seves matèries

Matèries modalitat Humanitats i ciències socials Economia Economia de l’empresa I i II Geografia Grec I i II Història de l’art Història del món contemporani Les Modalitats i les seves matèries Llatí I i II Matemàtiques aplicades a les ciències socials I i II Literatura universal Literatura catalana Literatura castellana

Matèries optatives Informàtica/Electrònica (4 hores). Segona llengua estrangera (4 hores). Estada a l’empresa (4 hores). Psicologia i sociologia (4hores). Arts Escèniques (4 hores). Poden tenir una assignació de 4 o de 2 hores setmanals ORDENACIÓ DEL BATXILLERAT

Matèries Optatives: Aspectes pràctics L’alumnat que opti per cursar Religió té assignades dues hores setmanals en l’horari lectiu dintre de la franja horària d’optativitat. Aquest alumnat haurà de cursar una matèria optativa de dues hores per completar les 30 hores lectives setmanals (Estada a l’empresa). L’alumnat matriculat en centres ordinaris podrà cursar alguna matèria de modalitat de segon curs a través de la modalitat de batxillerat a distància si el seu centre no l’ofereix.

Treball de recerca És un treball que realitza l’alumne dirigit per un tutor. Es realitza a 2n curs. El treball de recerca es considera com una matèria més en termes d’avaluació. Té un pes molt important en la qualificació final del batxillerat (un 10 %). ORDENACIÓ DEL BATXILLERAT

Distribució de matèries

Avaluació i promoció L’avaluació és continuada i diferenciada per matèries La promoció a segon curs pot ser: Aprovant totes les matèries Amb avaluació negativa en dues matèries, com a màxim La promoció al Batxillerat

Avaluació i promoció No caldrà repetir el segon curs sigui quina sigui la quantitat de matèries amb avaluació negativa, tan sols es repetiran les matèries suspeses Proves extraordinàries de recuperació programades pel centre per a l’alumnat que no hagi superat totes les matèries en l’avaluació final del curs. La promoció al Batxillerat

Títol de batxillerat

Un pas cap a la Universitat ARTS Plàstiques, Imatge i Disseny Escèniques, Música i Dansa HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS CIÈNCIES I TECNOLOGIA ARTS I HUMANITATS CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES CIÈNCIES CIÈNCIES DE LA SALUT ENGINYERIA I ARQUITECTURA Estudis per a la branca de coneixements de grau:

NOU MODEL D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT Institut Ramon Berenguer IV

REIAL DECRET 1892/2008, de 14 de nov. Defineix les condicions per a l’accés als ensenyaments universitaris oficials de grau Regula procediments d’admissió a les universitats públiques

ESTUDIANTS AMB TÍTOL DE BATX LOE: PROVA D’ACCÉS ESTUDIS DE GRAU

PAU Estructura: Dues fases general: obligatòria = nota base d’accés Qualificació:Independent en les dues fases específica: opcional = complement nota base

PAU: FASE GENERAL Cinc exercicis 1. Llengua catalana i literatura 2. Llengua castellana i literatura 3. Llengua estrangera 4. Història / Filosofia 5. Matèria de modalitat triada per l’estudiant Qualificació: mitjana aritmètica dels 5 exercicis

Superació de la PAU Mitjana aritmètica dels exercicis fase general > o = 4 Una nota > o = 5 com a resultat de la mitjana ponderada de: 60% nota mitjana de batxillerat NOTA D’ACCÉS AMB VALIDESA INDEFINIDA 40% nota de la fase general

PAU: FASE ESPECÍFICA NO TÉ UN NOMBRE FIX D’EXERCICIS L’estudiant pot examinar-se de qualsevol matèria de modalitat, distinta a l’examinada en la fase general (1, 2 o 3 matèries) Només computen les dues notes més altes Avalua coneixements en àmbits concrets relacionats amb els estudis que es volen cursar Qualificació per matèria: matèria superada amb nota > o = 5

Nota d’admissió ponderada Admissió ponderada en funció dels estudis a cursar Nota d’admissió 0,6 NMB + 0,4 QFG + (a*M1 + b*M2) NMB= Nota mitjana del Batxillerat QFG= Qualificació fase general M1,M2= dos millors qualificacions superades en la fase específica a,b= parámetres de ponderació establers per les Universitats 0,1 a 0,2

Les PAU PAU: estructura en dues fases

www.iesramonberenguer.org Coordinació de Batxillerat Begonya Adell us atendrà els divendres, de 9h30 a 12h 977 701556

CICLES FORMATIUS Curs 2010-2011 INS Ramon Berenguer IV

ACCÉS: CFGM- Cicles F. de Grau Mitjà: Graduat en ESO, FP1, 2on BUP, Prova d’accés. CFGS- Cicles F. de Grau Superior: Títol de Batxillerat, FP2, COU , Prova d’accés.

Estudis post-obligatoris Universitat CFG Mitjà + CPPA + CFG Superior (5 cursos) Batxillerat + PAU (2 cursos) Batxillerat + CFG Superior ( 3-4 cursos)

CPPA Curs Preparatori de les Proves d’Accés al Grau Superior. - Per als alumnes amb un CFG Mitjà. - Assignatures: Català Castellà Anglès Matemàtiques - 40% de la nota a afegir a les PPAS

FAMÍLIES PROFESSIONALS SANITAT: CFGM Cures Aux. d’Infermeria CFGS Higiene Bucodental SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT: CFGM Atenció Sociosanitària CFGS Educació Infantil

CFGM Cures Auxiliars d’Infermeria Durada: 1400 hores (1 curs) Formació en el centre Educatiu: 990h FCT: Pràctiques en empreses: 410h * Hospital Comarcal , Amposta

Cures auxiliars d’infermeria ÀMBITS DE TREBALL: - Atenció primària i comunitària: Atenció domiciliària, consultes mèdiques, centres geriàtrics, salut bucodental - Atenció especialitzada: Hospitalització, urgències, pediatria, quiròfans, esterilització. Salut mental - Altres: Centres de balneoteràpia. Serveis socials en entitats.

CFGM Atenció Sociosanitària Durada: 2000 hores (2 cursos) Formació en el centre Educatiu: 1580h FCT: Pràctiques en empreses: 420h *Salut Mental, Geriatria, Discapacitats

Atenció sociosanitària ÀMBITS DE TREBALL: Centres residencials de persones grans i/o persones amb discapacitats físiques, psíquiques o sensorials. Pisos tutelats. Centres de dia. Centres de rehabilitació Inserció ocupacional de discapacitats. Serveis d’atenció domiciliària. Serveis socials en ajuntaments, consells comarcals.

CFGS Higiene Bucodental Durada: 1400 hores (1 curs) Formació en el centre Educatiu: 990h FCT: Pràctiques en empreses: 410h

Higiene Bucodental Ocupació: Tècnic especialista en higiene bucodental Higienista dental. Educador Sanitari. Llocs de treball: Serveis hospitalaris d’estomatologia i cirurgia maxil.lofacial. Centres d’Atenció Primària i comunitària Clíniques dentals

CFGS Educació Infantil Durada: 2000 hores (2 cursos) Formació en el centre Educatiu: 1600h FCT: Pràctiques en empreses: 400h

Educació Infantil Ocupació: Tècnic Superior en Educació Infantil. Educador infantil en llars d’infants. Animador infantil en colònies d’estiu, tallers, ludoteques. Llocs de treball: Activitats recreatives, de lleure, lúdiques. Llars d’Infants. Centres d’Educació Primària, aules de P3,P4 i P5.

www.iesramonberenguer.org www.xtec.cat/fp Coordinació de Formació Professional: Montserrat Balaguer us atendrà els dimecres, de 17 a 19h 977701556 Informació

INS Ramon Berenguer IV Gràcies per la seva assistència

Calendari Preinscripció: Batxillerat i CFG Mitjà del 10 al 21 MAIG CFG Superior del 25 maig al 4 juny Matrícula: de l’1 al 7 de juliol