Metodología de Trabajo en línea P.A.C.I.E. FASE DE INTERACCIÓN Facilitadores: María Aydee Marín Gómez (Psicologa. Colombia) Luis Alfredo Gómez Rodríguez (Economista. Venezuela) Derechos Reservados: Pedro Xavier Camacho Pazmiño (MWA. Ecuador)

Fase de Interacción Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle, varias y diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se puedan generar procesos de interacción correctos y se motive a la vivencia de experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesos tutoriales. Se ha colocado una estructura de ejemplo, ingresa y presta mucha atención, no sólo a la distribución, sino a los elementos que componen cada sección, es el conjunto de los mismos, el que otorga la sinergia apropiada que ha demostrado la metodología, para que la interacción surja desde el propio contenido, no de forma exclusiva claro, pero sí en un porcentaje importante, facilitando obviamente el proceso tutorial.

Fase de Interacción La estructura muestra al aula dividida en bloques, en especial caso con las plataformas Moodle, y resulta adaptable a cualquier plataforma LMS; cada bloque contiene secciones que agrupan recursos y/o actividades de acuerdo a su funcionalidad y usabilidad, claro está que cada grupo, deberá tener variedad en su tipo y orientación y así evitar monotonía y aburrimiento dentro del aula virtual.

El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil. BLOQUE 0 - PACIE SECCIÓN DE INFORMACIÓN  sobre el curso, el tutor y la evaluación SECCIÓN DE COMUNICACIÓN  sobre el proceso y operatividad del aula SECCIÓN DE INTERACCIÓN  social, de apoyo y aprendizaje cooperativo Fase de Interacción

BLOQUE CERO – FASE DE INTERACCIÓN Tiempos y fechas claras / Orden y ubicación (Bloque 0) SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación  Guía para iniciarRecurso  Presentación del CursoLibro  Rúbrica de Evaluacióndocumento PDF  Cartelera en LíneaForo  Cafetería VirtualForo  El Taller SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

Fase de Interacción El Bloque Académico, que posee la información y contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura, los documentos que queremos compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática que deseemos realizar, pero ya no preocupándonos en demasía por el desarrollo profesional de contenidos, ¿por qué?, porque la información está ahí, está lista, deja que sea el estudiante, quien descubra el gusto de apropiarse de ella, la imagen cuenta, si, pero la concreción y diversidad son más valiosas. Ahora debes asegurarte, que tu estudiante la lea, la comparta, la interiorice, ¿cómo?, usando adecuadamente los recursos, generarás una barrera que no pueda ser traspasada hasta que tenga la información o conocimientos adecuados. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE EXPOSICIÓN  de información, enlaces y documentos SECCIÓN DE REBOTE  Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN  del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN  síntesis, comparación y verificación

BLOQUE ACADEMICO – FASE DE INTERACCIÓN Tiempos y fechas claras / Orden y ubicación (Bloque 1) SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos  ¿E-Learning?Libro  ¿Por qué e-learning?documento PDF  ¿En dónde radica la importancia del Elearning?Consulta  Comparte tus ImpresionesChat  Pros y Contras del ElearningForo  El Internet como Herramienta Pedagógica SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro

Fase de Interacción El bloque de cierre, al final, pero no por ello el menos importante, te ayuda a no dejar cabos sueltos dentro de tu aula, a culminar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, a retroalimetnarte con la opinión de tus estudiantes, no solo para los contenidos y estructura del aula en sí, sino para tu labor tutorial. Dales la oportunidad de desahogarse, la libertad de expresarse y mantén tu mente muy abierta, no sólo con tolerancia, sino con amor, para que puedas ponerte en el calzado de tu estudiante. BLOQUE DE CIERRE SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN  entre toda la comunidad del aprendizaje SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN  didáctica, pedagógica y académica

BLOQUE DE CIERRE – FASE DE INTERACCIÓN Tiempos y fechas claras / Orden y ubicación  (Bloque 2) SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje  Evaluación Final del CursoTarea  ¡La despedida...!Foro  Certificados de Graduación Archivo  Necesitamos tu opiniónConsulta  Ayúdanos a mejorar   SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica