fundamentos teoricos de la integracion de las tic en la educacion

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hilderlino (1 year ago)

buena

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TEORIAS SOBRE EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DOCENTES: MEOÑO MOROCHO VERONICA Y VÁSQUEZ LOZANO YÉSICA

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¿QUÉ SON LAS TIC? TIC significa TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES El conjunto de tecnologías que permiten es Adquisición Producción Presentación de información en forma de: Voz -acústica Imágenes -óptica Datos- electromagnética la

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¿CUÁLES SON LAS TEORÍAS QUE APOYAN EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN? TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY Mantovani (1996) manifiesta que para Vygotsky es importante considerar el contexto social al momento de diseñar un software educativo.

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TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY Desarrollo Cognitivo Aprendizaje social primero después Aprendizaje individual Atención voluntaria Memoria lógica Formación de conceptos Zona de desarrollo próximo Comprensión de ámbitos del conocimiento Desarrollo de habilidades Necesita apoyo para

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Teoría del condicionamiento operante de Skinner Skinner (1985, 74), "toda consecuencia de la conducta que sea recompensante o, para decirlo más técnicamente, reforzante, aumenta la probabilidad de nuevas respuestas". Para Skinner, el sujeto no ha de tener ninguna dificultad si el material ha sido bien diseñado. según (Martí, 1992), las primeras utilizaciones educativas de los ordenadores se basan en la enseñanza programada de Skinner, consistiendo en la "presentación secuencial de preguntas y en la sanción correspondiente de las respuestas de los alumnos".

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL Ausubel, refiriéndose a diseños de software educativos, comenta que se trata de medios eficaces sobre todo para proponer situaciones de descubrimiento y simulaciones. La expresión "significativo" es opuesto a "memorístico“ .Para que un contenido sea significativo ha de ser incorporado al conjunto de conocimientos del sujeto, relacionándolo con sus saberes previos. (Santos Urbina Ramírez)

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TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Gardner manifiesta que la inteligencia visual y espacial consiste en que los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver puzzles, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc.

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TEORÍA DEL CONECTIVISMO El Conectivismo responde a las necesidades del aprendizaje cuando se parte del individuo y su conocimiento personal, el cual alimenta a otras organizaciones y estas a su vez retroalimentan el proceso generando las redes y conexiones que proveen un nuevo aprendizaje.

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TEORIA POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER El descubrimiento favorece el desarrollo mental, "consiste en transformar o reorganizar la evidencia de manera de poder ver más allá de ella" (Araujo y Chadwick, 1988): teoría por descubrimiento denota la importancia que atribuye a la acción en los aprendizajes. La resolución de problemas supone un desafío que incite a su resolución y propicie la transferencia del aprendizaje. Los postulados de Bruner están fuertemente influenciados por Piaget.

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TEORIA DE PIAGET Para Piaget el desarrollo de la inteligencia es una adaptación del individuo al medio. Los procesos básicos para su desarrollo son: La adaptación (entrada de información) La organización (estructuración de la información) Piaget establece tres estadios operaciones concretas Sensoriomotor operaciones formales

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EL CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT Papert es el creador del lenguaje LOGO, considera que el ordenador reconfigura las condiciones de aprendizaje y supone nuevas formas de aprender. Parte de los postulados piagetianos, entendiendo al sujeto como agente activo y "constructivo" del aprendizaje. El lenguaje LOGO será una pieza clave, pues mediante la programación el niño podrá pensar sobre sus procesos cognitivos, sobre sus errores y aprovecharlos para reformular sus programas (Martí, 1992). Para Papert la utilización adecuada del ordenador implicar un importante cambio en los procesos de aprendizaje del niño.

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http://anidarte.blogspot.com/2009/04/teoria-de-las-inteligencias-multiples.html http://anidarte.blogspot.com/2009/04/teoria-de-las-inteligencias-multiples.html http://www.quadernsdigitals.net" \t "_blank“ http://almon.blogspot.es/1261036800/la-influencia-de-las-tic-en-la-educacion-y-el-conocimiento/" PÁGINAS WEB CONSULTADAS

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GRACIAS

Summary: uso de las tic en la educacion

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