решение не новое: учим … играя Автор: Ткач Елена Николаевна МОУ СОШ № 2 Карасукского района НСО elenakarasuk@ramler.ru Область Область применения: «Словообразование, состав слова» - наиважнейшие темы, учитывая, что ведущий принцип русской орфографии – МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ. Без знания состава слова, достаточного словарного запаса все выученные правила БЕСПОЛЕЗНЫ. Миф – врождённая безграмотность. Реальность – недостаточная сформированность лексико- грамматического строя речи.

КОММЕНТАРИИ ТЕКСТЫ для анализа («домашней работы») написаны СПЕЦИАЛЬНО как «ОДНОКОРЕННЫЕ» СТИХИ – ИЛЛЮСТРАЦИИ «РОСТА СЛОВ». 3 стихотворения – 3 уровня сложности: «бетон» – простой, 4 слова; дом – средней (больше слов и способов образования), снег – сложнее всех. Три презентации учащихся (приложение - продолжение) разного возраста и разного уровня подготовки были выполнены в разное время и с различной целью: повторения материала; восполнения пробелов в знаниях. Первые два слайда – Пояснение и комментарии – несложно удалить по прочтении. Останется только то, что предназначено для глаз учащихся. С уважением и самыми добрыми пожеланиями – Ткач Е.Н. Смена слайдов по щелчку; значок указывает на гиперссылку

Знаешь ли ты части слова?

Часть слова без окончания: Корень Основа Суффикс Приставка Выбери нужное!

Надо вернуться назад и попробовать ещё раз!

ОТЛИЧНО!

Главная часть слова, ОБЩАЯ для всех родственных слов Приставка Корень Суффикс Окончание

Надо вернуться назад и попробовать ещё раз!

ОТЛИЧНО!

Часть слова, которая не служит для образования новых слов: Приставка Корень Суффикс Окончание

Надо вернуться назад и попробовать ещё раз!

ОТЛИЧНО!

Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов: Приставка Корень Суффикс Окончание

Надо вернуться назад и попробовать ещё раз!

ОТЛИЧНО!

Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов: Приставка Корень Суффикс Окончание

Надо вернуться назад и попробовать ещё раз!

ОТЛИЧНО!

Словообразование

Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем выяснять: Вышли способом каким Те слова, что говорим? ?

Здесь был мел, а стал – мелОК! (Это СУФФИКС нам помог – Он всю доску исписал И кусок поменьше стал!)

Здесь был ход, а стал – ОТход, Как пришла ПРИСТАВКА "от-" - От такого поворота Стало всё наоборот!

Ох, непросто разгадать, Что от слов нам ожидать: Снег - снеговик

То возьмёт, из двух сольётся, То нежданно отсечётся, Неудовле- творительно Неуд СОК ВАР О СОКОВАРКА

То протиснется неспешно К нам из языков чужих И пропишется успешно – Отыщи, попробуй, их! абитуриент желе фонетика дама дата

Интересно разбирать! А зачем нам это знать? Чтобы правильно писать! Чтобы правильно писать!

Как растут СЛОВА. ТЕМА «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»

Гипотеза: СЛОВА В ЯЗЫКЕ «НЕ СТОЯТ НА МЕСТЕ», ОНИ РАСТУТ, МЕНЯЮТСЯ. Рассмотреть однокоренные слова. Выяснить способы их образования. Определить пути пополнения словарного запаса языка.

…Как-то, много лет назад, посадили странный сад… Не был сад фруктовым, Был он просто словом… … Это слово, слово – корень, Разрастаться стало вскоре: Вот из сада вам рассада, Вот ещё посадки рядом, А вот садовод, С ним садовник идёт… Очень интересно Гулять в саду словесном!

Из одного корня может вырасти большое количество самых разных слов. Если мы рассмотрим однокоренные слова из приведённого выше стихотворного текста В.Измайлова, мы легко увидим, за счёт чего пополняется словарь, «КАК РАСТУТ СЛОВА». Рассмотрим, какими способами это происходит.

Приставочный способ Первое слово имеет, кроме корня, приставку: РАССАДА Следовательно, оно образовано при помощи приставки. Такой способ называется ПРИСТАВОЧНЫМ. сад рас сад а Справка: приставки на З и С

Если корень начинается с глухого – (раС-Сада, раС-Писной, раС-Торгать) Если корень начинается со звонкого – (раЗ-Мер, раЗ-Личный, раЗ-Звонить) Это касается всех приставок, оканчивающихся на З или С раС- раЗ- или с з !

! Внимание!!! Приставки З не бывает!!! С З

Суффиксальный СПОСОБ В слове садовник приставки нет, но есть суффикс Наличие одного или нескольких суффиксов в слове это … сад овник

Приставочно-суффиксальный способ Если в образовании участвуют приставка и суффикс, то такой способ называется именно так по сад к и

Способ Иногда в слове присутствуют сразу ДВА корня Это могут быть целые слова или их части, основы слов. В образовании таких слов участвуют СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАСНЫЕ: Е, И, О сад вод о СЛОЖЕНИЯ … а вот садовод… О

! Внимание!!! Соединительного гласного А не бывает!!! а а

В корне заключено главное значение, общее для всех однокоренных слов. С каждой новой частью (приставкой, суффиксом) к значению корня прибавляются значения приставок и суффиксов. корень приставка суффикс + + = слово Смысл слова (ЛЗ) в целом складывается из значений всех частей слова, кроме окончания. Смысл или лексическое значение (ЛЗ)

Окончание. Часть слова Скрывает грамматическое значение (род, число, падеж и т.д.) Образует не новые слова, а формы одного и того же слова. К словообразованию отношения не имеет. Садовник а ам у ом и

Вывод Слово-корень «обрастает» приставками, суффиксами, может соединяться с другими словами-корнями. Есть другие способы образования новых слов. Словообразование – один из путей пополнения словарного запаса, расширения языка. !

сад ср. садить са'д-ик сад-о'к,,I садок,,II уН. сажать садо'ч-ек сад-и'шк-о сад-и'щ-е сад-о'в/ник садо'в-ниц-а садо'внич-еств-о,,1 садо'вник-ов садо'внич-ий садо'внич-еск-ий садо'внич-а-ть садо'внич-еств-о,,2 сад-о'в(ый) садо'в-о-огоро'дный уН. огород садо'в-о-па'рковый уН. парк при-са'д-ник сад-о-владе'лец уН. владеть садовладе'льч-еск-ий сад-о-во'д садово'д(-ств-о) садово'д-ческ-ий,,1 садово'д-ческ-ий,,2 сад-о-защи'т-н-ый уН. защитить сад-о-мелиора'ц(и-я) уН. мелиорировать садомелиорат-и'вн-ый сад-о-разведе'ние уН. вести сад-о-строи'тельство уН. строить го'род-са'д уН. город дет/са'д уН. дети детса'д-ов/ск-ий зоо/са'д уН. зоология лес-о-са'д уН. лес ТАК ВЫРОСЛО СЛОВО САД

- ДОМ, - СНЕГ, - БЕТОН? ПРОВЕРИМ ВСЁ ПО СЛОВАРЯМ - -СТРОЕНИЯ СЛОВ (http://www.ksu.ru/infres/slovar/slov.htm) - ТОЛКОВОМУ http://www.ozhegov.org/. А как могут расти… http://www.nii-katalog.ru/dir2/10771.htm ВСЕ СЛОВАРИ!

Вслед за снегопадом. Много лет назад, когда-то, Нам и не узнать, ребята, Кто сказал, в какой там век, Самым первым слово СНЕГ… «Это слово, слово-корень, Разрастаться стало вскоре!» Вот из снега вам снежок, Получи его, дружок! Вот в заснеженной аллее Снеговик в ведре белеет… Снегоход летит навстречу, В круговерти снежной сад, Снегопад пришёл под вечер, Не уйдет никак назад. Без Снегурки Дед Мороз Зол, хватает всех за нос! Снег, не снег, а корень-слово Встретить нас везде готово! Вот Снегурочка, снежинка… Новогодняя картинка!

Как растут…дома? Как-то рядышком с прудом Был построен новый дом. Поселился домовой За трубою дымовой, Был домовладелец весел, Дня не мог прожить без песен. Все надомные работы Проходили как по нотам… А вокруг дома-домишки Поднимались как из книжки – Тот домище, замок просто, Этот – маленького роста, Будто даже и не домик - Коротышка-крошка-гномик… За домашними делами Мы почти забыли с вами Самый первый, за прудом Слово-корень, слово-дом!

Бетонируем на совесть! Кем, когда придуман он, Этот монолит бетон? Встретим мы его повсюду: Рядом плит сложили груду, И бетонные громады В дом сложить высотный надо. Бетономешалку тут Спозаранку заведут. Крепкий вымесят раствор, Тротуар украсит двор, - Пусть бетонная дорога Ляжет прямо от порога! Что тут дискутировать – Всё забетонировать! Только даже сквозь бетон Проберётся к свету он, Хрупкий, тоненький цветок, Чтоб прильнуть к нам на порог…

Спасибо за внимание!