La educación en Chile Hephzi-bah Vargas Ochoa

En 2004, la educación chilena consta de un primer ciclo de Enseñanza Básica, de ocho años, y una Enseñanza Media de cuatro años de duración; ambos obligatorios y gratuitos. La educación chilena se distingue los niveles parvulario, básico, secundario y superior. En Chile la educación está regida por la [Ley General de Educación] (LGE) de 2009. El Consejo Superior de Educación (CSE) tiene como principales funciones pronunciarse sobre la solicitud de reconocimiento oficial de las universidades e institutos profesionales, verificar su desarrollo, establecer sistemas de examinación selectiva y acreditación, recomendar sanciones y realizar estudios sobre la educación superior. Existe también un sistema de educación preescolar, que es recomendado, pero no obligatorio. Los liceos o colegios que imparten especialidades técnico-profesionales otorgan Títulos de Técnico de Nivel Medio y se les denomina: Liceo Industrial: electricidad, mecánica, electrónica, informática, entre otras. Liceo Comercial: administración, contabilidad y secretariado dominan estos liceos. Liceos Técnicos: vestuario (corte, confección y/o modas), cocina, enfermería, parvulario y otros. Liceos Agrícolas: otorgando títulos de Técnico de Nivel Medio en las actividades propias de la agricultura. Liceos Polivalentes: son los que tienen carreras de dos o tres de los liceos antes mencionados. Así como el Industrial es dominado por hombres y el Comercial es mixto, el Técnico es prácticamente exclusivo de mujeres.

La educación secundaria, además de estar categorizada en los grupos por dependencia, está dividida según tipo de currículum: 1. Humanista-científica: principalmente preparación para la prueba de selección universitaria. Currículum orientado a lenguaje, habilidades matemáticas y científicas y algunas disciplinas artístico-musicales. Generalmente, en la segunda mitad del ciclo secundario, los alumnos optan por un currículum aún más específico a sus decisiones vocacionales y necesidades de preparación. 2. Técnico-profesional: prepara a sus alumnos para ejercer algún tipo de profesión al terminar el ciclo secundario. Existe una preparación básica en temas humanistas y un ciclo específico a la especialidad, que generalmente culmina con una práctica profesional. a. Comercial: secretariado, contabilidad, publicidad y ventas, etc. b. Industrial: mecánica, electricidad, electromecánica, etc. c. Técnico: alimentos, gráfico, paramédico, etc. d. Agrícola: técnico agropecuario y afines. La Reforma Educacional Chilena tiene como ejes la equidad, la calidad y la efectividad de la educación, por medio de la implementación de esfuerzos constructivistas y la inclusión de actividades integradoras y significativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Educación Superior En la educación Superior de Chile se distinguen tres tipos de establecimientos, creados por la reforma de la educación superior 1981, en los últimos tiempos se agrego un cuarto. En ellos pueden optar todos los egresados de la educación media: (CFT) Centros de Formación Técnica , tienen un duración de 2 años y sólo pueden otorgar el título de Técnico de Nivel Superior; (IP) Institutos Profesionales , pueden otorgar títulos Técnicos de Nivel Superior y Títulos Profesionales en aquellas carreras que no requieran el grado académico de Licenciado. (U) Universidades que pueden otorgar todos los Títulos Profesionales y los Grados Académicos de Licenciatura, Magister y Doctor en su especialidad. Instituciones de educación superior de las FF.AA. estas últimas, incorporadas recientemente, pueden entregar a través de sus instituciones educativas títulos y grados académicos, siendo parte de las instituciones educación superior.

Rankings Internacionales En el Informe PISA del año 2006, los estudiantes chilenos lograron el puntaje promedio más alto de los países latinos, posicionándose en el primer puesto de la región, y número 40 a nivel mundial. En el ámbito universitario, Chile tiene a 4 universidades entre las mejores de Latinoamérica según el suplemento "Higher Education Supplement" (THES), del diario británico The times. La Pontificia Universidad Católica de Chile se ubicó en el lugar 277, y la Universidad de Chile en el lugar 343, seguidas de la Universidad Adolfo Ibáñez con la Universidad de Santiago de Chile entre las primeras 600 del mundo.