APRESENTAÇÃO CURSO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

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Gleibiane S. David Rech Formadora do CEFAPRO Tecnologia/Educacional Primavera do Leste, março de 2009

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Curso Introdução à Educação Digital Carga Horária: 40 horas Objetivo Geral Contribuir para familiarizar e motivar os professores, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas da rede pública para a integração dos recursos de computadores e internet a sua prática.

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Objetivos Específicos: Refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional; Conhecer e utilizar o Sistema Operacional Linux e outros softwares livres;

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Objetivos Específicos Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas que possibilitem a elaboração e edição de textos, apresentações multimídias, comunicação interpessoal, navegação e pesquisa de informações; Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os recursos tecnológicos disponibilizados no computador e internet.

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O Estrutura e Organização do Curso O Programa do curso está organizado em nove Unidades de Estudo e Prática, quais sejam: 1- Tecnologia no cotidiano: desafios à inclusão digital e social 2 – Navegação, pesquisa na internet e segurança 3 – Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico 4 – Debate na rede: bate-papo, lista de fórum de discussão, netiqueta

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5 – Elaboração e edição de textos 6 – Apresentação para nossas aulas 7 – Criação de blog 8 – Cooperação e interação em rede 9 - Solução de Problemas com planilhas eletrônicas Estrutura e Organização do Curso

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Estrutura e Organização do Curso Foram previstas 3 horas semanais para cada unidade, distribuídos da seguinte maneira: Encontros Presencias:30 horas Estudo a distância: 1 hora por dia(10h) Orientações e dicas para estudo Procure reservar um horário para estudo e realizar as atividades práticas no computador. Tenha sempre a mão um caderno de anotações para registrar sua impressões, idéias, dificuldades

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Sabemos que a simples presença da tecnologia na sala de aula não garante qualidade nem dinamismo à prática pedagógica. No entanto já que as tecnologias fazem parte de nosso dia-a-dia trazendo novas formas de pensar, sentir e agir, a sua utilização na sala de aula passa a ser um instrumento para contribuir para a inserção do cidadão na sociedade, ampliando sua leitura de mundo e possibilitando sua ação critica e transformadora

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Obrigado pela atenção!

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