Curriculum Vitae Dr. Valentín Martínez-Otero Pérez AGOSTO 2010 Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado Universidad Complutense de Madrid C/ Linares 13, 1º B 28025 Madrid valenmop@edu.ucm.es

Realizó la especialidad de Psicología Clínica en la Escuela de Psicología y Psicotecnia (U.C.M.), así como diversos cursos de Formación del Profesorado en la Universidad Autónoma de Madrid (U.A.M.) y en la U.N.E.D., entre otras instituciones, que suman más de 3000 horas. Es Máster Universitario en Psicopatología y Salud. Posee experiencia investigadora en los campos correspondientes a las Ciencias Cognitivas, las Ciencias Políticas y Sociología.   Centra su interés científico e investigador en la Psicopedagogía, la Psicología y la Pedagogía Social.. Valentín Martínez-Otero Pérez nació en 1963, Oviedo (Asturias). Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (U.C.M.) y Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (U.N.E.D.), con Premio Extraordinario.

Pertenece a las siguientes instituciones: Ilustre Colegio de Doctores y Licenciados en Ciencias y Letras-Colegio Profesional de la Educación; Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid; Sociedad Española de Pedagogía; European Educational Research Association (EERA); Asesor Psicopedagógico de la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana; Centro Asturiano de Madrid (Presidente Adjunto y Responsable de la Comisión de Cultura); Asociación Española de Medicina y Salud Escolar y Universitaria; Presidente de la Asociación Científica de Profesores Asociados y Profesores Contratados Doctores de la Universidad Complutense de Madrid (APRADUC).   Ha recibido varios premios del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid por su labor de creación y difusión científica a través de los medios de comunicación: accésit honorífico al Premio de Periodismo (años 1996, 2000 y 2001), Premio de Radio (1997) y Premio de Prensa (2005).

Entre sus centenares de colaboraciones en prensa, radio, televisión e internet cabe destacar la realización durante tres años (1995-1998) de un programa breve de temática psicológica en Radio 5 Todo Noticias (Radio Nacional de España). Comentarista habitual de temas sociales en Radio Intereconomía desde 2003 hasta 2004, y de Punto Radio desde 2008 a 2009. Asimismo, ha grabado varios programas de alcance transnacional de una serie que dirigió y presentó sobre consultoría psicopedagógica a través de televisión e internet para la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana (ATEI). Es autor de numerosas publicaciones en revistas especializadas (Educadores, Educación y Futuro, Revista Complutense de Educación, Revista Iberoamericana de Educación, Pulso, Indivisa, Psicopatología, Comunidad Escolar, Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Psicología Educativa, El Magisterio Español, Padres y Maestros, El Cuaderno de los Padres, etc.).  

Ha publicado los siguientes libros: Los adolescentes ante el estudio. Causas y consecuencias del rendimiento académico (1997), Temas de nuestro tiempo: psicología, educación, sociedad y calidad de vida (1999), Formación integral de adolescentes (2000), El pensamiento político y social de Clarín a través de sus cuentos. Valor educativo de la narrativa breve clariniana (2001), publicados en la editorial Fundamentos, así como Teoría y práctica de la educación (2003), editorial CCS, 2ª edición (2004), Comunidad educativa. Claves psicológicas, pedagógicas y sociales (2006), editorial CCS, La buena educación. Reflexiones y propuestas de psicopedagogía humanista, editorial Anthropos (2007), La inteligencia afectiva. Teoría, práctica y programa (CCS, 2007), El discurso educativo (CCS, 2008), y Literatura y Educación (CCS, 2009, en prensa). Coautor del libro El valor de la Ley Orgánica de Educación (2008, Ediciones Parthenon). Es autor de un Programa de Desarrollo Personal para Adolescentes (P.D.P.) que se incorporó al plan oficial de formación psicopedagógica en varios Centros Universitarios.

Profesor colaborador (1993-1994) de la Facultad de Psicología de la U.C.M., donde organizó e impartió un curso sobre mejora de la inteligencia. Ha ejercido como docente (1997-1999) de Magisterio y Educación Social en la Escuela Universitaria “Cardenal Cisneros”, adscrita a la Universidad de Alcalá. También ha sido profesor de Psicología en el Centro Universitario “Villanueva” de Madrid (1999-2000).   Ha sido profesor (1999-2005) y coordinador (2000-2005) del Área de Enseñanza de Psicología en el Centro de Enseñanza Superior “Don Bosco” (Madrid) y profesor de Psicopedagogía (2003-2005) del Centro Superior de Estudios Universitarios “La Salle” (Madrid).   En la actualidad es Profesor Contratado Doctor en el Dpto. de Teoría e Historia de la Educación, de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

Ha presentado múltiples ponencias y comunicaciones en Jornadas, Seminarios y Congresos Nacionales e Internacionales sobre temas de su especialidad. Algunas de las asignaturas que ha impartido son: Psicología Social, Psicología de la Personalidad, Psicología de la Comunicación, Teoría de la Educación, Pedagogía Social, Mejora de la inteligencia, Educación Cívica, etc.   Ha asesorado a universidades extranjeras sobre planes de estudio y es presentador habitual de libros y de múltiples actos socioculturales: mesas redondas, conferencias, exposiciones, pregones, homenajes, etc. Adscrito a varios proyectos de investigación, entre los que cabe destacar su papel como coordinador del Grupo de Multiculturalidad creado por FERE-CECA en el marco del Proyecto Europeo “INCLUES, Llaves para una Educación Inclusiva y Cognitiva”, subvencionado por la Comisión Europea y perteneciente al Programa Sócrates.

Conferenciante, investigador y profesor visitante o invitado en diversos Ministerios, Instituciones y Universidades de América y Europa (México, Brasil, Chile, Bolivia, Perú, Argentina, Venezuela, Paraguay, Uruguay, Guatemala, República Dominicana, Ecuador, Costa Rica, Nicaragua, Portugal, Francia, Italia, Grecia, etc.). Es Profesor Honorario de la Universidad Autónoma de Madrid. Le ha sido concedido el Premio “Aula de Paz” (2004) (Mieres, Principado de Asturias) “otorgado a entidades, instituciones o personalidades que por su contribución cultural, artística o formativa favorecen la comprensión y la educación internacional, así como el fomento de la paz y los valores humanos”.   Principales líneas de investigación:   - La inteligencia afectiva: proyección educativa - El discurso educativo: nuevo modelo pedagógico pentadimensional - Condicionantes del rendimiento escolar - Las relaciones humanas en la educación - Literatura y educación