Roteiros de aprendizagem@Pré-escolar Esmeralda Oliveira Junho de 2010

O que são mapas conceptuais ? um recurso esquemático para representar um conjunto de significados conceptuais incluídos numa estrutura de proposições. Novak e Gowin (1999:31). tem por objectivo representar relações significativas entre conceitos na forma de proposições. Uma proposição consiste em dois ou mais termos conceptuais ligados por palavras de modo a formar uma unidade semântica.                                                                                     

Que potencialidades identificamos que justifica a sua exploração educativa?       Eles podem: - Facilitar o processo de aprendizagem;       - Organizar, sintetizar e consolidar conhecimento;       - Apoiar a exploração de um tema;       - Organizar ideias;       - Relacionar conceitos;       - Estruturar uma nova informação;       - Representar em esquema os pontos principais;       - Avaliar o progresso do aluno;       - Explorar e valorizar o que os alunos já sabem;       - Integrar o novo no antigo conhecimento;       - Melhorar a memorização;       - Comunicar os conhecimentos adquiridos através da leitura dos mapas;   

Que potencialidades na exploração educativa? (continuação)  Eles podem ajudar o educador ou o professor:   Na planificação das actividades a desenvolver;   Na exploração do que os alunos já sabem;   Na sistematização de conhecimentos.

O desenho e os mapas conceptuais A criança em idade pré-escolar, desenha o que sabe das coisas e não o que vê ( ideografismo). Os mapas conceptuais apresentados por Novak e Gowin utilizam a escrita como forma de representação. A criança de idade pré-escolar ainda não se apropriou da linguagem escrita, mas é capaz de realizar mapas conceptuais através da representação gráfica. Este tipo de registo ajuda a criança a desenvolver formas de pensamento mais elaboradas, contribui para o desenvolvimento lexical e promove interacções linguísticas.

Registos gráficos representativos das vivências e acções

Estes registos gráficos são representativos das vivências e acções que a criança experienciou em contacto com o meio.

Guião da actividade Alguns exemplos Software usado: 2question 1 dos programas 2simple

Mapa conceptual “Higiene oral

Guião da actividade “Segurança Rodoviária”

Mapa sobre Segurança Rodoviária

Estações do ano e segurança pessoal

Mapa conceptual “ Estações do ano e segurança pessoal”

Guião da actividade realizada a partir da visita ao Zoo de Lagos

Mapa realizado com os alunos e pelos alunos na sequência da visita ao zoo de lagos

Construído este ano com a minha turma de 2º ano com o cmaptools.

Software utilizado para a elaboração dos mapas com os alunos do pré-escolar Infant Video Toolkit 2, comprado em http://www.2simple.com/ivt/. Cmaptools foi o software freeware usado para o desenvolvimento de mapas conceptuais no 1º Ciclo, descarregado a partir de http://cmap.ihmc.uc Esmeralda Oliveira eo@ualg.pt FIM