La web 2.0 como herramientas colaborativas para la enseñanza básica I Congreso Internacional Educación Virtual y TIC Facultad de Humanidades Escuela de Educación Departamento de Humanidades Gerardo Chunga Chinguel gchunga@usat.edu.pe

Itinerario de aprendizaje Productos logrados: Conocimiento , uso y aplicación de servicios web 2.0 en la educación

Breve introducción sobre los paradigmas de la enseñanza-aprendizaje utilizando servicios web 2.0

¿Qué es Web 2.0? Es la transición en Internet desde webs tradicionales a aplicaciones destinadas a usuarios que colaboran, producen y comparten conocimiento e información en conjunto Lectura Página, documento Estático Navegador Expertos o WebMaster La web que sólo se lee La web que se lee-escribe Lectura-Escritura Servicios y herramientas web Dinámico Navegador, lector RSS, celulares u otros dispositivos Todos los usuarios Adaptado de Aníbal de la Torre (artículo) y Aysoon (figura)

Características de una Web 2.0 Pasa a ser de un mero espectador y consumidor de lo que ofrece Internet, a convertirse en creador y generador de contenidos y servicios. Utiliza un plataforma de servicios de diseño sencillo, intuitivo y de fácil uso, generalmente gratuitos para: publicación, participación y comunicación Web participativa por naturaleza Usuario Contenidos & Servicios Lee Comenta Valora Discute Opina Propone Anuncia Enlaza Escribe Publica Intercambia Escoge Corrige Comparte Web 2.0. El usuario, el nuevo rey de Internet. (Gestión 2000, 2007)

ESPACIOS VIRTUALES que aportan recursos gratuitos Para publicar información Para recoger información Para comunicarte APLICACIONES GRATUÍTAS: Procesador de textos, hojas de cálculo, Asistentes para presentaciones, Programas de diseño,...Discos duros virtuales GENERA Redes sociales Aprendizaje y conocimientos en forma colaborativa La web 2.0 provee y genera

Web 2.0 educativa Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación. Permite elaborar materiales (individual o en equipo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores. Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos. Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. Mejora competencias: búsqueda, análisis, investigación, procesamineto y comunicación) Creación y gestión de redes de centros y profesores.

Paradigmas de enseñanza Gráfico de Fernando Santamaría TRADICIONAL WEB 2.0

Mapa Mental sobre el uso de la Web 2.0 Educativa Fuente: http://www.mindomo.com/view.htm?m=57ded5d066f546e2ae68f6669d6033d9

Conocer y utilizar servicios Web 2.0 para crear y publicar información en forma individual o colaborativa

Directorio de Servicios y Herramientas Web 2.0 http://wwwhatsnew.com/ WhatsNew, es un blog que gracias a la participación de usuarios, nos informan de los diversos servicios y herramientas web 2.0 que podemos utilizar. En la casilla de búsqueda, podemos indicar el término o palabra clave, para así conocer si hay servicios web 2.0 que nos ayuden en nuestro trabajo académico.

¿Qué debo tener en cuenta para utilizar servicios web 2.0.?

Conociendo los procesos para uso de los servicios web 2.0 El paso 1 y 2 se realiza una solo vez.

Conociendo los procesos para uso de los servicios web 2.0 El paso 2 y 3 se realiza cada vez que se usará el servicio web 2.0

1. Recursos web 2.0 de interés educativo Presentaciones/Ofimática: Google Docs: http://docs.google.com Zoho: http://www.zoho.com Scribd: http://www.zoho.com Empressr: http://www.empressr.com Authorstream: http://www.authorstream.com Issuu: http://www.issuu.com MyEbook. http://www.myebook.com SlideShare: http://www.slideshare.net Slidelive: http://www.makeuseof.com/ Slideboom: http://www.slideboom.com Calameo: http://www.calameo.com Showdocument: http://www.showdocument.com Prezi: http://www.prezi.com Zentation : http://www.zentation.com

Práctica 1: Suscripción a Issuu, Scribd y SlideShare para documentos Ejemplos: http://www.slideshare.net/profesoronline http://www.issuu.com/profesoronline.net

Conocer y utilizar servicios Web 2.0 para buscar, acceder y compartir información

2. Agregadores online para RSS Bloglines: http://www.bloglines.com/ Google Reader: http://www.google.com/reader Feedburner: http://www.feedburner.com/ Agregador cultural: http://www.agregadorcultural.com/ Feedly: http://www.feedly.com/

¿Qué es RSS? RSS, significa Really Simple Syndication (Sindicación realmente sencilla) Los archivos RSS son un nuevo método para obtener y ofrecer información. A este intercambio de información se le denomina "sindicación". RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu computador o en una página web online (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las noticias RSS la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector Rss.

¿Cómo usar el RSS? Información enviar recibir Podemos Conoce más sobre RSS: http://www.rss.nom.es http://www.proyectoautodidacta.com/comics/el-rss

Ventajas de usar RSS No hay necesidad de visitar las páginas para leer su contenido. Puedes leer contenido de varios servicios en el mismo lugar. Acceso rápido a los contenidos de mi interés, desde un solo lugar. El agregador hace la revisión para ver si hay contenido nuevo.

Desventajas de los RSS Algunos de los programas o lectores RSS no están en español (aunque los más importantes sí tienen versión en español). No todos los lectores RSS muestran las fotos (aunque muchos sí lo hacen). Recibir los canales RSS crean mayor tráfico y demanda en el servidor, por lo que puede hacer que la conexión a Internet se vuelva algo más lenta (aunque en realidad, el consumo de banda de los Canales RSS es mínimo), Dado que se trata de una nueva tecnología, es posible que algunas páginas web de interés no publiquen todavía sus noticias a través de un canal o fuente RSS. El vocabulario que se utiliza y la jerga, son algo confusas. Se trata de términos en inglés que a menudo no se traducen al español. Además, y dado que se trata de una tecnología nueva para la mayoría de los usuarios, los términos en español son algo confusos. En esta página, damos un ejemplo ilustrativo para explicar el significado de las palabras que más se usan en español.

¿Cómo recibir información a través del RSS? A través de cualquiera de los 3 tipos de agregadores: Agregadores de escritorio: Software a instalar en la PC. Agregadores en linea: Servicios web para suscribirse a canales RSS y compartirlo online. Agregadores en plugins: Plugin complemento de todo navegador de Internet

Agregadores de Escritorio Necesitan instalarse en la computadora http://www.feeddemon.com http://www.newzie.com/ http://www.feedreader.com

Agregadores en línea No necesita instalarse, basta con darse de alta en el sitio de agregador para usarlo. Bloglines: http://www.bloglines.com/ Google Reader: http://www.google.com/reader

Agregadores en Plugins Algunos navegadores y gestores como el Mozilla firefox, Internet Explorer u Opera, incluyen un servicio añadido para el usuario.

Práctica 2: Uso de Google Reader Registro en Agregador “Google Reader” Configuración de mi cuenta en Google Reader Administración de Feeds en Google Reader Ver demostración

Práctica 3.1: Suscripción a sitios web que ofrecen canales RSS Acceder a sitios web de interés que contengan canales RSS representado con cualquiera de las siguientes imagenes: Realizar suscripciones a canales RSS utilizando el plugin del navegador de Internet, ya sea Internet Explorer o Mozilla Firefox

Práctica 3.2: Suscribirse a Google Reader Ingresar a: http://reader.google.com o http://www.google.com/reaader Ingresar con el correo y clave de GMAIL. Ingresar a la configuración de Google Reader Suscribirse a Sitios web de interés que ofrecen canales RSS, representado con cualquiera de las siguientes imagenes: Compartir canales RSS

Práctica 3.1: Suscripción a sitios web que ofrecen canales RSS Acceder a sitios web de interés que contengan canales RSS representado con cualquiera de las siguientes imagenes: Realizar suscripciones a canales RSS utilizando el plugin del navegador de Internet, ya sea Internet Explorer o Mozilla Firefox

3. Marcadores sociales Inglés del.icio.us: http://www.delicious.com/ Diigo: http://www.diigo.com Magnolia: http://gnolia.com Blinklist: http://blinklist.com/ Peferencias bibliográficas: connotea | citeulike, Zotero, mendeley Bonzobox: http://es.bonzobox.com/  Twiteable: http://www.krumlr.com/  Con soporte de grupos: http://www.2collab.com/ Español sabros.us: http://sabros.us/ Mister Wong: http://www.mister-wong.es/ Ifavoritos: http://ifavoritos.com Favoririting: http://favoriting.com/

Marcadores sociales (MS) Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet de nuestras páginas favoritas. Además de ayudarnos a guardar información, los marcadores sociales nos permiten clasificarla y etiquetarla mediante “tags” (etiquetas)

¿Qué podemos hacer con los MS? Tener una base de datos en línea de nuestros enlaces favoritos Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y beneficiarnos Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags” o “etiquetas” (palabras clave) Sindicar enlaces vía RSS: Las personas pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas añadiendo Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son las categorías más populares.

Práctica 4: Uso de Diigo Suscripción a www.diigo.com con la cuenta de correo de Gmail Configuración de la cuenta en Diigo Administración de Marcadores Ejemplo: www.diigo.com/user/profesoronline

3. Otros recursos web 2.0 educativos En el siguiente enlace pueden encontrar más enlaces a servicios web 2.0 para uso o aplicación educativa. http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces/

Correo USAT: gchunga@usat.edu.pe Correo personal: gerardochungachinguel@gmail.com Sitio web personal: www.profesoronline.net Messenger: profesor.online@hotmail.com Skype: gerardo.chunga Lic. Gerardo Chunga Chinguel