La WikiXer a l’Aula Hospitalària

0

No comments posted yet

Comments

Slide 18

Un alumne ha inserit fotografies, videos i elnllaços a altres pàgines de la wikipèdia de temes relacionats.

Slide 1

Una experiència d’aprenentatge col·laboratiu a l’Aula Escolar de l’Hospital del Mar de Barcelona.

Slide 2

La WikiXer a l’Aula Hospitalària de l’Hospital del Mar de Barcelona

Slide 3

Què és la WikiXer?

Slide 4

WIKI: Enciclopèdia lliure

Slide 5

XER Xarxa Educativa del Raval

Slide 6

RAVAL DE BARCELONA

Slide 7

Portal de la WikiXer

Slide 8

FINALITAT DE LA WikiXer

Slide 9

Aplicació del Projecte a l’Aula Hospitalària de l’Hospital del Mar

Slide 10

Com treballem?

Slide 11

Definim conceptes Què en sabem de l’ornitorrinc? Què hem après després de la recerca? Com s’escriu correctament. Morfologia i costums Característiques diferencials On viu A redactar millor.

Slide 12

Utilizem el nivell de llenguatge de l’escola

Slide 13

Emprem l’organització de mapes conceptuals

Slide 14

Aportem esquemes a les definicions Apliquem jerarquies:

Slide 15

Mitjançant les tecnologies de la informació i de l’aprenentatge. Usem les eines pròpies dels procesos informàtics de recerca de continguts , d’imatges i de videos

Slide 16

Aprenem a respectar les contribucions dels demés

Slide 17

El treball col·lectiu enriqueix tothom

Slide 18

Un exemple: definició de “lleó”

Slide 19

El projecte acull a alumnes de diferents nivells d’Educació Primària i de Secundària. Són activitats obertes en qualsevol moment , que es deixa oberta una entrada, un altre alumne o grup pot afegir l’aportació i millorar-la

Slide 20

Com ho viuen els alumnes de l’Aula Hospitalària?

Slide 21

Instataneïtat i Interactivitat. Obtenen un reconeixement immediat de la tasca realitzada. Poden trobar la seva aportació en quaIsevol lloc físic, fora de l’hospital.

Slide 22

El nou portal EDUWIKI www.eduwiki.cat i dintre EDU365

Summary: Presentació per incrustar al bloc blocs.xtec.cat/auladelmar

Tags: ensenyament educació aprenentatge col·laboratiu

URL: