Integrantes: María del Pilar Alonso (Coordinador-Blog) Soila López (Planificacion) José Antonio Alemán (Video) Hugo Fernández (Investigador) PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN EL USO EDUCATIVO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Metodología PACIE – Capacitación “e-ducación sin fronteras” DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL LICEO DR. MEDULIO PÉREZ FONTANA, NUEVA PALMIRA, URUGUAY

UNA VISIÓN DEL PROBLEMA El uso de la tecnología en los diferentes ámbitos de la vida humana y su impacto en la educación. Esfuerzos de las instituciones educativas para preparar a los docentes. Necesidad de formación de los docentes modernos para abordar la educación a través de medios tecnológicos. “La formación inicial y permanente del profesorado en materia de tecnología es fundamental para garantizar su perfecta adecuación al entorno educativo en el cual deberá desarrollar su tarea docente” Gisbert (2002)

SITUACIÓN ACTUAL EN LA INSTITUCIÓN Institución: Liceo Público “Dr. Medulio Pérez Fontana” Nueva Palmira, Uruguay

Oferta académica Ciclo Básico y Bachillerato. 90 Docentes y 2 directivos SITUACIÓN ACTUAL EN LA INSTITUCIÓN Infraestructura tecnológica Salas de informática Portátiles Conexión a Internet Servidores

Encuesta Uso de equipos de computación e internet sólo en asignaturas relacionadas con Informática. Docentes sin formación en herramientas web. SITUACIÓN ACTUAL EN LA INSTITUCIÓN

MATRIZ FODA

MATRIZ FODA

Propuesta Brindar servicios de asesoría tecnopedagógica al personal del Liceo Liceo Dr. Medulio Pérez Fontana, para facilitar su formación en el manejo de de las Tecnologías de la Información y Comunicación y su uso en la educación:

Objetivo General Capacitar a los docentes del Liceo Público Dr. Medulio Pérez Fontana en el manejo de las herramientas web 2.0 para incorporar las TIC´s en el proceso educativo.

Brindar apoyo en la sensibilización de los docentes del Liceo Público Dr. Medulio Pérez Fontana en el manejo de las herramientas web 2.0. Definir el alcance del Programa a desarrollar con los docentes (estándar, marca y competencias). Definir y estructurar los módulos y contenidos, actividades, recursos, que serán utilizados en el desarrollo del Programa de Capacitación. Objetivos Específicos

Seleccionar los recursos y actividades que se utilizarán para alcanzar las competencias diseñadas. Crear los entornos virtuales de aprendizaje en los cuales se desarrollará el Programa. Aplicar el Programa de Capacitación diseñado para los docentes de  la Institución objeto del estudio. Objetivos Específicos

Definición de los SBS para el diseño de la Propuesta Standard: Conoce el funcionamiento de las herramientas Web 2.0 Benchmark: Aplicar las herramientas web 2.0 para su incorporación como complemento en el proceso educativo.

Competencias: Identificar las herramientas Web 2.0 Conocer el alcance de las herramientas Web 2.0 Usar de manera óptima algunas de las herramientas Web 2.0 Incorporar algunas de las herramientas Web 2.0 en el proceso educativo Definición de los SBS para el diseño de la Propuesta

Diseño de la Propuesta Justificación Necesidad de capacitar a los docentes del Liceo Dr. Medulio Pérez Fontana, Nueva Palmira. Uruguay Se plantean diferentes fases para unificar la base de formación que posibilite el aprendizaje cooperativo. Propósito Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, integrando las TIC’s en los procesos de su formación.

Estructura de la Propuesta Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Contenido del Programa Diseño de la Propuesta

Cronograma de Ejecución Diseño de la Propuesta

Diseño de la Propuesta Presupuesto

Presupuesto Diseño de la Propuesta

Presupuesto Diseño de la Propuesta

Factibilidad Diseño de la Propuesta Docentes manifiestan necesidad de capacitarse en el área. Institución dispuesta a colaborar con el Programa de capacitación. Institución y docentes con equipamiento tecnológico y conectividad. El producto responde a una necesidad de la Institución. Disposición en la Institución para gestionar recursos ante el ente gubernamental educativo.   Costo –beneficio por participante razonable.

Primera Fase - sensibilización de los docentes Observación directa, reuniones efectuadas en el Club de Tecnología, lista de chequeo, entrevistas. Segunda Fase - Capacitación de los Docentes Registros de observación directa, reuniones en el Club de Tecnología; compartir impresiones y expectativas, entrevistas. Fase de Reflexión y Realimentación. Reunión final. Evaluación

Bibliografía Actitud del Docente. Video expuesto  en el Módulo 5: Capacitación. Organización FATLA. 2010. Camacho, P. (2009). El Ciclo del Diseño. Fase Capacitación. Organización FATLA. Camacho, P (2009. Metodología PACIE. Documento en línea. Camacho, P (2009). Educar, el arte de torturar con amor. Documento en línea. Camacho, P. (2010).  Capacitación micro y macro. Video expuesto en el Módulo 5: Capacitación. Organización FATLA.   Del Constructivismo al Conectivismo. (s.a.)  Material digital publicado en el Módulo 5: Capacitación. Organización FATLA.  

Lavin, S. , Del Solar, S. (2000) El proyecto educativo institucional como herramienta de transformación de la vida escolar.   Sears, D., Weinberger, D. Qué es Internet y cómo dejar de confundirla con otra cosa. Instituto Universitario de Postgrado.   Vidal, D. (2008). Profesor 2.0: Del Constructivismo al Conectivismo. Disponible en: http://www.fatla.org Bibliografía

E-learning Advisory Group “e-ducación sin fronteras” No hay Límites para el Conocimiento Mística, Calidad y experiencia a su servicio