Profesora María José MAPAS CONCEPTUALES

Profesora María José Son modelos de organización y representación gráfica del conocimiento, que permiten: Ordenar y visualizar conceptos; Vincularlos con otros; Explicitar la relación que los enlaza; Conformar una red. Pueden construirse manualmente y por medio de software específicos que permiten ampliar su potencial.

Profesora María José El uso de estas herramientas digitales aporta a la manipulación, el almacenamiento, la recuperación y el abordaje multimedial de contenidos. En la computadora, los conceptos y las relaciones pueden modificarse más fácilmente que en el papel. Organizadores gráficos en formato digital Su construcción es una actividad intelectual que permite a los alumnos realizar representaciones gráficas de la información ya adquirida y de lo nuevo que incorporan, y de esa forma organizar los pensamientos para lograr una mejor comprensión.

Profesora María José El soporte digital permite ampliar el potencial visual del mapa conceptual, al facilitar la inclusión de íconos, dibujos estáticos y animaciones. Las distintas versiones de lo que se ha producido pueden ser guardadas y recuperadas cuando la tarea lo requiera.

Profesora María José Permiten agregar enlaces o hipervínculos con otros recursos (fotos, imágenes, gráficos, videos, textos, páginas web, sonidos, otros mapas conceptuales, etc.) para expandir la explicación de los contenidos o buscar información relacionada. Pueden almacenarse en un servidor de Internet o intranet para ser trabajados de forma colaborativa a distancia.

Profesora María José Usos posibles en Docentes y Estudiantes: Permiten: Organizar información para presentar el desarrollo de un contenido o crear una síntesis o estructura luego de leer algún material. Generar y desarrollar ideas complejas y comunicarlas. Por ej. Comparar diferentes fuentes de información visualizando de manera rápida y efectiva diferentes posiciones conceptuales.

Profesora María José Se constituyen en herramienta dentro del proceso de evaluación, ya que posibilita al docente evaluar el nivel de elaboración de los conceptos. Permiten a los estudiantes autoevaluar su proceso de aprendizaje. Se ponen en juego la capacidad de síntesis, de organización, de comprensión del contenido para poder seleccionar los conceptos y las ideas significativos, y establecer las relaciones entre ellos.

Profesora María José Elementos básicos de los Mapas Conceptuales Conceptos Palabras enlace Proposiciones También llamados nodos, hacen referencia a hechos, objetos, cualidades, etc., gramaticalmente se pueden identificar como nombres, adjetivos y pronombres. Se representan encerrados en rectángulos u óvalos. Son palabras que unen los conceptos y señalan los tipos de relación existente entre ellos. Están constituidas por conceptos y palabras-enlace. Es la unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad. En el MC se organizan dichos elementos, relacionándolos gráficamente formando cadenas semánticas, es decir, cadenas que poseen un significado.

Profesora María José Técnica simplificada para construir Mapas Conceptuales: 1. Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente. En caso de haber palabras que los alumnos no comprendan o no conozcan, habrá que consultarlas en el diccionario y comprobar cómo funcionan en el contexto en que se encuentran. 2. Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes -palabras clave- con las que se construirá el mapa; por lo general, son nombres o sustantivos. 3. Determinar la jerarquización de dichas ideas o palabras clave. 4. Establecer las relaciones entre ellas.

Profesora María José ¿Qué es CmapTools? Cmap es un software que puedes instalar en tu ordenador y copiar cuantas veces quieras (licencia). Con él, se realizan mapas conceptuales con enorme rapidez y facilidad. Una vez generados, podrás exportarlos como: Imagen Página Web Archivo PDF También puedes acceder a los servidores Cmap, servidores disponibles en la red donde encontrarás una gran cantidad de mapas conceptuales que puedes usar

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