JORNADAS COED.GIJON

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Trabajamos la coeducacion con red Begoña Álvarez Moratinos Marian Moreno Llaneza Gijón 23 de marzo de 2011

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Begoña Álvarez Moratinos María: 45 años, maestra de Ed. Infantil desde hace 20, casada tiene un hijo de 14 años. Su marido trabaja en una sucursal bancaria de 8,00 a 3,00. VENTURAS Y DESVENTURAS DE UNA MAESTRA CUALQUIERA EN UN COLEGIO CUALQUIERA:

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María se considera sensible al tema de la educación para la igualdad. Ha acudido a algunas charlas y procura esforzarse en utilizar un lenguaje inclusivo aunque no tiene muy claro si eso sirve para algo, pero se aplica disciplina y todos los días saluda a su alumnado diciendo niños, niñas, queridos, queridas, etc.

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La percha de su clase delata, sin duda alguna, qué número de alumnas tiene. Begoña Álvarez Moratinos

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Begoña Álvarez Moratinos Ayer encontró un juguete (una cajita de maquillajes) y se dirigió a todas y cada una de sus alumnas para preguntar de quién era. Un niño responde que es suya y María sonríe y se guarda la caja pensando que será de una niña de otra clase.

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Begoña Álvarez Moratinos En el rincón de juego simbólico una niña da de comer a tres niños que descansan plácidamente en espera de ser alimentados y cuidados.

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Begoña Álvarez Moratinos En el patio un grupo de niños juega al balón y cada cierto tiempo un potente balonazo altera el espacio.

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Begoña Álvarez Moratinos El Martes tocó vídeo, didáctico por supuesto, todo muy aséptico: animalitos y animalitas, música meliflua para las animalillas, contundente y rotunda cuando salen ellos: Un valiente conejo supera todo tipo de pruebas para rescatar a una indefensa conejilla que gimotea sin parar y con la que termina casándose y teniendo una extensa prole de gazapillos

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Begoña Álvarez Moratinos Una niña insiste en besar al niño que tiene a su lado, este se muestra incómodo y protesta, María responde: -¡solo te está haciendo un cariño!, seguro que dentro de unos años no te molesta tanto

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Begoña Álvarez Moratinos Al día siguiente es un niño el que quiere besar a una niña que no se siente cómoda, a lo que responde: ¡Mujer, solo es un beso, no te está pegando!

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Begoña Álvarez Moratinos Al despedirse observa que a uno de los niños le faltan 2 botones en el mandilón: -Llévalo a casa a que lo cosa mamá, le dice.

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Begoña Álvarez Moratinos A la hora del café María consulta su teléfono móvil: 3 llamadas perdidas de su hijo. Devuelve inmediatamente la llamada para comprobar que está enfermo y ha tenido que volver del instituto con fiebre: -¿Has llamado a papá? -¿Para qué?, papá no podrá salir del trabajo. -Pues yo lo tengo difícil, tengo claustro -¡Mamá, soy tu hijo! -Te recuerdo que también lo eres de tu padre -¡Mamá tengo fiebre! -Métete en la cama, llegaré lo antes posible

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Begoña Álvarez Moratinos María decide hablar con la directora y consigue el permiso para salir antes. Piensa en llamar a su marido pero desestima la idea, en realidad está preocupada por su hijo ¡es una buena madre!

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De repente algo cambia en el universo de María Begoña Álvarez Moratinos

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Begoña Álvarez Moratinos María ha decidido comprometerse con temas de: Es nombrada representante de igualdad en su centro y se afana en la planificación de tareas Pero cuanto más se adentra en el mundo de la coeducación, más dudas le asaltan y mayor es su soledad

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¿Caminamos hacia una igualdad real? ¿Necesito seguir trabajando la igualdad? ¿Qué valores configuran una educación en igualdad? ¿Sólo se puede coeducar desde el feminismo? ¿Trabajar por la igualdad es tarea de mujeres ? Begoña Álvarez Moratinos

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Begoña Álvarez Moratinos 334.000 entradas coeducación Con gran esperanza decide encomendarse a San Google

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Begoña Álvarez Moratinos blogs coeducativos 17.200

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Begoña Álvarez Moratinos No todos los blogs que se hacen llamar coeducativos lo son en realidad No toda la coeducación que se practica está en la red ¿Qué criterios son válidos para determinar que un blog una Web o un portal trabajan por la igualdad ? ¿Es la red algo externo a mi o formo parte de ella? Por eso es importante crear redes CONCLUSIÓN:

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¿Cómo sé que un sitio es coeducativo? - Importancia del análisis. - Criterios básicos. - Autonombrarse. Marian Moreno Llaneza

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Criterios básicos de análisis Uso no sexista del lenguaje. Visibilización de la aportación de las mujeres a lo largo de la historia y actualmente. Ruptura de estereotipos por razón de sexo. Respeto a las actuales leyes de Igualdad. Crítica de las desigualdades basadas en el sexo de las personas. Atención y respeto a la diversidad sexual. Inclusión de los saberes domésticos. Orientación personal y laboral no estereotipada. Marian Moreno Llaneza

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Uso no sexista del lenguaje LEY ORGÁNICA 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. TÍTULO II Políticas públicas para la igualdad CAPÍTULO I Principios generales Artículo 14. Criterios generales de actuación de los Poderes Públicos. A los fines de esta Ley, serán criterios generales de actuación de los Poderes Públicos: 11. La implantación de un lenguaje no sexista en el ámbito administrativo y su fomento en la totalidad de las relaciones sociales, culturales y artísticas. Marian Moreno Llaneza

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Marian Moreno Llaneza

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Visibilización de la aportación de las mujeres a lo largo de la historia y actualmente. La incorporación de las aportaciones de las mujeres al mundo productivo, al desarrollo histórico, cultural y social, ofreciendo modelos femeninos, señalando referentes femeninos Marian Moreno Llaneza

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Ruptura de estereotipos Marian Moreno Llaneza

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http://www.nahiko-emakunde.com/ Marian Moreno Llaneza

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Un paseo por algunos blogs y webs http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/ Marian Moreno Llaneza

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http://www.educarenigualdad.org/ Marian Moreno Llaneza

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23002851/webcoeducacion

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http://dpto.educacion.navarra.es/coeducando/ Marian Moreno Llaneza

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Diferentes objetivos = Diferentes formatos Formación del profesorado. Presentación de materiales para el alumnado. Difusión de las actividades en la escuela. Marian Moreno Llaneza

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http://lanaranjadelazahar.blogspot.com/ Marian Moreno Llaneza

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Begoña Álvarez Moratinos 02/04/2011 NECESIDAD DE COMUNICAR NECESIDAD DE COMPARTIR BLOG COEDUCATIVO BLOG PARA LA COEDUCACIÓN ¿POR QUÉ QUIERO HACER UN BLOG?

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http://blog.educastur.es/marianmoreno/

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Begoña Álvarez Moratinos Taller de blogs para la igualdad 35 02/04/2011 35 BLOG COEDUCATIVO

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Begoña Álvarez Moratinos 36 El que surge de la necesidad de realzar aquellas ideas y usos coeducativos que tiene un centro comprometido con el ejercicio de una educación en igualdad. QUÉ QUIERO CONTAR CÓMO LO CUENTO A QUIÉN SE LO CUENTO CÓMO LO DIFUNDO BLOG PARA LA COEDUCACIÓN

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Begoña Álvarez Moratinos 37 QUÉ QUIERO CONTAR CÓMO SE APLICAN LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD EN MI CENTRO

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Begoña Álvarez Moratinos 38 Cómo se trabaja la igualdad en otros centros o instituciones

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Begoña Álvarez Moratinos 39 Actualidad: Noticias de interés

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Begoña Álvarez Moratinos 40 Actividades hechas en el Centro

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Begoña Álvarez Moratinos 41 Propuestas para fechas señaladas, campañas, o por iniciativa del propio centro.

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Begoña Álvarez Moratinos 42 Alternativas para favorecer la coeducación

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IMPLICACIÓN PERSONAL Y AFECTIVA EN LA RED T.I.C. Begoña Álvarez Moratinos Por pertenecer a un Centro comprometido con la educación para la igualdad Por ser mujer que trabaja con T.I.C. Por ser maestra, educadora, y… Porque muchas soledades juntas forman una gran compañía

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¿Por qué estamos en la red? Me permite aliviar el sentimiento de soledad. Me mantiene informada de novedades. Me relaciona con personas que están lejos o a las que ni conozco en persona. Me da ideas para mi actuación de aula. Me quita trabajo al encontrar materiales ya hechos. Me da sensación de pertenencia a un grupo.

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DESDE … http://blog.educastur.es/marianmoreno http://colezorrilla.blogspot.com/ http://construigualdad.blogspot.com/

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DESDE … http://blog.educastur.es/marianmoreno http://colezorrilla.blogspot.com/ http://construigualdad.blogspot.com/ ¡GRACIAS!

Summary: Presentación desarrollada por Begoña Álvarez Moratinos y Marian Moreno Llaneza en el transcurso de las Jornadas de Coeducación "Educación con todas las letras" que tuvieron lugar en Gijón los días 22 y 23 de marzo de 2011

Tags: igualdad coeducacion

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