Descubriendo-la-poesía

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La Poesía es cosa de chicos By PresenterMedia.com

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Actividad 1 Entren a las siguientes páginas en internet y elijan 3 poesías de tres autores diferentes. Cópialas y péguenlas en una presentación de Powerpoint La biblio de los chicos – Educared- Poesía Latinoamericana

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Agreguen una diapositiva por cada poesía elegida en la actividad 1, explicando por qué la seleccionaron Actividad 2

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Busquen y lean atentamente la biografía de cada autor. Luego, por cada escritor, diseñen una diapositiva con los datos más relevantes de sus vidas. Para hacerlo entren a la siguientes páginas: BIOGRAFÍAS DE ESCRITORES BIOGRAFIAS DE ESCRITORES ARGENTINOS Actividad 3 Recuerden consignar las páginas de donde extrajeron la información y escribir con sus palabras ( NO VALE COPEAR Y PEGAR!)

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Actividad 4 Comparen dos de las tres poesías completando la siguiente tabla (deberán hacer la tabla ustedes mismos en sus presentaciones) Para insertar una tabla hagan click en INSERTAR. En la barra que aparece tienen la opción TABLA

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En esta sesión compartiremos la lectura de una poesía de un escritor americano que ellos hallan elegido para presentarnos y nosotros le presentaremos un escritor argentino que nos guste. Utilizaremos google docs para compartir las lecturas Actividad 5 Sesión de skype

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Actividad 6 (en la carpeta) Lean atentamente los siguientes versos y luego escriban dos estrofas más para completar esta poesía (en una nueva diapositiva de su presentación) Una noche de verano, con mi lindo dinosaurio salí a pasear, de la mano, por las calles de mi barrio... Pues aunque es un animal prehistórico y gigante, es manso, de un modo tal que ya no queda elegante. Cómo será que, esa noche, por un semáforo viejo atascó a todos los coches, temblando como un conejo. Parece que se espantó al ver el cambio de luces. Por un monstruo lo tomó y al suelo cayó de bruces Elsa Bornemann, Paseo en dinosaurio Si hay alguna Palabra que no entendés podés entrar al DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

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La llave de mi casa… La llave todo lo sabe. Se pasa cada día, -¡qué caradura!- mirando, mirirando por la cerradura. La llave de mi casa ¡espía! ¡Quién lo diría! Elsa Bornemann Actividad 7 (en la carpeta, la versión final la agregamos a la presentación) Inventa tres versos iniciales para la siguiente poesía

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Actividad 8 (en la carpeta) Cada grupo escribirá su propia poesía basándose en la siguiente imágen del pintor argentino Ciruelo Presten mucha atención a: Ortografía Cantidad de versos Rimas Recursos

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En esta sesión les presentaremos al pintor argentino Ciruelo. Antes de conectarnos discutiremos: ¿Qué datos del pintor te parece que debemos transmitirles? ¿Qué cuadros les mostraremos? Para esta actividad trabajaremos en la sala de computación con la PDI Después trabajaremos utilizando una nueva aplicación: Dobleboard realizando un dibujo colaborativo Sesión de Skype. Les presentamos a CIRUELO dibujamos juntos Activvidad 9

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Actividad 10 Vamos a leer nuestras poesías. Pero antes escucha atentamente las siguientes presentaciones Leer implica mucho más que repetir palabras. Hay que transmitir lo que se está narrando. ¿Cómo leerían la poesía que escribieron? ¿Le agregarían algún efecto de sonido? ¿Una música de fondo? Practiquen la lectura de su poesía y decidan.

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Actividad 11 Utilizando un MP3 cada grupo grabará su poesía, bajará el archivo a su computadora y utilizando el AUDACITY editará su audio agregando los efectos y la música que crean necesarios

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Pueden cambiar las plantillas de las diapositivas El tipo y tamaño de las letras Revisar la ortografía y la organización de los datos Agregar efectos de transición de las diapositivas Programar el tiempo de transición de las diapositivas Actividad 12 Para terminar con este proyecto editarán sus presentaciones de Powerpoint Agreguen el audio de su poesía en la última diapositiva

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Actividad 13 ¡A publicar! Cada grupo subirá al blog su presentación utilizando el slideboom.

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Realizaremos la última sesión vía Skype con la escuela de EEUU. La actividad consistirá en hacer dos estrofas cada escuela y luego dibujarlas Luego cada escuela le pondrá su música a la poesía terminada y la compartiremos CIERRE DEL PROYECTO

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Evaluación Completa el siguiente formulario

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¡A disfrutar de las lecturas! ¡Buen trabajo!

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