En realidad nosotros pensamos que no hay que hacer esta distinción, que no hay tic para listos y tic para discapacitados, las tic son las que son y para todos, pero la diferencia estará en el modo de acceso, en la manera en que unas personas con deficiencias físicas o psíquicas acceden a esas herramientas, pero hacemos esta distinción porque además de presentar una visión actual de las TIC presentaremos también la manera de acceder a ellas de algunas discapacidades. Hecha esta salvedad vamos a introducirnos en el tema.Se podría haber titulado la tecnología la servicio del profesorado: herramientas Tecnologías de la Información y de la Comunicación que facilitan la labor docente.

Esto lo vemos diariamente en nuestras familias, los hijos/as se comunican a través del móvil, messenger, etc, juegan con video consolas, se bajan música y peliculas, utilizan las nuevas tecnologías para comunicarse y para el ocio.Utilizan un vocabulario, una terminología tecnológica. surge internet mensajería, chat etc..

Algunas reflexiones sobre los cambios que toda esta evolución deben producir en la manera de enseñar.

1.luego veremos algún ejemplo de esta modalidad (pizarra digital). 2. word, excel, access, power point, imagen digital, sonido, vídeo, mecanografía 3. programas de asignaturas. 4. internet, enciclopedias,

1. creación de páginas web, weblogs, correo, foros, chat, mensajeria instantanea. etc. 2. noticias, diarios, enciclopedias.consulta de páginas,Por tanto no se trata de usar ordenadores sino de mejorar los procesos de enseñanza- apendizaje, de potenciar esos procesos

Sirven para conectar con otras personas y comunicarse con ellas, enviarles ficheros, fotos, etc desde el punto de vista educativo fomentan el trabajo del lenguaje oral y escrito, favorecen ciertas discapacidades como la sordera al no intervenir el factor sonido.

fundamentalmente buscadores, lo dificil es encontrar lo que se quiere entre la inmensa maraña de paginas web. Estar informados al instante a través de la prensa digital y desde el punto de vista educativo la consulta enciclopedica.

Se trata de rentabilizar el tiempo del alumno en el procesamiento de la información y no en su búsqueda. Las tareas a proponer son diversas. periodismo, cientificas, diseño, recopilación, misterio,analiticas etc.. se trata de motivar al alumno para que piense y plasme sus ideas. Se puede imprimir o guardar como pagina web y publicar.

Son más fáciles de preparar para el profesor, motivantes, se aplican a cualquier edad, fomentan la lectura comprensiva, individual o colectivamente. Se pueden imprimir o guardar como páginas web y publicarlas, subirlas a servidores públicos (gobierno de navarra u otras comunidades autónomas)

son preguntas y respuestas sacadas de las páginas web, hay pocas en castellano ya que los profesores se han decantado por las cazas del tesoro. son recorridos que se hacen mediante la consulta a páginas web. Además existen otras herramientas de utilidad como el Earth localizador gps de puntos en el globo terraqueo con vista tridimensional.

Como la propia palabra inglesa dice preguntas web.

En los último tiempos y debido al avance de las tecnologías han surgido nuevas herramientas para el aprendizaje, interactivas , motivadoras y que facilitan la labor del profesor.

Algunas ventajas y caracteristicas del valor educativo de este recurso tecnológico. Posibilidades educativas

También el profesor,por propia iniciativa o a través de los centros de recursos, grupos de trabajo en los propios centros etc necesita herramientas para crear materiales, ya sea en soporte cdrom, dvd o incluso a través de la web . aquí presentamos algunas de esas herramientas.

Las TIC en la Educación Ordinaria y en la Educación Especial

Las TIC en la Educación ordinaria y Especial Nuevos usos y costumbres de la sociedad en la comunicación. La escuela debe recoger esos nuevos modelos. Evitar la “ brecha digital”. TIC para todos = acceso universal a las mismas Implica formación continua para el profesorado. Implica cambio metodológico del profesorado, nuevos retos y necesidades. Internet : Poderosa herramienta de búsqueda e intercambio de información. Peligros: información desorganizada, adicción y abstraccción de la realidad. Beneficios: Más responsabilidad en el aprendizaje Desarrollo de Habilidades sociales Capacidad de investigación Motivación e interés por el aprendizaje Trabajo interdisciplinar Favorece espíritu crítico y la toma de decisiones

Las TIC en la Educación ordinaria y Especial CAMBIOS PENDIENTES EN EDUCACIÓN Metodológicos, organizativos y curriculares = Nuevas formas de enseñar. Profesor = conductor, organizador, constructor del conocimiento. Alumno = mayor iniciativa y actividad, más responsabilidad en su aprendizaje. El entorno ya no será lo próximo sino lo transnacional, transcultural, transfronterizo. Se debe trabajar de forma global. En la sociedad del conocimiento este se construye cada día, no es algo estático. Se construye con otros, en colaboración, en comunidad. Se está creando “ el tercer entorno” o “sociedad en red”. El centro educativo se abre al entorno colaborativo y al intercambio de saberes. El profesor debe conocer las herramientas que pueden producir estos cambios.

Las TIC en la Educación ordinaria y Especial MODALIDADES DE UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA Exposición del profesorado apoyado en las Tecnologías Iniciación a la Informática - ofimatica Ejercitación mediante Programas Educativos Aprendizaje por investigación utilizando las TIC como recurso

En este último apartado de aprendizaje por investigación tenemos una poderosa herramienta: internet, una galaxia de recursos digitales para profesores y alumnos Dos usos fundamentales: Como medio de comunicación Como herramienta informativa y formativa Las TIC en la Educación ordinaria y Especial

Las TIC en la Educación ordinaria y Especial APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA FUNCIÓN COMUNICATIVA DE INTERNET Correo electrónico : Crear cuentas gratuitas en: Yahoo, Hotmail, Gmail, Proyecto Habla Europa: correo, chat, etc.. Proyectos colaborativos: Educar.org, Redescolar.org, Etwinning.net, ePALS, Comunidades virtuales, Grupos, Foros, Mensajería instantánea: Messenger, Skype

Las TIC en la educación ordinaria y Especial APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA FUNCIÓN INFORMATIVA DE INTERNET Google: Búsquedas de Páginas web, imágenes, traducción Enciclopedias virtuales: Wikipedia, Enciclonet. Diccionarios: RAE, Periódicos virtuales: El pais, Gara, Estrella digital.

Las TIC en la Educación ordinaria y Especial BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN DIRIGIDAS: RECURSOS Webquest, Caza del tesoro,Lessons plans,Viajes virtuales,Webquestions. Introducción= Motivar al alumno y suscitar su interés Tarea= Descripción de lo que el alumno va a hacer Proceso= Pasos que debe dar el alumno para realizar la tarea Recursos= Páginas a visitar Evaluación= Criterios de valoración del trabajo Conclusión=Resumir la experiencia mediante una presentación o trabajo. Ejemplos: Violencia de Género Cuéntame un cuento Taller de webquest – Elaboración de una Webquest

Las TIC en la educación ordinaria y Especial BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN DIRIGIDAS: Webquest, Caza del tesoro,Lessons plans,Viajes virtuales Introducción= Intenciones de la aventura a realizar Preguntas= Cuestiones a plantear al alumno según nivel Recursos= Páginas web a visitar La gran pregunta= Resumen de la lectura realizada Evaluación= Valoración del trabajo realizado Ejemplos: Las abejas El esqueleto humano La huerta Generación de Cazas del tesoro

Las TIC en la educación ordinaria y Especial BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN DIRIGIDAS: Webquest, Caza del tesoro,Lessons plans,Viajes virtuales, Webquestions. Preguntas realizadas por el profesor Respuestas a través de páginas en internet Viajes virtuales Visitas a través de los medios que proporciona la Web.Modalidades: Antes de comenzar la actividad fuera del aula, para conocer datos de la misma y prepararla. Después de haber realizado un viaje para reforzar lo aprendido. Sustituir la visita real por la virtual. Herramientas de utilidad: Google Earth, callejeros, mapas, atlas

Las TIC en la educación ordinaria y Especial BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN DIRIGIDAS: Webquest, Caza del tesoro,Lessons plans,Viajes virtuales,Webquestions. Cuestionarios interactivos con cuatro tipos de ejercicios: Elección Múltiple. Respuesta única. Verdadero o falso. Palabra oculta. Elaboración de Webquestions Todas ellas generan material en formato html para poder ser visto a través del navegador web.

Otras herramientas interesantes son: La creación de páginas web de centro o de aula como un trabajo colaborativo. Ultimamente por su facilidad de creación se están sustituyendo por los blog, o bitácoras. Son sitios web donde se escriben comentarios, noticias a modo de diario personal ordenados cronológicamnete. Favorecen la creación dinámica de textos por parte de los alumnos. Los alumnos pueden contar sus experiencias día a día y ser conocidas por sus padres. Sitios de publicación y creación: http://www.bitacoras.com http://www.obolog.com Las TIC en la educación ordinaria y Especial

Nuevo recurso pedagógico: la pizarra digital interactiva Componentes: Ordenador, Proyector, Pizarra interactiva. Nuevos retos en TIC en la escuela Ordinaria y Especial

Nuevos retos TIC en la escuela Ordinaria y Especial V A L O R E S P I Z A R R A D I G I T A L Nueva Metodología Creatividad Eficacia en problemas de aprendizaje Motivación Multisensorial: vista, oido, tacto Abierta a contenidos en internet

Las TIC en la educación ordinaria y Especial Herramientas para elaborar materiales educativos GRATUITAS DE PAGO JCLIC HOT POTATOES NEOBOOK MAC. FLASH MAC. DIRECTOR TOOLBOOK MAC. AUTHORWARE

Las TIC en la educación ordinaria y Especial Dónde y cómo obtener recursos 1.- Programas comerciales: http://consultacatalogo.educa.madrid.org/ http://www.needirectorio.com/evalua.php http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/010tecnologias/Guia-soft.htm 2.- Programas gratis: vía web o descarga directa Creena http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/010tecnologias/programasCreena.htm  Cnice http://www.cnice.mecd.es/recursos/pntic98/progeduc.htm  Clic http://clic.xtec.net/es/act/index.htm  Portal catalan: http://www.edu365.com/infantil/index.htm  Extremadura http://www.educarex.es/montador/10mon_mci_01.php?o=2  Madrid http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid/recursos-contenidos?c=an  Murcia: http://www.educarm.es/