SILVIA PEÑAS LOREA PATRICIA SALCEDO HERRERO BIBIANA LEZA ZALDÍVAR LEYRE CHUECA CERDÁN MARÍA LÓPEZ LASECA ANDREA ESCOLANO ALLUÉ

Los blogs ¿Qué SON? Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

Los Blogs Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos como: estimular a los alumnos hacerles escribir intercambiar  ideas trabajar en equipo diseñar visualizar de manera instantánea lo que producen, etc. Esto ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los blogs EL USO DEL BLOG FACILITA La autonomía del alumno/a La participación de la familia La aplicación de estrategias . La atención a la diversidad Participación a través de comentarios EL acceso a la tarea desde la red.

Los blogs COMPETENCIAS QUE DESARROLLA autonomía e iniciativa personal competencia digital aprender a aprender. competencia matemática competencia lingüística competencia social.

Los blogs VENTAJAS Fácil uso Gratuito Autoría compartida Acceso desde cualquier lugar Publicación cronológica Integrador de otras herramientas 2.0 Categorías Tematización Enlaces permanentes interactividad

Los blogs DIFERENTES CLASES DE BLOGS EN EDUCACIÓN: Blog de la escuela Blog del profesor Blog del profesor para los alumnos Blog para los padres Blog de la clase Blog individual de los alumnos

Los blogs Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo: publicando materiales de manera inmediata permitiendo el acceso a información permitiendo acceso a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimodales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0

Los blogs CARACTERÍSTICAS Pueden ser individuales (un autor) o colectivos (varios autores), pueden tratar de una temática en especial, Lugar de encuentro para compartir ideas y materiales Hacer comentarios Recursos de aula Enlaces de interés Contar experiencias Leer artículos. servir de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear discusiones, etc. Cualquiera puede crear su propio blog de forma sencilla.  Hay varias herramientas que permiten la creación de blogs, aunque citaremos principalmente a Blogger y WordPress.

Los blogs , podemos aprovechar los blogs, desde diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje: a) Blog de aula, materia o asignatura: el más utilizado en el ámbito educativo. A veces no pasa de ser la página personal del profesorado, pero también puede ser un complemento a las clases presenciales, con información adicional y propuestas de actividades comlementarias. Con ello se puede ampliar el contexto presencial del aula, y servir para que los estudiantes trabajen en casa, en la biblioteca, telecentro, etc.

Los blogs b) Blog personal del alumnado: A modo de diario individual, sobre sus intereses e inquietudes, aficiones, actividades, …, etc. De libre elección por los alumnos, cuidando las actitudes de respeto y citando los recursos utilizados. También pueden participar en las bitácoras de compañeros/as, comentando sus artículos y haciendo aportaciones, propuestas, etc.

Los blogs c) Taller creativo multimedia. Individual o colectivo, sobre argumentos sugeridos o libres, con la posibilidad de incluir todo tipo de referencias, en forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), vídeo (TV), o de enlaces a otros sitios. Admite cualquier tema: realidad, ficción, cuentos, reportajes, …, y el empleo de múltiples formatos multimedia.

Los blogs d) Gestión de proyectos de grupo. Como bitácora colectiva, ya sea para profesorado, alumnado, o trabajos de colaboración entre ambos, donde el profesor o profesores de distintas materias o centros asesoren al grupo en la realización de trabajos de investigación. Aquí el blog se revela como un excelente diario de trabajo, que guarda el rastro del proceso y evolución del proyecto, y una vez más, trasciende el espacio ordinario del aula.  

Los blogs e) Publicación electrónica multimedia. Periódico escolar. revista digital. monografías sobre diversos temas,.., etc. Ya hemos destacado la facilidad de administración que tienen las herramientas de creación de blogs, que permiten conseguir grandes resultados con sólo saber escribir en un editor de texto. Al potencial multimedia se le unen las posibilidades de participación, que enriquecen el contenido con aportaciones y comentarios de otros usuarios/as

Los blogs f) Guía de navegación. Donde se comentan sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos. Es un espacio donde se anotan las incidencias y detalles de la navegación; en este caso comentados por los propios navegantes, que aconsejan, proponen y presentan a sus compañeros las webs que han visitado y su opinión personal.