EL PAIS DE LOS CUENTOS PUESTA EN MARCHA   Elección del tema principal para la elaboración de los cuentos se pueden proponer temas como: Tierra de dragones, de gigantes, de piratas, de fantasmas, hadas, duendes, héroes Presentación del mural del juego en el aula, uno para primaria y otro para secundaria ilustrado con la temática que el alumnado elija. Elaboración de un fichero personal, donde se archivarán todos los resúmenes y otros trabajos que el alumnado realice. Diseño de la ficha que el alumn@ va a usar para desplazarse por el mural del juego. Una ficha por alumn@ de la temática del tema seleccionado. PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA CURSO 2010/2011

NORMAS DEL JUEGO Elegir un libro de la biblioteca del centro o de la biblioteca de aula. Se tendrá en cuenta que sea de interés para el alumn@, en un principio nos dará igual la edad recomendada, sobre todo para secundaria. Nuestro objetivo es que lean, nos va a dar igual la temática, el número de páginas del libro y la edad. Con este libro realizaremos dos tipos de lecturas:   Lectura silenciosa: cada día se dedica un rato a la lectura en clase, cada alumn@ con su libro en su pupitre lee durante 10 o 15 minutos.   Lectura en voz alta: algunos días se lee en voz alta y los demás escuchan. Lectura en casa. Compromiso madre-padre-alumn@. Cada libro llevará un carnet que lo hemos llamado “Leo en casa”, es un registro y control por parte de la familia que deberán firmar cada día Una vez el alumn@ ha leído el libro, tienen que rellenar una ficha módelo. Será distinta dependiendo del ciclo y etapa. Rincón del Crítico. Después de haber leído el libro el alumn@ registra el título en su celdilla del mural y coloca el punto del color que estime oportuno así como la cara sonriente si quiere recomendarlo. Este mural sirve también para saber qué libros ha leído cada alumn@.   PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA CURSO 2010/2011

Panel de juego, es hora de jugar, pero no se moverá ficha hasta que la prueba escrita no esté correctamente elaborada y supervisada. Cada alumn@ mueve con su ficha personalizada Las casillas del recorrido van de diez en diez páginas hasta llegar a un total de 700 páginas. Es el maestr@ el encargado de mirar el número de páginas y decir al alumnado cuantas casillas tiene que avanzar. Pruebas del panel. En el panel de juego habrá casillas con nuestra mascota de biblioteca, Bigolibro. Cuando la ficha caiga en una de ellas la mascota del participante quedará retenida. El alumn@ deberá levantar a Bigolibro y ver el número de la prueba que le ha tocado realizar. En total habrá diez Bigolibros en el recorrido del juego enumerados del 1 al 10 y la prueba consiste en la elaboración de un cuento cuyo título es el correspondiente a la prueba. Así a lo largo del curso el alumn@ elabora un libro de 10 cuentos. Los cuentos se escriben en un cuaderno personal tamaño cuartilla con pastas de cartón duro. PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA CURSO 2010/2011

PASOS PARA ELABORAR EL LIBRO Colorear la ilustración de la portada del libro y pegarla sobre la pasta dura. Colorear la portada del tema elegido y pegarla en la primera hoja del cuaderno. Escribir su nombre en el vértice inferior derecho. A continuación, en la siguiente página el alumn@ dedicará su libro a alguien querido. Posteriormente pega el número que le ha tocado y que indica el título del cuento que tiene que inventar. Invención del cuento por parte del alumn@ con la ayuda de la ficha que se le entrega donde aparece el Titulo y a veces el principio, el final, descripción de algún personaje…También tiene una ayuda de cómo describir personajes, lugares, cosas, animales, las partes del cuento, cómo puede empezar o terminar… todo ello recogido en el Rincón del Escritor que es el lugar donde se encuentra el mural del juego y todo el material para su desarrollo. Una vez corregido por el maestro/a responsable el alumn@ lo pasa a su libro y realiza una ilustración alusiva al tema del cuento. PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA CURSO 2010/2011

MÁS NORMAS Seguimos avanzando. El alumn@ queda libre tras haber realizado el cuento correctamente y puede seguir avanzado por el panel. Mientras el niñ@ está trabajando en su cuento no deja de leer, debe elegir otro libro. Las páginas que sobran tras realizar el recuento se anotan y se colocan en una bandeja que llamaremos Banco de Páginas par usarlas una vez liberados. El primer alumn@ en terminar será el ganador del juego y aparecerá en el periódico escolar y en la blog de biblioteca. También recibirá un obsequio por su trabajo.     PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA CURSO 2010/2011

SIGUE ESTOS PASOS: Colorea la ilustración de la portada del libro y pégala sobre la pasta dura. Colorea la portada del tema elegido y pégala en la primera hoja del cuaderno. Escribe tu nombre en el vértice inferior derecho de la siguiente página. Dedica tu libro a alguien querido. Pega el número que te ha tocado y que indica el título del cuento que tienes que inventar. Usa el modelo. Inventa una historia o cuento con la ayuda de la ficha que encontrarás en el Rincón del Escritor según el número que te toque. Tiene que ocupar como mínimo un folio de tu libro sin contar las ilustraciones. Fíjate en los murales de ayuda. Con ellos sabrás describir personajes, lugares, objetos, animales, qué partes tiene un cuento, cómo puede empezar o terminar… Una vez corregida por el maestro/a responsable la escribes en tu libro. Ilustra tu historia, para ello puedes usar las imágenes del Rincón PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA CURSO 2010/2011