BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN PART 4 DISEDIAKAN OLEH Y(^_^)Y LIM SZIE YING

ASPEK-ASPEK PENINGKATAN TAMAUDN PENINGKATAN SOSIAL

PENDIDIKAN

TAMADUN YUNANI Athens Tujuan: melahirkan manusia seimbang pencapaiannya dari sudut rohani & jasmani Bagi mereka manusia yg cemerlang ialah manusia yg dapat memenuhi tuntutan mantal & fizikal Hanya manusia yg cemerlang yg dianggap dapat memberikan sumbangan kpd kesejahteraan kehidupan manusia Oleh itu, pendidikan sukan, muzik, kesusteraan, seni berpidato, membaca, menghafal & menulis dititikberatkan di Athens Berpidato ialah pengucapan @ kepetahan bercakap yg diminati masyarakat Rom Olah itu, aktiviti aktiviti mendeklamasi sajak diajarkan kpd kanak-kanak Rom sejak awal alam pendidikan mereka lagi

Sparta Tujuan: melahirkan warganegara tentera yg sempurna, gagah & setia kpd negara kotanya Pendidikan di sparta lebih mementingkan latihan fizikal & kemahiran menggunakan senjata berbanding dgn pendidikan mental

Di Yunani perkembangan pendidikan berlaku apabila banyak sekolah falsafah telah tumbuh & berkembang di negara kota seperti Athens, Thebes, Elda & Miletus Athens dikenali sebagai pusat cendakiawan Yunani yg penting semasa pemerintahan Pericles Sekolah ini melahirkan sejarahwan seperti Thucydides & Herodotus serta pemikir dalam bidang sains & teknologi seperti Thales,Anaximander, Heraclitus & Anaxagoras

TAMADUN ROM Pendidikan Rom menekankan: Apikasi ilmu yg praktikal Semangat setia kpd rom Kerana inilah Rom terkenal dgn penyediaan insfrastuktur & kemudahan awam yg berupaya memberikan kesejahteraan hidup kpd masyarakatnya

Rom banyak mengambil & menyerap unsur dari Yunani Pusat pendidikan & ilmu berkembang dgn pesat di bandar-bandar selurah Rom Pusat pendidikan ini telah: Melahirkan jutera yg dapat membina sistem pengairan, bangunan & jalan raya Melahirkan ahli falsafah & sejarahwan yg menulis tentang sejarah kegemilangan Rom

TAMADUN INDIA pendidikan yg berlaku pada zaman Vedik Mementingkan keagamaan & agama Hindu Hanya didominasi oleh kaum lelaki Wanita tidak mempunyai ruang utk menerima pendidikan Pendidikan memberikan perhatian kpd pembelajaran kitab-kitab Veda Bahasa Sanskrit adalah medium pengajaran yg penting Kaedah hafalan digunakan utk mendalami kitab-kitab veda tersebut

Pendidikan yg berteraskan agama Hindu & buddha Menyediakan manusia menghadapi kehidupan selepas mati Tumpuan pendidikan adalah agama Segala hukum agama harus dipelajari supaya dapat hidup sempurna dgn nilai-nilai murni yg diajar oleh agama Pendidikan diberikan di Kolej Brahman yg bermula selepas 100 S.M. Kolej ini dikenali dgn nama Parishad Lahir universiti agama Buddha iaitu Universiti Taxila & Universiti Nalanda Untuk capai tahap Brahmin Harus hafal pelbagai buku agama (veda) yg mengandungi peraturan ritual, mantera & lagu-lagu agama Harus mempelajari karya saintifik & falsafah

Pendidikan penting utk: Meningkatkan ilmu sains Menambahkan ilmu Mengatasi buta huruf Mendapatkan jawatan dalam pemerintahan

TAMADUN CHINA Masyarakatnya menghargai pendidikan, perniagaan, & kesusteraan dgn matlamat…… Utk lulus peperiksaan awam kerajaan Ada 3 peringkat pendidikan: Peringkat sekolah rendah Pendidikan tertumpu pada kegiatan mengenal & menghafal tulisan ideogram & 9 buah buku suci tanpa memahami Peringkat menengah Tumpuan terhadap karangan & sastera Peringkat tinggi Tumpuan terhadap menterjemah buku suci

Pendidikan lebih terjurus kpd kepentingan utk pentadbiran Sistem peperiksaaan awam China adalah tertua di dunia

Peperiksaan awam di China Dikendali dgn ketat Sesiapa yg didapati meniru dikenakan hukuman mati Pemeriksa akan dikurung sebelum tiba hari peepriksaan utk pastikan tiada ada penipuan Pemeriksa akan mengambil peperiksaan di dalam bilik yg disediakan makanan Mereka dikurung 3 hari utk tulis jawapan

FALSAFAH Ahli Falsafah ialah manusia yg menggunakan akal untuk berfikir secara berterusan bagi mencari jawapan yg logik & rasional terhadap persoalan yg berkaitan dgn kehidupan harian & alam di sekitar mereka

TAMADUN YUNANI Falsafah tamadun ini mengajar manusia utk: berfikir secara rasional Mengamalkan sikap ingin tahu Herodotus Seorang ahli falsafah & ahli sejarah Menghasilkan History of Persian Wars Digelar sebagai Bapa Sejarah Thucydides Dianggap Pengasas Sejarah Saintifik Karya yg terkenal: History of the Peloponnesia War Menggunakan pendekatan penulisan sejarah yg berteraskan penyelidikan

SOCRATES Bapa Falsafah Barat Beliau mencintai falsafah Beliau sering membincangkannya dgn sahabat & pengikutnya Beliau adalah pakar dalam perbincangan melalui kaedah soal jawab Beliau berusaha mencari unsur-unsur dalam kehidupan & masyarakat bahagia Beliau dituduh merosakkan pemikiran masyarakat & dihukum bunuh dgn cara meminum arak Plato juga pengikutnya

PLATO (427-347 S.M.) Beliau menyedarkan masyarakat tentang perkara asas dalam falsafah Socrates Perkara asas itu ialah persoalan tentang manusia & masyarakat Falsafah Plato ialah masyarakat yg sempurna merupakan masyarakat yg diperintah ahli falsafah Beliau mengasaskan akademi falsafah di Athens yg kekal selama 100 thn Karya: Republic Republic membincangkan bahawa sesebuah masyarakat & negara paling baik diperintah oleh ilmuwan & ahli falsafah

ARISTOTLE (384-322 S.M.) Adalah murid Plato Merupakan ahli falsafah yg berpengaruh Beliau cuba mendalami bidang sains & falsafah Hasil penerbitan beliau mengandungi ilmu logik, metafizik, sains tabii, astronami & geologi Tujuan falsafah beliau: membaiki dunia Karya utama: Politics Politics membincangkan cara berfikir yg teratur Adalah guru kpd Alexander the Great

TAMADUN ROM Tamadun ini banyak mengambil falsafah daripada Tamadun Yunani kerana tidak mempunyai ramai ahli falsafah Zeno Falsafah Rom diasaskan daripada falsafah Stoik @ stoisisme beliau Falsafah itu mengajar bahawa kebahagiaan hidup manusia & nasib seorang bergantung pada hubunganya dgn alam Stoisisme menekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian & peri kemanusiaan

TAMADUN INDIA Falsafah yg terawal berkembang & direkodkan di dunia ialah falsafah India Falsafah ini wujud dalam 2 bentuk pemikiran yg besar: Kumpulan yg bersumberkan kitab Veda Falsafah ini berkisar pada kuasa alam seperti angin & api terhadap kehidupan manusia Itulah sebabnya elemen tersebut perlu dipuja & disembah Kitab Veda terdiri daripada Rig Veda, Yajur Veda, Sama Veda & Atharva Veda Upanishad (700-600S.M.), Mahabharata & Bhagavad Gita merupakan sumber falsafah yg terdapat dalam Veda Kumpulan yg bersumberkan ajaran Carvaka, Janisme & Buddhisme

TAMADUN CHINA Falsafah China memberikan penekanan kpd hal berkaitan manusia iaitu hubungan manusia dgn manusia lain Kung-fu Tze @ Confucius Ajarannya: Confucianisme Ajaran ini: menekankan keperimanusiaan & maruah diri Mengutamakan kesopannan & kesusilaan Menggalakkan hubungan baik sesama manusia

Mo Tzu @ Motze @ Mencius Menolak beberapa ajaran dalam Confucianisme Memikirkan cara hendak melahirkan masyarakat & politik yg baik Berpendapat manusia berakhlak baik Manusia menjadi tak baik kerana pengaruh alam sekitar Aliran legalisme Falsafah ini percaya hanya undang-undang dapat mewujudkan nilai baik & ketertibaan masyarakat