Escuela Técnica UOCRA – “Islas Malvinas” Prof. MACIEL CASTILLOS, Edgar R. Corrientes - 2011 PROPUESTA DE INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LA PLANIFICACIÓN ÁULICA

OBJETIVO PROPUESTO Promover una efectiva integración pedagógica de las TIC en las prácticas áulicas cotidianas. Para ello se deberá considerar: El relevamiento de RRHH y RRTT Las capacitaciones institucionales Los tiempos/espacios para el intercambio de experiencias La planificación periódica de las actividades del docente en el aula mediadas por los RRTT

FODA – FORTALEZAS INSTITUCIONALES Existencia de importante cantidad de Recursos Tecnológicos relativamente actualizados. Profesores de área tecnológica altamente preparados y predisposición a la colaboración en las capacitaciones al personal. Alto grado de convocatoria de docentes a las innovaciones institucionales. Conectividad en toda la institución. Existencia de un Aula Modelo digital, con Pizarra digital Interactiva. Incorporación de una Netbook por alumno dentro del Modelo 1:1.

FODA – OPORTUNIDADES INSTITUCIONALES Existencia de grupos de profesores jóvenes con posibilidades de apertura y apoyo a las iniciativas institucionales en TIC. Importante porcentaje de profesores con concentración horaria Espacios físicos existentes en la institución, posibles facilitadores de encuentros docentes. Existencia de proyectos anteriores basados en la comunicación y divulgación de prácticas docentes, con cierto grado de éxito. Existencia de un equipo de capacitación del programa Conectar Igualdad, dentro del cual se halla incluida la Institución.

FODA – DEBILIDADES INSTITUCIONALES Escasa integración interdepartamental, en lo que respecta a temas pedagógicos vinculados a la integración de las TICs. Cierta resistencia a la incorporación de las TICs desde los espacios curriculares puramente técnicos. Ausencia de lineamientos institucionales donde se fijen pautas de planificación con incorporación efectiva de las TICs. Considerable grupo de profesores con conocimientos en TICs que no realizan la aplicación pedagógica en el aula.

FODA – AMENAZAS INSTITUCIONALES Fuga de voluntades individuales en aquellos profesores que trabajan en otras instituciones. Creciente desinterés por parte de los padres respecto al lugar donde se educan sus hijos. Pérdida total de la identidad institucional, lo cual se puede traducir en falta de compromiso por parte de todos los actores. Degradación de la calidad educativa y migración de alumnos a otras instituciones.

LINEAS DE ACCION Sensibilizar al personal docente acerca de la importancia del uso crítico de las TIC como soporte pedagógico. Afianzar el conocimiento y manejo de las herramientas informáticas generales y de uso específico existentes. Promover la planificación exhaustiva a los efectos de integrar contenidos, métodos y herramientas TIC. Generar un sistema de intercambio de experiencias y prácticas exitosas con la posibilidad de disponer de un banco institucional de propuestas pedagógicas, tanto virtual como presencial Reutilizar las TIC como herramienta comunicativa omnidireccional promoviendo el uso de e-mails, grupos virtuales, redes sociales, gacetilla institucional y desarrollo del website oficial de la Institución

RECURSOS TECNOLÓGICOS NECESARIOS Netbook Cañón Proyector Pizarra Digital Conexión a Internet Pendrives CD/DVDs Software E-learning class

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Correo Electrónico Gacetillas Redes Sociales Sitios Web Carteleras y Circulares

RESULTADOS ESPERADOS Tangibles: Reservorio de propuestas pedagógicas exitosas, con alto grado de reutilización para ciclos venideros. Website institucional con información administrativo-pedagógica. No Tangibles: La implantación de una nueva cultura institucional basada en el uso de las TICs con finalidades pedagógicas y de comunicación.