1 “O Professor da EBD, seu papel e desafios” Simpósio para professores da EBD

O Professor da EBD 2 Roteiro Quem é o Professor da EBD; Seu papel; Seus desafios.

O Professor da EBD 3 Quem é o professor da EBD?

O Professor da EBD 4 PRIMEIRO - É alguém vocacionado (aptidão, chamamento, talento natural) Rom 12:7 se é ministério, seja em ministrar; se é ensinar, haja dedicação ao ensino;

O Professor da EBD 5 Algumas características que ajudam a identificar um professor vocacionado: Precisa ser sociável... A educação e o ensino são fenômenos de interação psicológica e social, por isso, exigem comunicabilidade e dedicação aos educandos e aos seus problemas

O Professor da EBD 6 Precisa ter um bom temperamento (o aspecto da personalidade responsável pela forma habitual e constante de agir peculiar a cada indivíduo) O professor deve entusiasmar-se com seus alunos a ponto de contagiá-los.

O Professor da EBD 7 Precisa ter um amor “pedagogicus” (respeito e amor sincero ao aluno demonstrado pela simpatia, interesse natural e desejo de auxiliá-lo em seus problemas e anseios)... Ninguém se importa pelo que temos a comunicar, a não ser que perceba que nosso interesse está centrado nele pessoalmente.

O Professor da EBD 8 Precisa ser um bom aluno...

O Professor da EBD 9 É Aquele que procura conhecer o funcionamento da mente dos alunos para educar melhor;

O Professor da EBD 10 É aquele que transforma a informação em conhecimento e o conhecimento em experiência; São as experiências que são registradas nos lugares privilegiados da memória capazes de transformar a personalidade.

O Professor da EBD 11 QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DA EBD?

O Professor da EBD 12 PRIMEIRO – Incentivar a aprendizagem A aprendizagem se realiza através da conduta ativa do aluno, que aprende mediante o que ele faz e não o que faz o professor...

O Professor da EBD 13 SEGUNDO – Incentivar na prática docente. Incentivar na prática docente, é quando o professor estabelece condições que despertam o aluno a aprender; É estimular o aluno na identificação e resolução de problemas.

O Professor da EBD 14 TERCEIRO – Tornar a EBD mais vibrante Conhecer profundamente a matéria a ser ensinada;

O Professor da EBD 15 QUARTO Preparar cada aula de forma específica, identificando claramente o objetivo de cada lição e aula;

O Professor da EBD 16 Tratar os alunos como indivíduos e ser amigável;

O Professor da EBD 17 Fazer os alunos falarem;

O Professor da EBD 18 Utilizar o método interrogativo; Este método retêm a atenção dos ouvintes e os mantém ativos

O Professor da EBD 19 Explicar o motivo da tarefa a ser realizada;

O Professor da EBD 20 Criar um ambiente agradável para o aprendizado;

O Professor da EBD 21 Dar uma aula divertida; Perguntas Quebra-Gelo: Qual foi a coisa mais significativa que aconteceu com você na última semana? Como Deus abençoou você na última semana? Como você descreveria sua última semana comparando com um carro (carro esportivo, caminhonete, van, carro de luxo, etc.)?

O Professor da EBD 22 Prover oportunidades de aprendizagem para os alunos atrasados ou avançados sem causar embaraços, isto é, adapta o ensino segundo as necessidades individuais dos alunos.

O Professor da EBD 23 Conhecer a vida pessoal dos alunos;

O Professor da EBD 24 Quando possível, deixe que os alunos participem da escolha do conteúdo a ser estudado;

O Professor da EBD 25 Não dê respostas – deixe os alunos descobrirem;

O Professor da EBD 26 Levar profissionais à sua classe;

O Professor da EBD 27 Programe uma aventura;

O Professor da EBD 28 Tenha seu caderno de oração com os nomes de seus alunos;

O Professor da EBD 29 OS DESAFIOS DO PROFESSOR DA EBD

O Professor da EBD 30 Síndrome do Pensamento Acelerado – SPA A televisão mostra mais de sessenta personagens por hora com as mais diferentes características de personalidade...

O Professor da EBD 31 Assistimos à policiais irreverentes, bandidos destemidos, pessoas divertidas...

O Professor da EBD 32 E essas imagens são registradas na memória e competem com as imagens dos pais, professores, etc...

O Professor da EBD 33 Qual o resultado? Os educadores perdem a capacidade de influenciar o mundo psíquico dos jovens (principalmente)...

O Professor da EBD 34 Frequentemente os educadores precisam gritar para obter o mínimo de atenção.

O Professor da EBD 35 2. Mesmice Pedagógica Este é um inimigo cruel e poderoso; Nenhum aluno suporta participar de uma classe onde impera a mesmice...

O Professor da EBD 36 2. Mesmice Pedagógica Ninguém aguenta sucessivas aulas iguaizinhas, sem variação e nem motivação...

O Professor da EBD 37 2. Mesmice Pedagógica Sempre a mesma coisa, as mesmas estórias, as mesmas brincadeiras, os mesmos exercícios...

O Professor da EBD 38 2. Mesmice Pedagógica As vezes em sala de aula parece que a história estacionou e o homem congelou.