Доли

+5

No comments posted yet

Comments

Slide 1

Л.С. Атанасян. Геометрия 10-11

Slide 18

От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от третьего – 2/4. Что вы можете сказать об этих дробях?

Slide 1

Методическая разработка Савченко Е.М. МОУ гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманской обл. Мастер диаграмм Доли Сеть творческих учителей. Сообщество учителей математики. Творческая группа Мастерская. Мультимедийные презентации для уроков математики.

Slide 2

Сделать модули по теме «Доли» можно очень быстро, если научиться пользоваться Мастером диаграмм. Главное меню, Вставка, Диаграмма. Для учителей, которые работают в PowerPoint 2007, алгоритмы работы с Мастером диаграмм абсолютно такие же. Различие только во внешнем виде диалоговых панелей, в которых необходимо поработать.

Slide 3

В круговой диаграмме можно построить любое число равных долей. Применяя различную заливку, мы можем создать визуальную поддержку абсолютно для любых уроков: показать правильные и неправильные дроби, сравнивать обыкновенные дроби, выполнять действия с дробями.

Slide 4

Уже созданные слайды, помогут нам в течении нескольких секунд составить новые модули. Я скопировала предыдущий слайд 3. Выделила всю группу объектов инструментом Выбор объектов . Сгруппировала. Выбрала новую заливку и цвет линий для группы (изменились все доли). Теперь можно изменить размеры группы (пропорционально изменятся все доли). Следующий шаг. Разгруппирую группу . Копирую новые доли методом «тащи и бросай»: зажав клавишу Ctrl, «тащу» нужные доли в сторонку и «бросаю». Замечание. Метод копирования описан в ресурсе: Савченко Е.М. Вставка рисунка. Редактирование рисунка в PowerPoint. (Материалы курса «Мультимедийные презентации для уроков математики»).

Slide 5

Сделаю слайд интереснее, добавив анимации. Новые доли расположим на общей модели. Для идеального наложения используем сочетание клавиш Ctrl+клавиши перемещения курсора. Добавим красивую дробь. Замечание. Как сделать объект из редактора формул цветным описан в ресурсе: Савченко Е.М. Меню команд. Диалоговые панели. (Материалы курса «Мультимедийные презентации для уроков математики»).

Slide 6

Итак, создадим модуль по теме «Доли» используя Мастер диаграмм. Главное меню, Вставка, Диаграмма. У вас появится шаблон: диаграмма и панель «Доли. Таблица данных. Внесем изменения в данные.

Slide 7

Результат, с которым еще необходимо поработать. Как вернуться опять в режим работы с диаграммой? Часто бывает, что мы вышли из режима работы с Мастером диаграмм, а работа не окончена. Есть два способа.

Slide 8

1 способ 1. Щелчок по диаграмме , появятся метки выделения. 2. Вызываем ПКМ меню, выбираем Объект Диаграмма, Изменить. 2 способ быстрее: надо сделать двойной щелчок по диаграмме! И вы сразу вернетесь в режим работы с диаграммой. В этом режиме появится особая рамка, выделяющая всю область диаграммы.

Slide 9

Если вам необходимо внести изменения только для 1 строчки, то делаем (второй) щелчок по нужному слову. Выделится только один элемент диаграммы (следите за метками выделения). Далее ПКМ, команда «Формат элемента легенды…». Выделим Надпись (одним щелчком). При выделении объекта на диаграмме появятся специальные метки Теперь с надписью можно выполнять любые действия. Для этого сделать щелчок ПКМ и выбрать «Формат легенды». При этом будут изменяться параметры всех элементов надписи. Но нам для модуля «Доли» легенда совсем не нужна. Поэтому одним щелчком выделяем всю Надпись и удаляем ее.

Slide 10

Кстати, в этом режиме мы можем очень много узнать о диаграмме. Перемещая мышку, читайте подсказки. Мы можем внести изменения для элементов диаграммы, сделав один щелчок для выделения всей группы элементов или двойной щелчок для единственного нам необходимого элемента и, вызывая ПКМ меню для работы с выделенными элементами, вносим изменения.

Slide 11

В открывшемся диалоговом окне можно выбрать различные типы диаграмм. Набор различных вариантов впечатляет! Назначение диаграмм различно. Например, выбрав на вкладке Стандартные тип «Гистограмма», вы можете создать сложные диаграммы в 2, 3 и более рядов. Для демонстрации результатов успеваемости подходит именно этот тип. Например, вам надо показать для каждого класса три столбика: «отличники», «хорошисты» и резерв «с одной 3». Для нашего модуля «Доли» вы выбираем диаграмму «Круговая».

Slide 12

Результат. Мы ответим «Да». А теперь еще раз нажмем кнопку «Разгруппировать». Эту команду можно найти на панели рисования в разделе «Действия», а может она уже «живет» у вас на панели инструментов и всегда под рукой.

Slide 13

Выделите щелчком части бывшей диаграммы и вы увидите, что это уже не единая диаграмма, а различные отдельные объекты. Удалите лишнее (черная рамка). Результат. Еще здесь есть невидимое поле от диаграммы. «Поймайте» и его мышкой, удалите. Сейчас вы его увидите.

Slide 14

Теперь группируем части первой доли. Зажмите клавишу Ctrl и щелкните по части 1 и 2 синей доли. Команда Группировать. Перетащим готовую долю в сторонку. Результат.

Slide 15

Как видим следующие доли состоят не из двух, а из трех элементов. Группируем эти элементы, получим новые доли. Результат.

Slide 16

Результат. Теперь у нас три доли. Мы можем изменить заливку каждой доли или всех трех долей одновременно. Изменить расположение отдельных долей на слайде. Записать анимации.

Slide 17

Один элемент рисунка остался лишний, можно его удалить, т.к. эта потеря не нарушает нашу композицию.

Slide 18

От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от третьего – 2/4. Что вы можете сказать об этих дробях? Пример

Slide 19

От первого пирога отрезали 1/6 части, от второго – 1/8, от третьего – 1/4. Что вы можете сказать об этих дробях? Пример

Slide 20

Пример. Арифметика дробей. Задание детям: придумайте правило для сложения дробей с одинаковыми знаменателями.

Slide 21

Пример Главное задать анимацию так, чтобы доли красиво «разошлись». Замечание. Как задать точную анимацию, внести изменения описано в ресурсе: Савченко Е.М. Анимация. Пути перемещения. (Материалы курса «Мультимедийные презентации для уроков математики»). Задание детям: придумайте правило для сложения дробей с одинаковыми знаменателями.

URL: