UNIVERSIDAD DE PANAMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION E.D.S. 605 IDALIRI DUCREUX MAYRA FERNANDEZ AGOSTO 2011

TECNOLOGIA EDUCATIVA

SIEMPRE QUE ENSEÑES, ENSEÑA TAMBIEN A DUDAR DE LO QUE ENSEÑAS

TECNOLOGÍA De origen griego formada por tekne ("arte, técnica u oficio") y logos ("conjunto de saberes"). Es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente para satisfacer las necesidades humanas esenciales.

TECNOLOGIA SEGÚN DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

EDUCACION EDUCACION: (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

DEFINICIONES TECNOLOGIA EDUCATIVA: teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos

TECNOLOGIA EDUCATIVA DEFINICION Es el resultado de diferentes conceptos y teorías para la resolución de la enseñanza y el aprendizaje apoyadas en la informática y en las telecomunicaciones

TECNOLOGIA EDUCATIVA (UNESCO, 1994) Ha sido concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de hardware y software"

ENSEÑANZA 1.Audiovisual: relación entre, lo auditivo y lo visual para producir una realidad o lenguaje. 2.Instructiva: enfoca en una sola línea

ENSEÑANZA Curricular: conjunto normas, principios básicos para la enseñanza Programada: se usa en una serie de normas provenientes de un hardware ya establecidos.

A TRAVES AUDIOVISUAL INSTRUCTIVA CURRICULAR PROGRAMADA ENSEÑANZA

ANTECEDENTES DE T.E. A principios de siglo y durante un corto período de tiempo, con autores como : Dewey (educación basada en la experiencia) Thorndike (fijó las bases del conductismo) (1874-1949) Montessori o Pressey existió una fuerte conexión entre psicología y educación

ANTECEDENTES DE T.E. Nació como disciplina en los EE.UU. en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques :

ENFOQUES DE LA T.E. (PERSPECTIVA) TECNICO EMPERICO

PRENDES (1998)

ASPECTOS DE LA T.E DESDE EL CONCEPTO ANTERIOR SE DE TENER 10 ASPECTOS: Conocimientos científicos teóricos Habilidad en el manejo 3. Alfabetización audiovisual

ASPECTOS DE LA T.E 4. Alfabetización informática y telemática 5. Potencial de innovación pedagógica. 6. Conocimiento de los materiales disponibles en el mercado y evaluación de su calidad técnica, pedagógica y funcional.

ASPECTOS DE LA T.E 7. Conocimiento de sus posibles aplicaciones en educación 8. Planificación, gestión y evaluación de actividades educativas

ASPECTOS DE LA T.E 9.Diseño y desarrollo de materiales educativos en soporte tecnológico. 10. Organización de los recursos pedagógicos en los centros.

LA T. E. INCLUYE

BASES DE LA T.E

Mitos de la tecnología educativa (Bletrán Llera, 2003) DIVERNETICA INTELIGENTE MAGICA REVOLUCION TECNOLOGIA IGULITARIA IGNORADA

LINEAS DE INVESTIGACION DE LA T.E. 1. Aplicaciones educativas de Internet 2. Medios de comunicación y educación

LINEAS DE INVESTIGACION DE LA T.E. 3. Diseño, desarrollo y evaluación (objetiva y contextual) de materiales educativos. 4. El profesorado y la integración escolar de los medios y los TIC.

OBSTACULOS POR The Association for Educational Communications and Techno Falta de visión 2. Ausencia de planificación 3. Apoyo insuficiente a la investigación en el campo

OBSTACULOS 4. Infraestructura limitada, inadecuada o ambas 5. Limitado acceso al equipo y a otras tecnologías

OBSTACULOS DE T.E. 6. Falta de incentivos 7. Falta de soporte técnico 8. Desarrollo profesional insuficiente del profesorado 9. Requerimientos de capacitación tipo “just-in-time” (“justo a tiempo”) 10. Falta de dinero

BONDADES DE LA T.E. El uso apropiado requiere del compromiso y la formación del personal docente. La actualización es imprescindible para todos los profesionales de la educación

BONDADES DE LA T.E. Favorece el aprendizaje significativo, la creatividad y la innovación, donde la persona que aprende explora y construye individual y socialmente, mientras el profesorado asesora, guía y es parte del proceso de aprendizaje

BONDADES las preguntas relevantes respecto de la tecnología y sus aportes a los procesos de enseñanza y aprendizaje no son cómo o por qué, sino ¿PARA QUE SON UTILES?

RECURSOS TÉCNICOS La función primordial de estas plataformas es la de crear, para confeccionar métodos tecnológicos, que faciliten la enseñanza y el aprendizaje.

RECURSOS TÉCNICOS Se utilizan, para realizar un trabajo en especifico, deben para obtener resultados positivos. Ejm: Una maquina de soda.

CONCLUSIONES Las aplicaciones son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir y mejora la calidad de educación

SUGERENCIAS Deben ir acompañado de políticas educativas capaces de transformarse en realidades generadoras de ambientes de aprendizaje social y tecnológicamente mediados.    

triptico