FORMATO APA Mtra. Adriana Nachieli Morales Ballinas

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

Planteamiento del problema El problema de investigación es el foco central del estudio. El problema debe ser de interés para el campo de la disciplina que lo genera. Además debe añadir algo al conocimiento ya existente No es lo mismo “planteamiento del problema” que “pregunta de investigación”. El planteamiento establece la dirección del estudio para lograr ciertos objetivos, incluyéndose en esta sección los argumentos sobre los problemas respecto al tema de investigación. Es una descripción minuciosa de la situación conflictiva o dudosa que originó la formulación del problema y que se establece al final del apartado mediante una pregunta. La pregunta establece una relación entre variables, Una pregunta bien planteada implica la posibilidad de recoger algún tipo de datos empíricos para responderla, por lo que son inadecuadas preguntas que contienen juicios de valor o sin referente El método de investigación seleccionado para el estudio determina la manera en que se plantea el problema (descriptivo, correlacional, comparativo, experimental). Pueden plantearse varias preguntas de investigación. Extensión aproximada: 1-2 páginas.

Hipotesis Es la respuesta tentativa al problema de investigación. Alude a la relación entre dos o más variables. Las variables deben ser precisas, comprensibles y concretas. La relación debe ser clara y lógica. Los términos deben ser susceptibles de medirse mediante algún instrumento de medición confiable y válido. La Hipótesis de investigación o de trabajo son proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre dos o más variables Las hipótesis de investigación pueden ser descriptivas, correlacionales, de la diferencia entre grupos, causales y causales multivariadas. Las hipótesis estadísticas son exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la transformación de las hipótesis de investigación, nula y alternativa, en símbolos estadísticos. La hipótesis nula se acepta cuando la de investigación no recibió sustento; sin embargo, a efectos de esta guía, no es necesario especificar las hipótesis nula y alternativa, sino únicamente la hipótesis de trabajo, cuando sea conducente. Cuando hay más de una pregunta de investigación, a cada pregunta corresponderá una hipótesis. Cuando corresponde, es conveniente especificar las variables dependiente e independiente de la/s hipótesis.

Objetivos En ocasiones el estudio no plantea hipótesis sino objetivos. Para plantear los objetivos se requiere saber qué se podrá lograr con la investigación Los objetivos deben ser congruentes con la justificación del estudio y los elementos que conforman la problemática a estudiar, de ahí que deben elaborarse cuidadosamente, no incluyendo acciones que no tienen nada que ver con el estudio o que son propósitos a futuro no relacionados con el trabajo de investigación actual Puede plantearse un objetivo general y varios específicos   Objetivo general: Es la meta o propósito amplio del estudio. Es el resultado o contribución que se espera lograr.   Objetivos específicos: Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema, ser medibles y observables, claros y precisos y seguir un orden metodológico, por lo que es importante seleccionar cuidadosamente los verbos a utilizar al enunciarlos Cada objetivo debe contener una sola acción en su enunciado La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados Los objetivos específicos son útiles para delimitar los alcances del estudio, evitando divagar o desviarse de los propósitos de éste. Pero por otro lado, el plantearlos permite hacer las correcciones necesarias cuando el investigador se percata de aspectos que podrían ser tomados en cuenta por su relevancia y que no se habían contemplado originalmente.

Importancia del Estudio Se refiere a las razones que justifican el objetivo y el proyecto mismo. Puede incluir un detalle de los antecedentes, causas e importancia de la situación que han motivado se lleve a cabo el proyecto; así mismo, es conveniente comentar tanto los beneficios y ventajas que se derivan del proyecto como sus desventajas y limitaciones. De igual forma debe responder a un diagnóstico previo, de una situación planteada ya sea en términos teóricos o prácticos. De este diagnóstico se desprende la importancia que el productor tiene y por lo tanto la justificación de su realización

Limitaciones del estudio Diferencias geográficas Características de la muestra Sesgo del sujeto Falta de evidencia para la corroboración Utilización de pruebas psicológicas no estandarizadas para la población que se estudia Método de investigación utilizado

Definición de terminos Glosario No extraerse de diccionarios comunes Se ordenan alfabéticamente Definiciones operacionales Congruencia con el marco teórico

CITAS Y REFERENCIAS REFERENCIA ELECTRONICA Barzelay, M. y Cortázar, J.C. (2004) Una guía práctica para la elaboración de estudios de caso sobre buenas prácticas en gerencia social. Washington D.C.: Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES). http://indes.iadb.org/verpub.asp?dl=2&docNum=15679. Consultado en febrero, 2007. NOTA AL PIE DE PAGINA REFERENCIA DE LIBRO Amabile, T. (1996) Creativity in context. Colorado: Boulder. REFERENCIA DE COMUNICACIÓN PERSONAL Ruiz Velasco, I. (2007) comunicación electrónica (O PERSONAL) REVISTA Chambers, J. (1973) Relating personality and biographical factors to scientific creativity. Psychological Monographs, 65, 326-334.

La presente cita según el formato APA, representa: Ramírez (1993) encontró lo siguiente: El "efecto de placebo" que había sido verificado en estudio previo, desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto de placebo. Cita textual Paráfrasis Contenido propio del autor Otro, explica: