3. ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR ES ASUMIDO COMO CURRICULO… ACTUALIZADO: plantea la necesidad de actualizar los currículos con vistas a mejorar la calidad desde la formación práctica, redefinir el proceso formativo en correspondencia con el desarrollo de formación profesionales a partir del nuevo concepto de profesional que se quiere. FLEXIBLE: se considera el diseño de estructuras curriculares abiertas que posibiliten a los estudiantes transitar diversas rutas formativas, dependiendo de sus capacidades, intereses culturales, condiciones económicas ritmos de aprendizaje.. TRANSVERSAL: supone la interdisciplinariedad y aún más, la concepción y práctica de la transversalidad disciplinar, fundamentada en la construcción de modelos integrados de conocimientos (modelos categoriales).. DINÁMICO: consiste en asumir la propia dinámica constructiva del conocimiento, en el sentido de un sistema abierto, en permanente reelaboración, confirmación y crítica.. PERTINENTE: La pertinencia, igualmente orienta la formulación y programación de contenidos de correspondencia con los desarrollos relevantes del conocimiento y las finalidades educativas que demanda el programa de formación profesional. AUTOPRODUCTIVO: orientado a crear un espíritu científico en el estudiante, capaz de generar procesos de reconstrucción y reproducción propia del saber. En condiciones de formularse preguntas relevantes al interior de un cuerpo de conocimientos, y de plantearse hipótesis pertinentes y respuestas originales. ARTICULADOR DE LA TEORÍA Y LA PRACTICA: El desarrollo de una formación por formación, la existencia de múltiples inteligencias y formas de aproximación al dominio del conocimiento y la cultura, los ritmos de desarrollo y realización de las personas, permiten generar nuevas posibilidades para la formación académica y profesional,. EFECTIVO: Principio que referencia al grado de correspondencia entre el currículo propuesto en los programas académicos, el currículo desarrollado por los programas en los curso y el currículo apropiado por los estudiantes..

DISEÑOS CURRICULARES

DISEÑOS CURRICULARES

FIN DE LA PRESENTACIÓN