菁英幼兒班 2011-2012學年度 上學期 第三週教學聯繫

　　親愛的爸爸、媽媽和小朋友：　　 　　 　　大家好，很高興小寶貝們又愉快的上完本日的課程。　 　　以下是本週教學活動與作業內容，提供家長參考： ㄧ、複習第一、二課注音符號。 　　　 　　　　　　

　 二、第三課＜跑步＞教學重點與目標。 認讀本課語句、詞語，了解課文內容。 讀寫本課符號：ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄞ、ㄠ。 學習上述符號的發音與口形。 利用本課和第一、二課的注音符號練習 拼音。 能分辨不同聲調，加強二、三聲練習。 能說出含有疊字的親人稱謂中，學習｢名詞疊字詞詞尾輕聲｣的語音規則。

三、教學活動： 課文情境引導。 動畫欣賞、看圖說話練習。 聽故事學語詞。 學習親人的稱謂：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、外公、外婆。 課文朗讀。 造句練習：……也……。 例如：我愛唱歌，妹妹 也愛唱歌。 小朋友們都能舉一反三， 造出正確且完整的句子。

課文讀唱：小朋友喜歡跟著伴唱CD哼哼唱唱，聽完二次之後就會唱了，大家輕輕鬆鬆就能朗朗上口，真是棒極了！下次老師會使用錄音筆把可愛的聲音錄下來給爸爸、媽媽聽喔！ 拼音練習：配合聲調變成有意義的 語詞或單字。

四、綜合活動 拼音練習、造詞練習。 本課注音符號習寫：配合習作第20頁。 拼音練習：配合習作第21-23頁 遊戲時間：小朋友分為男生與女生組 背後傳字：本單元女生組獲勝。 我是神槍手：本單元男女雙方不分 勝負，大家都一樣厲害！ 我們下星期再戰！ ，

五、本週作業內容： 紙本作業 複習第一、二、三課，預習第四課。 習作：第20-25頁。 ㄅㄆㄇ習寫：第17-23頁。

本週部落格作業： 課文朗讀 筆順練習 拼音練習 互動遊戲： 看圖選語詞對對碰：根據圖片提示，選出適當的語詞。 紙飛機：根據圖片提示，選出正確的注音符號。

上週線上作業的冠軍得主分別是傳元、和宜恩小朋友，二位小朋友優先獲得菁英卡作為鼓勵。其他小朋友也有做線上作業，只可惜家長忘了利用迴響記錄下 孩子的分數，不過老師還是送給小朋友菁英卡作為鼓勵。 上週少數未完成線上作業的小朋友 答應這週會補做，小米 老師等著小朋友優異的 表現喔！

請家長鼓勵小朋友多練習幾次，並記得利用迴響欄告訴小米老師小朋友的成果。下週我們還會送菁英卡給遊戲最高分的小朋友喔！

六、提醒 我們將不定期利用著色的方式讓小朋友訓練小肌肉。煩請家長幫小朋友準備著色用品，有色鉛筆或彩色筆都可以。 本週小米老師發給小朋友一張｢照片使 用同意書｣，請家長閱讀 說明之後如無異議，請 簽名後讓孩子下週六繳 回學校存檔。 　

感謝爸爸、媽媽共同參與小朋友的語言學習。請家長於閱讀完畢後在部落格本篇文章下方的｢迴響欄｣留言，好讓小米老師知道您已了解本週教學內容。 　　如果您對本次教學有任何意見，歡迎隨時與我聯繫，亦可直接在部落 格迴響欄留言。敬祝 闔家平安！ 小米老師 敬上