ACADEMIA VIRTUAL DE HISTORIA PARA DOCENTES DE TELESECUNDARIA

GENERADORES DEL CURSO Profra. Rosa Isela Luna Barberena r_iselaluna@hotmail.com Profr. Alfredo Velazco García alfabryant@hotmail.com Profr. Gibran Chilado Lobato gibsterch@gmail.com MODALIDAD: Virtual TOTAL DE HORAS: 40

El docente revalora la importancia de su práctica mediante el análisis y reconocimiento de los elementos metodológicos que integran la asignatura de historia en secundaria, específicamente en la modalidad de telesecundaria OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Acrecenta sus conocimientos sobre la metodología establecida para el trabajo docente con la Asignatura de Historia en Telesecundaria CONOCIMIENTOS

Interactúa de manera eficaz realizando aportes significativos, producto del análisis de los sustentos pedagógicos, contextualizados en su entorno laboral. Aplica los conocimientos y los aportes pedagógicos en la elaboración de propuestas didácticas acordes a la metodología de la Asignatura de Historia. HABILIDADES

Revalora su práctica docente mediante el desarrollo de tareas metacognitivas para afrontar con compromiso y responsabilidad su labor docente. ACTITUDES

Puntualidad en la entrega de actividades del curso Entrega de guías de metalectura Entrega de mapas Interaccción en los foros con otros docentes mediante el uso de recursos tecnológicos, respondiendo constructivamente a los aportes. NORMATIVIDAD Y EVALUACIÓN

COGNITIVA Guías de metalectura Mapas Resumen ejecutivo INTEGRADORA Foros, Proyecto final ÁREAS DE EVALAUCIÓN

guías 20% mapas 10% foros 20% resumen ejecutivo15 % Proyecto final 35% PONDERACIÓN

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

FUNDAMENTOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS DEL MODELO DE TELESECUNDARIA Finalidades de la educación básica Perfil de egreso de la Educación Básica Elementos centrales en la definición de un nuevo currículo Características del Plan y de los Programas de estudio Mapa curricular MÓDULO 1 CUESTIONES BÁSICAS

PROPÓSITOS DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PROPÓSITOS DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA MÓDULO 2 PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

ENFOQUE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA EJES, COMPETENCIAS Y NOCIONES HISTÓRICAS ÁMBITOS DE ANÁLISIS DE LA HISTORIA RECURSOS DIDÁCTICOS MÓDULO 3 ELEMENTOS METODOLÓGICOS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA

LA EVALUACIÓN EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA MÓDULO 4 LA EVALUACIÓN EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNTURA DE HISTORIA EN TELESECUNDARIA ORGANIZACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE HISTORIA EN TELESECUNDARIA EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN TELESECUNDARIA MÓDULO 5 LA ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE HISTORIA EN SECUNDARIA

PROYECTO FINAL MÓDULO 6