REV082011 Hernando Zapata Elizabeth Guerrero Shirley Arnao Normalis Hernández Mercedes Adalid Sheila Bustos Luís Ávila Génesis Cernicchiaro Gisela Camacho Glenys González Mónica González Heddy Giménez Yeomar Escalona Tutor Herlic Sotillo

REV082011 Mónica González Hernando Zapata Elizabeth Guerrero Luís Ávila Sheila Bustos Mercedes Adalid Gisela Camacho Normalis Hernández Heddy Giménez Yeomar Escalona Génesis Cernicchiaro Tutor Herlic Sotillo Glenys González Shirley Arnao

Se refiere al desarrollo de programas de formación, los cuales tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio. Para introducirnos en el tema, comenzaremos definiendo el concepto de Educación Virtual de forma sencilla y concreta Educación virtual

El factor humano En este sentido no podemos negar el hecho de que el factor humano es total y definitivamente el de mayor relevancia en todo proceso educativo ya que, sin la presencia del elemento educando y el elemento educador no habría actividad, puesto que en cualquiera de las posiciones virtuales en la que cada uno se encuentre se ha de efectuar la interacción informativa donde ambos se enseñan y aprenden mutuamente. En este orden de ideas y tomando en cuenta los aportes realizados por los diferentes participantes, en función de las diversas opiniones de las cuales se seleccionaron las de mayor coincidencia consensuando así los conceptos emitidos.

La educación virtual implica una nueva visión de las exigencias del entorno económico, social y político, así como de las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente de una forma singular de hacer llegar la información a lugares distantes, sino que es toda una perspectiva pedagógica. En otras palabras, es una innovación tecnológica que facilita y acerca en tiempo y distancia gran cantidad de información la cual, mediante la práctica de procesos administrativos adecuados y diseñados para la ejecución efectiva y eficaz de instrucción virtual, se lleva a cabo con la misma o mejor calidad que la instrucción presencial.

Factores de la Educación Virtual

La pretendida organización de los factores en cuestión amerita la siguiente reflexión. En función de la diversidad de apreciaciones, todas muy bien argumentadas y fundamentadas, dado que es una expresión de los diferentes puntos de vista que cada participante ofrece desde su perspectiva y área de interés, todas las cuales han de ser respetadas y tomadas en consideración debido a su importancia como elemento que aporta aprendizaje y crecimiento al grupo. Es por ello que, indistintamente de cómo se termine configurando la disposición de cada elemento, todos ellos tienen la misma importancia en este acto maravilloso de la virtualidad ya que, de faltar uno de ellos sencillamente no estaría completo debido a que se complementan entre sí, de modo que, si nos enfocamos en la pregunta, en el orden requerido no se pondera la importancia de estos factores, sino la secuencia lógica de funcionamiento de los mismos. ¿Cuál será el orden de estos factores?

Plataforma Educativa Virtual Actualidad Tecnológica Calidad de los Contenidos Personalización de la Educación Frecuencia de la Tutoría Cantidad de Información Procesos Administrativos

Actualidad Tecnológica El progreso tecnológico en la era de la información ha aportado a la educación valiosas herramientas, las cuales en gran medida, han generado franca evolución tanto en lo económico como lo social, aunque el aporte más significativo es el cambio que, desde el punto de vista cognoscitivo, ha despertado a nivel del aprendizaje virtual al cual se tiene alcance a través de dicha tecnología. Esta actualidad tecnológica es lo que ha otorgado una profunda evolución, dando apertura a la ilimitada posibilidad de obtener por este medio cualquier información que se requiera, a quien la necesite y desde donde quiera que se encuentre.

Plataforma Educativa Virtual Propiciado por esta actualidad tecnológica , se ha generado como consecuencia de la rápida e indetenible evolución con que se actualizan los sistemas y contenidos, a manera de competencia cuantitativa y cualitativa, un mercado interminable de ofertas de distintos e innumerables software para aprender casi cualquier cosa, y es aquí donde nacen las plataformas educativas virtuales, método que se ha implementado y diseñado con experimentada eficiencia para reforzar el aprendizaje que hasta hace poco solo se ejercía en las “aulas de clase” de una institución educativa. Son los espacios que se abren para la práctica del ejercicio virtual, así como interactuar con los tutores y otros participantes, creando ambientes bien sincrónico o bien asincrónico, según sea el caso.

Cantidad de Información En el ámbito virtual se puede decir que existe una cantidad infinita de información, con lo cual nos podemos confundir y abarrotar, lo importante es saber seleccionar aquella información que sea precisa, clara y concisa de manera que nos proporcione la respuesta que estamos buscando y lograr el objetivo propuesto.

Procesos Administrativos Son los procesos determinados a organizar de forma sistematizada todos aquellos elementos que intervienen en el proceso. Ahora bien, aún cuando todo proceso administrativo requiere un orden sistémico, en el caso de la educación virtual estos procesos deben ser lo suficientemente flexibles, de fácil lectura y comprensión de manera que propicien el acceso exitoso a cualquier sitio que el usuario desee. Por muy capaces y hábiles que seamos en el ejercicio virtual, los procesos muy extensos y complicados, generalmente provocan en el usuario el abandono de los mismo o a veces ni lo intentamos.

Calidad de los Contenidos Al igual que la educación clásica, los contenidos se convierten en unidades de aprendizaje, las cuales serán empleadas para ordenar la información obtenida, de modo que logremos alcanzar las competencias requeridas según los objetivos propuestos. Ahora bien, dada la infinidad de información que se halla en la red, se hace imprescindible realizar una selección de buena información, de calidad, aquella de contenido pertinente e innovador que nos lleve al conocimiento edificante o aprendizaje significativo, como dijera Ausubel.

Frecuencia de la Tutoría TUTOR En efecto la tutoría debe ser constante, en tono amistoso de modo que inspire confianza y mantenga un ambiente de camaradería con el grupo y el grupo entre cada uno de los participantes, de tal forma que pueda garantizar una relación armoniosa que propicie el sano desarrollo y culminación exitosa

Personalización de la Educación Ahora sí, luego de haber actualizado, generado la plataforma, recopilamos la información a utilizar en el programa la cual hemos de organizar sistemáticamente para su comprensión efectiva, seleccionamos la información de mayor calidad para ofrecer Instrucción de alto nivel y recibir entonces a los participantes que hayan accedido a la plataforma para que, de forma esmerada y profesional, pero con sencillez, seguridad y confianza comience a interactuar con los participantes y de esta forma personalizar el proceso con cada uno de ellos.

El éxito pertenece a los que se preparan para recibirlo Elizabeth Guerrero REV082011