Condicionantes del Aprendizaje

Condicionantes del Aprendizaje Externos Internos No dependen de los estudiantes Dependen de los estudiantes

Externos Internos No dependen de los estudiantes Dependen de los estudiantes Contexto (Histórico, social, ambiental) Metodología Disposición de otros Descrubrimiento personal Motivación Disposición personal

http://www.youtube.com/watch?v=ftqQJ_9jHEI

“HOUSTON, Tenemos un problema”… ¡MÉXICO! La historia del fracaso más exitoso de todos los tiempos

-”Muy probablemente la cápsula rebotaría en la atmósfera y se perdería para siempre en el espacio”. “Muy bien 13. Tenemos aquí mucha gente que se está ocupando de resolver ese problema. - respondió Houston. -”No vamos a perder UNO bajo mi mando” -”Fallar no es una opción.”

Cada estudiante, es TAN IMPORTANTE, que VALE todo nuestro esfuerzo para “traerlo de vuelta” Que nadie “se pierda”….

“Profecía cumplida”

¿Cómo programar la educación para el “ÉXITO”, de la misma manera que se hace en los negocios?

Los mejores sistemas en el mundo se programan para tener éxito

La mayoría de los sistemas educativos actuales se acostumbran al fracaso

http://www.youtube.com/watch?v=AepyGm9Me6w http://www.youtube.com/watch?v=kKzrwOjwalA&feature=related 1968-1980 ¿Han cambiado las cosas?

La tecnología ha cambiado la forma de hacer las cosas… DESEMPEÑO

¿Y la educación?

¿Qué tan diferente es la escuela donde estudiaste, a la escuela donde enseñas?

Los procesos psico-educativos suceden en contextos, para tener sentido. Aprender Conocer Leer Escribir Interpretar Trabajar Comunicarse Relacionarse Reflexionar Comportarse

Los procesos psico-educativos suceden en contextos, para tener sentido.

La educación tradicional es como un autobús con ruta fija

¿Qué ha cambiado? 1.- EL ENTORNO Aprendizaje natural, invisible, expandido, móvil, ubicuo y colaborativa. La Web 1.0, 2.0 y 3.0 : recursos y entornos digitales no sólo textos ; PLE´s, LMS.

¿Qué ha cambiado? 2.- METODOLOGÍA Y RECURSOS Hoy, la existencia de la Web 2.0, las herramientas de  código abierto,  computación en nube,  redessociales,  APPs,  AddOns, MOOC, OCW, MashUps y aprendizaje móvil, son recursos de integración social no se conocen ni utilizan en la escuela.

¿Qué ha cambiado? 3.- EL CONOCIMIENTO "El clima, características y el flujo del conocimiento e información han cambiado“ George Siemens. Eso significa que el conocimiento es cambiante, evolutivo, ramificado, ubicuo rizomático, distribuido e inestable. El conocimiento ahora se encuentra en todas partes, en todas las cosas y en todas las personas.

¿Qué ha cambiado? 4.- EL APRENDIZAJE “Si el conocimiento es distribuido a través de una compleja red de conexiones, el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y a travesar todas esas redes de conocimiento [internas y externas]”. (Stephen Downes, 2009).

Reflexión EDUCACIÓN 2.0 "Los educadores ya no pueden controlar el conocimiento que adquieren los alumnos, pero les deberán proveer las herramientas necesarias para que puedan obtener y analizar la información de manera inteligente, para así convertirse en mejores alumnos y miembros de la comunidad" (Pippa Buchanan, P2P University, 2011).

“Efecto Pigmalión” “Mira a tus estudiantes no como lo que son sino como lo que son capaces de llegar a ser”

Externos Internos No dependen de ellos Dependen de ellos Contexto (Histórico, social, ambiental) Metodología Disposición de otros Descrubrimiento personal Motivación Disposición personal

Descubrir “su elemento”: la pasión lo cambia todo http://www.youtube.com/watch?v=QXjWSrDUWuI GUSTO + talento TALENTO + gusto GUSTO + TALENTO MOTIVACIÓN

Disposición Personal Pedro Galache Moncayo galache_zoon@hotmail.com  

“Autoestima”, cuando la vida nos trata bien http://www.youtube.com/watch?v=HUnYLFIsR0Q

CONTACTO Lucy Padilla luzmaria.padilla@upaep.mx Cel 2222608716 UPAEP Cubículo 229 Pool Sur