El maestro de hoy ante las tic´s REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Participantes: Avilés Elizabeth Fernández Joharly Guevara Oreste Gruber Mariela Lanz María José Pérez Luzmila Ruiz Carlos Edgar Tutor Lic. Msc, Samy Hernández

El Contexto

Nacieron en la era digital Son usuarios permanentes de la tecnología. Absorben información multimedia más rápidamente que textual. Procesan datos de múltiples fuentes de manera simultánea. Nativos Digitales Crean sus propios contenidos y los comparten en la web.

Migrantes Digitales Se han adaptado a la tecnología , hablan su idioma pero con “un cierto acento”. Migraron digitalmente, mantienen un acercamiento hacia entornos altamente tecnificados pero con ciertas dificultades. Personas mayores de 35 años que han tenido que adaptarse a una sociedad cada vez más compleja y tecnificada. En su relación con las tecnologías son mas reflexivos y por tanto más lento.

La Escuela como Escenario de convergencia En Venezuela el estado, ha generado una serie de acciones orientadas a adecuar los procesos educativos a los avances tecnológicos. Infocentros CBIT Canaima Ordenamiento Jurídico Nativos Digitales Migrantes Digitales

Riesgos en las TIC´S

Aportes y posibilidades de las TIC´S a la Educación Aulas Virtuales Recursos de la Web 2.0 Recursos de la Web 3.D Blogs Redes sociales Marcadores sociales Wikis, entre muchas otras Espacios de interacción entre tutores y estudiantes ubicados en plataformas tecnológicas diseñadas específicamente para ello Metaversos Simuladores Animaciones

Espacios de socialización e interacción en tiempo real y con objetos 3D. Sustentados en la interactividad, corporeidad, persistencia Metaversos Simuladores Permiten reproducir situaciones y actividades de manera virtual, que generan aprendizajes de tipo procedimental. Pueden ser desde realidad extrema como modelos de cuerpos humanos, aviación espacial, hasta tipo caricatura.

Animaciones

Para finalizar dejamos estas interrogantes: ¿Cuál es el rol de la escuela en el Siglo XXI? ¿En qué posición se encuentra el maestro frente a las nuevas necesidades de inclusión social? Las respuestas no están en los avances tecnológicos, sino en lo que podemos hacer con ellos