ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ учителя английского языка Е.Ю.Пелевиной «Урок 21 века: традиции и новаторство»

Сохранение традиций при обучении английскому языку - традиционная форма урока - традиционная форма проверки знаний - страноведение - ведение словаря - домашнее чтение - специализация

Использование инновационных методов - применение компьютерных технологий - разнообразные формы проведения уроков - использование зарубежных учебников - проведение моделирующих игр - использование методов, повышающих мотивацию - использование проектных технологий

Анкета – 2 участника моделирующей игры «Мир профессий. Трудоустройство» 1. Игра была четко и понятно разработана: а). да б). скорее да,чем нет в). скорее нет, чем да г). нет 2. Вы полностью прочувствовали свою роль а). да б). нет в). затрудняюсь ответить 3. Что выбивало вас из образа а). недостаточная проработка своей роли б). языковые проблемы в).проблемы в общении г). необходимость быстрого реагирования на ситуацию

Анкета - 2 4. Участие в деловой игре помогло вам понять требования работодателей к работникам? а). да б). нет в). затрудняюсь ответить 5. В чем польза игры: (возможно более 1 ответа ) а). возможность примерить на себя новую социальную роль б). лучшее усвоение тематической лексики в). возможность более свободного общения на англ. языке по сравнению с традиционным уроком г). раскрытие вашего творческого потенциала 6. Хотели бы вы принять участие в моделирующей игре по другой тематике? а ). да б). нет в). затрудняюсь ответить

Анализ результатов анкетирования

Анализ результатов анкетирования

Анализ результатов анкетирования

Анализ результатов анкетирования

ВЫВОДЫ Повышение мотивации Способы решения проблемы Активная жизненная позиция Развитие коммуникативных навыков Практическое применение тематической лексики