PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL PARA LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ

FATLA  Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica  Programa de Experto en Procesos E-learning  Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación   CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL PARA LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ  Equipo de Asesoría Tecnopedagógica PowerB “Con ingenio la capacitación es un juego"   Miembros del grupo POWER B: Castro, Siria - Fase de autonomía Córdova, Eliezer - Fase de investigación Coral, Rosario - Fase de planificación Luque, Rafael - Fase de creación Casas, Sandra - Fase de evaluación Alvarez, Lisbeth – Auditora  FATLA, E-learning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, PowerB

OBJETIVOS PowerB

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

INVESTIGACIÓN IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Evaluar la importancia del problema para la institución y la sociedad Elaborar un esquema de la concepción del problema

INVESTIGACIÓN PowerB Evaluación de capacitadores Evaluar el producto vs. Especificaciones Evaluación de las habilidades alcanzadas Evaluación del producto

PLANIFICACIÓN Elaboración de cronograma de capacitación

PLANIFICACIÓN

RECURSOS Humanos: Equipo de asesoría tecnopedagógica Power B. (Expertos en educación virtual y técnicos en el manejo administración servidores, plataformas virtuales y uso de herramientas Web2.0). Personal directivo de la Universidad Beta de Panamá Docentes de la Universidad Beta de Panamá Comunicador social Personal de apoyo.

RECURSOS Tecnológicos: Internet, Plataforma Moodle, Plataforma Educlic, Plataforma wikispaces, Servidores de la Universidad Beta Computadores personales Laboratorios de Informática de la Universidad Beta

RECURSOS Financieros: La universidad Beta costeará el 80% del valor del programa, cada docente participante costeará el 20% del programa. Material de Oficina

PLANIFICACIÓN A continuación se presenta la oferta académica de cursos de acuerdo al nivel de apropiación de las TIC’s de los docente de la Universidad Beta de Panamá

PLANIFICACIÓN - Curso 1

Standar-Benchmark-Skill

Modulo I: Introducción a la Educación a Distancia - Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. - Evolución de la Educación a Distancia - Modelo - Experiencias de Educación a Distancia en Latinoamerica - Solicitud de aula virtual Duración: 1 mes Módulo II: Docencia en Línea - Rol del docente en la educación en línea - Rol del estudiante en la educación en línea - Construcción del bloque Cero - Competencias, Comunicacionales en la educación en línea - Uso del Foro, Chat y correo electrónico en ambientes educativos   Duración: 1 mes PLANIFICACIÓN - Curso 2

Módulo III: Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos - Motores de búsqueda - Evaluando un sitio Web - Wiki - Aprendiendo a aprender - Mapas conceptuales - Web Quetsa virtual - Web 2.0 - Recursos para el aula virtual - Construcción de bloque I: Unidad I de aula virtual Duración: 1 mes PLANIFICACIÓN - Curso 2

Módulo IV: Modelo PACIE - Metodología PACIE - Necesidad Educativa de las TIC`s - Presencia - Alcance - Capacitación - Interacción - E-learning - Aprender haciendo - Aula Virtual Duración: 2 meses PLANIFICACIÓN - Curso 2

Modulo V: Evaluación de los aprendizajes - Educación a distancia y evaluación de los aprendizajes - Calidad educativa en el e-learning - Evaluación de los cursos e-learning Duración: 1 mes PLANIFICACIÓN - Curso 2

PLANIFICACIÓN - Curso 3

CREACIÓN Selección de la alternativa para el núcleo que no posee internet Creación del ambiente de trabajo seguro para el equipo de trabajo (usuarios) Puesta en marcha de los diferentes cursos de capacitación Evaluar el programa de capacitación y justificar cualquier cambio necesario

CRONOGRAMA Cronograma_PowerB_Planificación.mpp

CREACIÓN Adaptada a la formación y empleada como complemento a la tarea docente en multitud de centros de enseñanza en todo el mundo. Configuración de las Plataformas MOODLE de los dos núcleos que no poseen Para su configuración se requiere: un servidor de alojamiento "web" (puede ser local o en "Internet") que cuente con el servidor Apache y un sistema de bases de datos como Mysql. Sobre el servidor se instala la plataforma "Moodle", la cual se descarga del sitio moodle.org y su última versión estable es la1.5.4.

El manejo de la plataforma se hace desde un entorno "web", con un sistema visual y de ayuda bastante completa y en español. Los profesores pueden editar los contenidos y la estructura del curso en todo momento, asimismo gestionar un sistema de avisos y agenda con acontecimientos y convocatorias para sus alumnos. CREACIÓN Los contenidos, los accesos de los alumnos, las tareas de los mismos, las calificaciones que editan los profesores y todo tipo de recursos se almacenan en la base de datos. Los ejercicios y actividades son calificados, puesto que cada alumno, con su nombre de usuario y su contraseña, puede subir su ejercicio en el formato que se la haya indicado, y en el plazo que haya establecido el profesor.

EVALUACIÓN Evaluar impacto del producto en docentes, institución y sociedad Evaluar cumplimiento del programa de capacitación Elaborar plan de mejoramiento Evaluar deficiencias

BIBLIOGRAFIA EDUCACIÓN VIRTUAL, ¿NUEVO PARADIGMA? http://www.usm.edu.ec/tesis/aprendecuador/webmemoria/capitulo1.htm http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001404/140469s.pdf UNESCO, “Declaración mundial sobre Educación para todos: la Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje”, www.unesco.cl/pdf/actyeven/ppe/boletin/artesp/21-2.pdf Ministerio de Educación y Cultura, “Contrato Social por la Educación”, www.mec.gov.ec/n2/contrato/p1.htm, Consejo Nacional de Telecomunicaciones, Dirección de Conectividad; Programa Nacional de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información. CABERO, Julio; “Nuevas Tecnologías, Comunicación y Educación”, www.uib.es/depart/dceweb/revelec1.html DUART, Joseph; Aprender sin distancias, www.uoc.edu/web/esp/articles/josep_maria_duart.html. MARQUES, Pere; "Usos Educativos de Internet. ¿La Revolución de la Enseñanza?”, www.ull.es/departamentos/didinv/tecnologiaeducativa/doc-marques.htm, DUART Josep, Aprender sin distancias, SALINAS Jesús, “Uso de las redes informáticas”, Universidad de las Islas Baleares, http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/gte36.pdf, http://www.monografias.com/trabajos58/centro-capacitacion-virtual/centro-capacitacion-virtual.shtml http://ri.biblioteca.udo.edu.ve/bitstream/123456789/653/1/TESIS-658.3124_L926_01.pdf

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