JOHN DEWEY Aspectos de la propuesta pedagógica Mayomi Sarahí Reyna Fierro 6º”A”

John Dewey fue el filosofo norteamericano más importante de la mitad del siglo XX. Desarrollo una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica. Su pensamiento se basaba en la convicción moral de que “democracia es libertad”.

Teoría del conocimiento destaca “la necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción si se quiere que esté se convierta en conocimiento”. Una pedagogía Basada en su propio funcionalismo e instrumentalismo PEDAGOGÍA

Teoría filosófica y pedagógica demuestra La meta La misión La tarea De la escuela y del sistema educativo Con la formación del pensamiento reflexivo de los alumnos, que aseguren su participación: activa creativa responsable COMO CIUDADANOS

Teoría de la experiencia como Motor del aprendizaje desenvolviendo Las nociones de intereses Auto educación A través de lo que denominó Learning by Doing

Sus principio filosóficos se apoyan en la idea del cambio y la obtención del progreso social a través de la lucha del intelecto humano con el medio. En la relación escuela y sociedad hace énfasis en las transformaciones que caracterizaron las sociedades contemporáneas, insiste en que la educación debe ser entendida a la luz de los cambios sociales. Los problemas deberán estar situados dentro del contexto social, ampliando la participación de la sociedad en general. Revaloriza las actividades manuales como forma de aprendizaje, como una actividad formativa recogiendo así los mejores elementos de la educación artesanal. Desarrollando una escuela activa, pues es más como un laboratorio. Partiendo de la experiencia como núcleo central de la formación.

Impulsos de Dewey Impulso de hacer (constructivo) Impulso social Impulso expresivo Impulso de investigación

La experiencia La experiencia como base de la educación, es la única vía para que la educación alcance los fines y objetivos propuestos en relación con el individuo, la sociedad y el conocimiento. La experiencia es una carta de navegación para la educación Es como la base de la educación, le imprime no sólo una nueva dirección; se derivan todos aquellos aspectos que hasta ahora han sido problemáticos en el campo educativo.

Propuesta pedagógica alternativa permite UNIFICAR Y CONCENTRAR Los esfuerzos de los estudiantes alrededor De un eje central Aprender a pensar reflexivamente

Métodos pedagógicos Constitución de esquemas de pensamiento El juego Enseñanza por proyectos Lenguaje como instrumento del pensamiento y su eficacia pedagógica Discusión crítica

Elementos del método pedagógico El equilibrio entre el liderazgo del maestro y la auto actividad del alumno. El proceso y el resultado de la reflexión y la enseñanza El intelecto y la emoción Lo nuevo y lo viejo El juego y el trabajo El arte y la rutina

Un aspecto de gran importancia es la creatividad, de la propia acción del alumno en su aprendizaje, su propuesta de enseñanza por problemas, conceptos e ideas que los estudiantes traen. Y una de las finalidades más importantes de la educación, es el desarrollo consciente, ampliado y enriquecedor del intercambio experimental y cultural de los miembros de una sociedad democrática y abierta. La escuela deberá enseñar no para el futuro sino para el presente, enseñar a aprender a aprender. Dar una experiencia educativa, que integre el pensamiento propio con la acción sobre el entorno, el contenido de la materia con el estudio con la vida real, la inteligencia con la emoción y con el interés socialmente compartido. Los actos de la vida cotidiana son el origen del desarrollo cognoscitivo, por eso la escuela deberá producir las condiciones de vida tal como son en el medio concreto del niño.

Fases de los procesos de resolución de los problemas La experiencia cotidiana Interrupción de la actividad y la toma de conciencia de las dificultades Se forma la hipótesis sobre la manera de reanudar; la continuidad de la experiencia interrumpida La inspección de los datos y las experiencias pasadas Se pone a prueba de los hechos la hipótesis conservada como las aptas para restaurar la continuidad de la experiencia