La historia del Portfolio Europeo de las Lenguas By Mª Luisa Ariza Brigidano Drawings by JMC

Hace muchos años hubo una guerra terrible en Europa. Cuando la guerra acabó , todo estaba devastado .

Algunos hombres sabios de varios países decidieron que había que construir une nueva y mejor Europa En la cual, las personas se entendiesen mejor y respetasen sus culturas y tradiciones.

Crearon una organización que se llamó El Consejo de Europa Cuya sede se estableció en Francia, en la ciudad de Estrasburgo.

Entre todos sus proyectos pensaron que sería muy positivo que las personas aprendieran las lenguas de los demás. Con esta idea y para unificar los criterios y las certificaciones se creó el MARCO COMÚN EUROPEO DE LAS LENGUAS

Alguien pensó: Pero… los jóvenes, ¿cómo pueden ellos llevar toda esta teoría a la práctica? Y diseñaron el Portfolio Europeo de las Lenguas que se adaptó a las diferentes edades y a los diferentes países.

6 Niveles de Competencia C 2 MAESTRÍA C 1: DOMINIO OPERATIVO B 2 : AVANZADO B 1: UMBRAL A 2: PLATAFORMA A 1: ACCESO

Descripción de los niveles de competencia

5 destrezas comunicativas Comprender Comprensión escrita LEER Comprensión oral ESCUCHAR Hablar Expresión oral HABLAR Interacción oral CONVERSAR Escribir Expresión escrita ESCRIBIR

El Portfolio consta de 3 partes: Pasaporte Biografía Dossier

Pasaporte de Lenguas Lo actualiza el titular. Refleja lo que éste sabe hacer en distintas lenguas. Mediante el Cuadro de Autoevaluación, que describe las competencias por destrezas (hablar, leer, escuchar, escribir), el titular puede reflexionar y autoevaluarse. Contiene información sobre diplomas, cursos, contactos relacionados con otras lenguas y culturas.

Biografía lingüística En ella describimos las experiencias del titular en cada una de las lenguas Está diseñada para servir de guía al aprendiz a la hora de planificar y evaluar su progreso.

Dossier Contiene ejemplos de trabajos personales para ilustrar las capacidades y conocimientos lingüísticos. (Certificados, diplomas, trabajos escritos, proyectos, grabaciones en audio, vídeo, presentaciones, etc.)

De este modo, todas las personas de Europa que así lo quieran pueden aprender y guardar sus experiencias de aprendizaje de las lenguas Y compartirlas con el resto de personas e instituciones de Europa

RESUMIENDO

Pero la última respuesta … The answer my friend is… La réponse, mon ami est…

…in your hands …dans tes mains