Организация режимных моментов в соответствии с ФГТ

+17

No comments posted yet

Comments

Slide 1

Ежедневная организация жизни и деятельности детей в образовательном учреждении Пошаговая методика составления вариативных режимов дня в детском саду с учетом требований ФГТ. Данный материал полезен будет при составлении раздела "Режимы дня" общеобразовательной программы дошкольного образования.

Slide 2

Режимы дня для возрастных группах разрабатываются на основе: ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования; примерных режимов дня реализуемой в ДОУ развивающей образовательной программы; санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»; «Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (СанПиН 2.4.1. 2791 -10).

Slide 3

Примерный общий объем обязательной части основной общеобразовательной программы

Slide 4

Коррекция режима дня проводится на основе следующих положений: -соответствие возрастным особенностям и психофизическим возможностям детей; -учет сезонных изменений; -смена деятельности ребенка, обеспечивающая полное функциональное восстановление организма; -социального заказа родителей;

Slide 5

При коррекции режима дня необходимо осуществить следующие шаги: ШАГ ПЕРВЫЙ Изучить нормативные документы по организации режима дня

Slide 6

ШАГ ВТОРОЙ Определить формы образовательной деятельности для каждой возрастной группы по каждой из 10 образовательных областей;

Slide 7

Формы образовательной деятельности во взаимосвязи с Образовательными областями

Slide 8

ШАГ ТРЕТИЙ Определить режимные моменты и их длительность для детей данного возраста; Длительность утреннего приема для детей старшего возраста составляет 80 минут, организация взаимодействия с родителями (10-15 минут), СДВиР (20 минут), ОД в РМ (10 минут); оставшееся время целесообразно выделить для «Самостоятельной деятельности детей».

Slide 9

Режим дня старшей группы (примерный общий объем обязательной части образовательной программы)

Slide 10

Заполнение данной таблицы позволит соблюсти баланс моделей образовательного процесса: «Совместная деятельность взрослого и детей» (НОД, СДВиР, ОД в РМ) «Самостоятельная деятельность детей» (свободная деятельность детей и организованная воспитателем деятельность воспитанников) «Взаимодействие с семьями детей по реализации ООП дошкольного образования»

Slide 11

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ Определение форм образовательной деятельности в процессе осуществления режимных моментов (в соответствии с моделью образовательной деятельности)

Slide 12

Благодарю за внимание! ВЫПОЛНИЛА: Воспитатель 1 квалификационной категории Бирюкова Людмила Викторовна МДОУ «Детский сад «Колокольчик» р.п. Духовницкое

URL: