Мотивация трудовой деятельности: лекция 1

+6

No comments posted yet

Comments

danilova (9 years ago)

Tonya, точно. За то время, которое ЕЕ просят уже все можно сделать. И я о том же. =)

Tonya (9 years ago)

zzzz, вы бы уже давно могли сделать свою такую же презентацию, за то время пока вы ее просите. Тем более текст есть ))

danilova (9 years ago)

zzzz, нет.

zzzz (9 years ago)

Так вы скиньте или нет ну надо очень пожалуйста!!!!

danilova (9 years ago)

Молодой человек, издеваетесь, что ли?

zzzz (9 years ago)

и скинь ещё пожалуйста Организационные коммуникации

zzzz (9 years ago)

кинь пожалуйста ,основные положения теории менеджмента ,вот мыло Ksandr-bot@mail.ru

zzzz (9 years ago)

И ,что ,что есть текст мне нужна сама презентация ,а не текст! Сможеш кинуть на мыло какую нибудь презентацию? раз её скачать нельзя:)

danilova (9 years ago)

Мою - никак. А зачем? Текст же есть.

zzzz (9 years ago)

Как скачать презентацию с этого сайта ,подробно пожалуйста напишите!!!

Slide 1

Мотивация трудовой деятельности Курс лекций 1

Slide 2

Основы трудовой мотивации Мотивы, стимулы, потребности Анализ теорий мотивации Социологические исследования мотивации МТД Роль человека в обществе Концепция личности Управление развитием личности Рынок трудовых ресурсов Труд как экономическая категория Трудовой потенциал Иерархия и виды потребностей Доходы и уровень жизни Исследования материальных потребностей Духовные потребности 2

Slide 3

Функции мотивов трудовой деятельности ориентирующая функция, нацеливающая работника на определенный вариант поведения; смыслообразующая функция, отражающая смысл поведения работника; опосредствующая функция, обусловленная результатом воздействия на поведение работника внутренних и внешних побуждений; мобилизующая функция, состоящая в том, что мотив заставляет работника сконцентрироваться для выполнения важных для него видов деятельности; оправдательная функция, отражающая в мотиве поведения отношение работника к общепринятому и установленному образцу поведения. 3

Slide 4

Программа курса Самоорганизация Достижение целей Сотрудничество и командная работа Корпоративная культура 4

Slide 5

самоорганизация Тема 1 5

Slide 6

Качества лидера Мечта (виде, идеал, стремление или конечная цель) Сила воли + приверженность цели «Мечта» должна быть привлекательна для других или надо уметь ее преподносить Делать много, но по делу, а если надо отдавать подчиненным Профессиональные консультанты 6

Slide 7

Принципы эффективной самоорганизации Подумайте о том хорошем, что вы получите Начинайте сразу «Откусывайте по кусочку» Наметьте план действий и четкие сроки выполнения Начинайте раньше Подстройте ваше окружение под вас Делайте паузы и отдыхайте 7

Slide 8

Общие производственные затраты = Основные производственные затраты Потери из-за дефектов  Затраты на предупреждение Затраты на социал. сферу Затраты на персонал + 8

Slide 9

Развитие творчества Мозговой штурм Контролируйте выполнение с точки зрения ответственности каждого Похвала и порицание Обучение по результатам 9

Slide 10

Мозговой штурм Постановка проблемы. Предварительный этап. В начале второго этапа проблема должна быть четко сформулирована. Генерация идей. Основной этап, от которого во многом зависит успех всего мозгового штурма. Поэтому очень важно соблюдать правила для этого этапа: Главное — количество идей. Не делайте никаких ограничений. Полный запрет на критику и любую (в том числе положительную) оценку высказываемых идей, так как оценка отвлекает от основной задачи и сбивает творческий настрой. Необычные и даже абсурдные идеи приветствуются. Комбинируйте и улучшайте любые идеи. Группировка, отбор и оценка идей. 10

Slide 11

Ответственность каждого Японские принципы Каждый работник как часть пазла 11

Slide 12

Похвала и порицание Есть ли вероятность больше 30%, что вы уйдете из компании в следующие два года? Если да, то почему? Источник: исследование McKinsey & Company «Война за таланты» 2000 г. 12

Slide 13

Различия этики 13

Slide 14

План действий Определяйте сотрудников класса А и делайте в них вложения Развивайте класс В Поступайте решительно с классом С (скрытые издержки!) Железная рука в бархатной перчатке «Тотемные столбы» Векснера Напишите план действий для каждого сотрудника, подразделения 14

Slide 15

Железная рука в бархатной перчатке «Железная рука» Требуйте, чтобы менеджеры определяли сотрудников класса С. В оценке неэффективных сотрудников должно участвовать несколько старших руководителей. Перемещайте менеджеров внутри компании достаточно часто. Учите линейных менеджеров разбираться с нерезультативными сотрудниками. «Бархатная перчатка» Давайте сотрудникам регулярную и откровенную оценку их работы. Пока сотрудники еще работают в компании, дайте им достаточно времени найти новую работу — внутри компании или вовне. Консультируйте сотрудников (по вопросам карьеры и личным). Облегчите финансовый аспект перехода. 15

Slide 16

«Тотемные столбы» Векснера 16

Slide 17

Требуемые элементы процесса оценки талантов Начните со стратегии Обоснованно и открыто оценивайте каждого сотрудника Стремитесь к значимой сегментации результатов Составляйте планы действий по каждому сотруднику Оцените общую силу коллектива каждого подразделения и напишите для них планы действий Ответственность и контроль 17

Slide 18

Ответственность и контроль Крайне важно, чтобы руководители всех рангов несли ответственность за осуществление плана действий. Каждый из них ежеквартально и в конце года должен оценивать, выполнил ли он свои обязательства. А также: Стал ли коллектив сильнее? Перемещены ли нерезультативные сотрудники? Снизилась ли нежелательная текучесть кадров? 18

Slide 19

Обучение по результатам 19

Summary: мтд, мотивация

URL: