CONCLUSIONES

ESQUEMA ELEGIDO Gustar de los retos Buscar alternativas, desafían la norma Flexibles, busca múltiples salidas ante un problema. Amplían los usos que se les dan a los objetos y redefinen las situaciones. Buscan problemas Complejos y dan Soluciones simples. Síntesis. Persisten hasta lograr su objetivo. Son independientes y osados No temer al fracaso, Es solo un paso, para buscar la perfección. Dan gran cantidad de respuesta ante una misma problemática (fluidez). Deja fluir sus ideas de manera libre, sin inhibiciones. Contempla el mayor número de aspectos de una idea. Crea nuevas ideas a partir de lo conocido, haciendo asociaciones inusuales

ANÁLISIS PREGUNTAS REALIZADAS A LA PROFESORA. 1.- ¿Qué experiencia a utilizado que destaque sobre las demás? “La mejor experiencia fue cuando ellos inventaron una obra de teatro, hicieron el guión, inventaron los personajes, absolutamente todo, primero actuaron a nivel de curso y luego tuvo tanto éxito que el Directo nos pidió que la hiciéramos a nivel de Establecimiento” Gustar de los retos Deja fluir sus ideas de manera libre, sin inhibiciones. Amplían los usos que se les dan a los objetos y redefinen las situaciones. Persisten hasta lograr su objetivo.

¿De dónde sacas tú la información para construir éstas propuestas pedagógicas? “De los planes y programas, uno los ve como para guiarse, pero finalmente uno elige cómo y qué pasar, obviamente siempre tomando en cuenta lo más relevante, ya que por lo general éstos son muy extensos”. Buscar alternativas, desafían la norma Son independientes y osados Crea nuevas ideas a partir de lo conocido, haciendo asociaciones inusuales Amplían los usos que se les dan a los objetos y redefinen las situaciones.

¿Todos los años utilizas la misma estrategia pedagógica? “No, todo eso depende mucho del curso, ya que por ejemplo si paso dramática y veo que el curso es más unido, menos desordenado los hago actuar a todos, en cambio si son desordenados, prefiero que actúen en grupos más pequeños” Buscar alternativas, desafían la norma Crea nuevas ideas a partir de lo conocido, haciendo asociaciones inusuales Flexibles, busca múltiples salidas ante un problema.

¿Ocupas la tecnología como recurso para tus clases? “Sí, la utilizo más fuera que dentro de la sala, tengo un blog en donde le pongo las guías, los controles de lectura, si hay alguna película del libro se las pongo ahí, dentro de la sala utilizo Power Point”. Crea nuevas ideas a partir de lo conocido, haciendo asociaciones inusuales Deja fluir sus ideas de manera libre, sin inhibiciones.

¿Recuerda alguna experiencia que no haya dado los resultados que usted esperaba? “Siempre me pasa con las pruebas, específicamente con las instrucciones, por ejemplo uno les puede poner que lea tal pregunta y conteste, pero ellos siempre te están preguntando que hay que hacer, porque no leen las instrucciones”

¿Qué hace usted para remediar esta situación? “Leo la prueba completa yo una vez y si me vuelven a preguntar le digo al alumno que lea el mismo las instrucciones, hasta que el solo se de cuenta de lo que tiene que hacer”. No temer al fracaso, Es solo un paso, para buscar la perfección. Dan gran cantidad de respuesta ante una misma problemática (fluidez). Persisten hasta lograr su objetivo. Flexibles, busca múltiples salidas ante un problema.

¿Qué recursos ha utilizado para entregar un conocimiento que sabe que es de gran complejidad para sus alumnos? “Cuando es más difícil trato de adecuar el contenido a situaciones que ellos puedan vivir, por ejemplo si voy a pasar géneros narrativos lo hago con películas, ya que se que no todos leen”. Flexibles, busca múltiples salidas ante un problema. No temer al fracaso, Es solo un paso, para buscar la perfección. Crea nuevas ideas a partir de lo conocido, haciendo asociaciones inusuales Buscan problemas Complejos y dan Soluciones simples. Síntesis.

¿Ha considerado entregar un contenido que siente que es necesario para sus alumnos, pero no está dentro de los Planes y Programas? “Sí, ya que por lo general siempre me fijo más en los intereses de ellos, por ejemplo yo se que a muchos no les gusta o les cuesta leer, para lo cual utilizo canciones (contenido que no está en los Planes y Programas), que luego de escucharlas son analizadas por todos”. Gustar de los retos Buscar alternativas, desafían la norma Son independientes y osados

¿Le a tocado alguna vez algún alumno con Problemas de Aprendizajes (N.E.E)? “Sí, generalmente los tengo que detectar sola, porque aquí nadie los trata, cuando me doy cuenta llamo a sus padres, y yo misma trato de buscar varias opciones de evaluación diferenciada para el niño la relación no es difícil, ya que por lo general ellos intentan poner más atención, solo que les cuesta, el problema es evaluarlos, ya que uno no tiene una pauta, uno tiene que inventar su propia estrategia”. Flexibles, busca múltiples salidas ante un problema. Flexibles, busca múltiples salidas ante un problema. Crea nuevas ideas a partir de lo conocido, haciendo asociaciones inusuales Buscan problemas Complejos y dan Soluciones simples. Síntesis.

Cada una de estas respuestas, nos ayudan a evidenciar la creatividad que posee esta Profesora, la cual a través de nuevas estrategias más cercanas y pensadas en sus alumnos logra resultados absolutamente positivos.