ROCIO FLAJ ABAD RAQUEL LLORENS HERNANDEZ CUBO SOMA LUCIA COLLADO IZQUIERDO

Índice 1 .Búsqueda de información ...........................pág. 3 2 . Diseño............................................................pág. 4 3 . Planos de despiece.......................................pág. 6 4 . Hoja de procesos y herramientas................pág. 10 5 . Hoja de materiales y presupuestos.............pág. 11 6 . Problemas surgidos y conclusión...............pág. 12

El cubo Soma es un rompecabezas geométrico, con siete piezas formadas con cubos que hay que unir en un cubo mayor. Fue creado por Piet Hein en el año 1936. Se dice que durante una conferencia de Heisenberg Hein empezó a pensar en los distintos policubos que se podían obtener uniendo varios cubos del mismo tamaño, y comprobó que todos los policubos irregulares formados por cuatro o menos cubos sumaban un total de 27 cubos, y podían unirse en un cubo mayor con tres cubos de arista. El matemático John Conway comprobó que había 240 formas distintas de resolver el problema principal. Con las piezas del cubo Soma se pueden crear otras formas, con diseños geométricos más o menos interesantes o incluso diseños figurativos. Hay recopilaciones con miles de estas figuras.Las siete figuras del Soma se pueden identificar con un número o con una letra: Triónimo plano en forma de L. Tetrónimo plano en forma de L. Tetrónimo plano en forma de Z. Tetrónimo plano en forma de T. Tetrónimo tridimensional de forma helicoidal dextrógira. Tetrónimo tridimensional de forma helicoidal levógira. Tetrónimo tridimensional de forma de trípode. Los policubos de 4 o menos cubos que no figuran en esta lista son todos regulares. CUBO SOMA

Diseño

IV . V . VI . VII .

I . II . Planos de despiece

III . IV .

V . VI .

VII .

Hoja de procesos y herramientas

Hoja de materiales y presupuesto

Problemas surgidos y conclusión Aunque hemos tenido algunos problemas por culpa de la convivencia, ya que la relación entre nosotras nunca ha sido muy buena, al final hemos conseguido sacar adelante el proyecto intentando entendernos mejor las unas a las otras. Además, este trabajo nos ha ayudado un poco a llevarnos mejor y a aprender a ver las cosas desde distintos puntos de vista. Otro problema, que también surgió por culpa de la convivencia, fue la falta de tiempo, ya que al pasarnos horas y horas de trabajo en el taller discutiendo, perdimos muchísimo tiempo que después nos hubiera servido para pintar las piezas. Conclusión: si nos hubiéramos entendido desde el principio y no hubiéramos discutido tanto, podríamos haber pintado las piezas y tener el proyecto completo.