Школьный сайт как инструмент оценки качества образования

0

No comments posted yet

Comments

Slide 1

СЕМИНАР ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ Школьный сайт как инструмент оценки качества образования

Slide 2

Цели школьного сайта новый способ информационного взаимодействия школы и общества; реализация пиар-политики школы; аккумуляция разнородной информации о школе; создание новых образовательных возможностей; повышение ИТ-компетентности участников образовательного процесса.

Slide 3

Цели школьного сайта Создание школьного сайта связано с появлением нового способа информационного взаимодействия вне системы и внутри ее. Благодаря этому школа становится более открытой, более понятной, учится выстраивать партнерские отношения с социумом, находит адекватные способы решения стоящих перед ней проблем.

Slide 4

Хороший школьный сайт Хороший сайт школы отражает специфику образовательного учреждения наиболее полно и адекватно пользовательским запросам.

Slide 5

Оценка качества образования? Школьный сайт как способ демонстрации форм жизнедеятельности образовательного учреждения: новостная лента; события школы. Лицей информационно-коммуникативных технологий №590 (С.-Петербург)

Slide 6

Оценка качества образования? Школьный сайт как отражение уровня информационной культуры ОУ: структура; качество текстов; грамотность; вход в мировое информационное пространство. Лицей информационно-коммуникативных технологий №590 (С.-Петербург)

Slide 7

Оценка качества образования? Школьный сайт как отражение уровня общей культуры ОУ. Интерактивные сервисы: гостевая книга; форум: Лицейская Единая Сеть (ЛЕС) Таллиннского Линнамяэского Русского Лицея; форум классической гимназии №610 (С.-Петербург)

Slide 8

Оценка качества образования? Школьный сайт как площадка для представления продуктов деятельности (учеников и учителей): разработки учителей на likt590.ru; ученические предметные проекты на likt590.ru.

Slide 9

Мониторинг школьных сайтов. Цель Подготовка аналитических материалов, на основании которых представляется возможным определить направления и содержание деятельности по оптимизации школьных сайтов как инструмента государственно-общественного управления, элемента информационной политики ОУ, способа создания образовательного пространства конкретного ОУ и системы образования в целом.

Slide 10

Мониторинг школьных сайтов. Вопросы Создание достоверного перечня ОУ, имеющих сайты, и их адресов, уточнение – через сайты РОО и отделов образования). Предполагается проверка всех адресных ссылок – на предмет выявления реально работающих сайтов. Функциональность сайта (сайт-визитка или сайт как отражение индивидуальности и деятельности ОУ). Соответствие функционального назначения и исполнения. Адресность сайта (учет информационных запросов пользователей - через ясность структуры, через язык и пр.)

Slide 11

Мониторинг школьных сайтов. Вопросы Полнота информации о школе на сайте: представление регламентирующих документов (их наличие, форма, способы знакомства с ними); представление структуры ОУ (структурные подразделения, службы, система основного и дополнительного образования и пр.); представление администрации и педагогического коллектива (формальное или функциональное, т.е. способствующее формированию имиджа ОУ, помогающее пользователю сориентироваться в распределении обязанностей и ответственности между членами административной группы и пр.) представление детей на сайте (классы, продукты деятельности и пр.) представление достижений школы и продуктов деятельности школьного сообщества (дети и взрослые: исследовательские, проектные, творческие работы, методические разработки, отчеты по экспериментальным проектам и пр.)

Slide 12

Мониторинг школьных сайтов. Вопросы Наличие интерактивных сервисов. Как они отражают общую культуру ОУ, систему взаимоотношений и пр.; Сайт как образовательная сущность, как инструмент формирования информационной культуры участников образовательного процесса (ШС как точка входа в единое мировое информационное пространство для взрослых и детей: размещение полезных ссылок, элементы дистанционного обучения и пр.); Сайт как отражение жизни ОУ, его своеобразная летопись (объявлений или наличие ленты новостей, регулярность обновления, корректность подачи событийной информации и пр.);

Slide 13

Оценка содержательной насыщенности школьных сайтов Подходы к оценке школьных сайтов в контексте оценки качества образования

Slide 14

Мониторинг школьных сайтов. Хостинг Платный хостинг + домен второго уровня = 25 ОУ Платный хостинг + домен третьего уровня = 44 ОУ Бесплатный хостинг (домен spb.edu.ru, домены районных структур, др. образовательные домены) = 34 ОУ Бесплатный хостинг на сторонних площадках = 104 ОУ Итого: 207 ОУ

Slide 15

Мониторинг школьных сайтов. Новости часто (5): обновления происходят 1-2 раза в неделю; средне (4): обновления происходят 2-3 раза в месяц; редко (3): обновления происходят 1 раз в месяц или несколько месяцев; никогда (2): новостная лента существует, но новости не обновляются или между ними проводит более полугода; нет новостных сервисов (1).

Slide 16

Мониторинг школьных сайтов. Информация о школе Документы. 0 – нет, 1 – представлено частично, 2 – представлено полностью. Структура ОУ. 0 – нет, 1 – представлено частично, 2 – представлено полностью. Администрация / Педагоги. 0 – нет, 1 – представлено формально, 2 – личностно-ориентированное представление. Ученики. 0 – нет, 1 – представлено формально, 2 – личностно-ориентированное представление. Достижения. 0 – нет, 1 – представлено частично, 2 – представлено полно. Особенности содержания образования. 0 – нет, 1 – представлено частично, 2 – представлено полно. Продукты деятельности. 0 – нет, 1 – есть, какие. Вход в мировое информационное пространство. Градация: 0 – нет, 1 – да.

Slide 17

Может ли анализ содержания школьных сайтов стать инструментом оценки качества образования? ДА (при соблюдении некоторых условий): предъявление требований к содержательному наполнению школьных сайтов, т. е. о включении определенных структурных разделов, информационных блоков (достижения, партнерство, продукты деятельности учеников и учителей, уклад жизни, традиции и пр.). при наличии однородной информационной структуры сайтов информация будет сравнима, т.е. можно вести речь о ее использовании в контексте оценки качества.

Slide 18

Школьный сайт — объект социальной или профессиональной оценки качества? можно использовать информацию школьного сайта только для социальной оценки качества образования (информация, представленная на сайте, субъективна, велика роль интерпретации содержания, сайт принципиально ориентирован на «внешних» пользователей; можно использовать информацию школьного сайта для профессиональной оценки качества образования, если в системе оценки качества проводятся регулярные оценочные процедуры, связанные с социально-педагогическими исследованиями и накоплен опыт интерпретации данных этих исследований. Сайт вообще дает хорошее представления о культуре ОУ (в т. ч. информационной), об укладе жизни, о системе ценностей и отношений.

Slide 19

Школьный сайт как инструмент управления качеством образования? Может ли школьный сайт стать инструментом управления качеством образования (ОУ, муниципальные, региональные органы управления образованием? Задавая определенные требования к качеству и содержательному наполнению школьных сайтов, органы управления образованием тем самым задают вектор развития образовательного учреждения.

Slide 20

Книга о школьном сайтостроении Ээльмаа Ю. В., Смирнова З. Ю. Создание школьного сайта: от концепции до воплощения и развития. М., ИФ «Сентябрь», 2008 Книга адресована школьным администраторам (директорам и их заместителям) - и, в отличие от множества изданий о сайтостроительстве, посвящена не техническим аспектам создания сайта школы, а проблеме содержания и позиционирования информации на сайте ОУ. Как структурировать школьный сайт, чтобы им было удобно пользоваться? Как донести информацию, каким языком говорить с пользователями сайта и быть понятным потенциальным пользователям? Что и в каком виде имеет смысл размещать на школьном сайте, а чего стоит избежать? Как школе в современных образовательных условиях создать и поддерживать школьный сайт?

URL:
More by this User
Most Viewed