FORMACION HUMANA DEL ESTUDIANTE

FLOREZ OCHOA DIMENSIONES AUTONOMIA Universalidad o flexibilidad INTELIGENCIA Diversidad integrada Interactuar creativamente con distinto sistemas culturales Construcción. Toma de decisiones Capacidad de: Adquirir Asimilar CONOCIMIENTOS

EL MAESTRO EN COLOMBIA DEBE: Convertirse en un líder Propuestas innovadoras Ser investigador de su entorno Activo constructor del currículo Que luche por los intereses de la comunidad Eje de la practica educativa LOGRAR EL RESPETO QUE MERECE COMO PROFESIONAL DE LA FORMACION CONOCIMIENTO

Afecto facilita el aprendizaje. Experiencia natural conocimientos previos. Entorno de aprendizaje contexto. Desarrollo progresivo formación no uniforme cada sujeto es diferente. La actividad la formación se gana actuando. El buen maestro inspirador de saberes. Enseñanza lúdica experiencia creativa y recreativa. Individualización de la enseñanza que atienda a las necesidades de cada estudiante. El desarrollo grupal enriquecedor del desarrollo de los individuos. FLOREZ OCHOA PRINCIPIOS

COMPROMISO DEL MAESTRO INVESTIGATIVO Diagnostico de su contexto Reflexión Practica Pedagógica Interacción con la comunidad Enfoque Hermenéutico-reflexivo (Villar) Facilita la autonomía Propicia un intercambio de ideas, estrategias y experiencia TRANSFORMACION DE LA REALIDAD