სწავლების სამფაზიანი მოდელი სამფაზიანი გაკვეთილები ხათუნა ციხელაშვილი

სწავლების სამფაზიანი მოდელი ერთგვარი უნივერსალური მოდელია იგი ეფექტური სასწავლო პროცესის ძირითად საფეხურებს მოიცავს და მათ თანმიმდვრულ განხორციელებას გულისხმობს

A B C

A მოლოდინების განსაზღვრა (გამოწვევა) მოცემულ საგანზე, მოვლენაზე ადრე მიღებული ცოდნის “გამოწვწვის” ფაზა სასწავლო მიზნისა და შესაბამისი მოლოდინების განსაზღვრა შინაარსთან დაკავშირებული წინარე ცოდნისა და გამოცდილების გააქტიურება წინარე ცოდნის არაფორმალური შეფასება, არასწორი წარმოდგენების გამოკვეთა პოზიტიური განწყობის შექმნა, ყურადღების კონცენტრირება, ინტერესისა და სწავლის მოტივაციის გაღვივება

B ცოდნის კონსტრუირება (შინაარსის რეალიზება) გონებაში “გამოწვევის” ფაზაზე გაღვივიებული ინტერესისა და იმპულსის შენარჩუნება სასწავლო მასალის გაცნობა ინფორმაციის მოძიება-დამუშავება ახალი ცოდნის კონსტრუირება ძირითადი საკითხებისა და ქვესაკითხების გამოკვეთა გაკვეთილისადმი პიროვნული კავშირების გამოკვეთა შეკითხვების დასმა მოლოდინების გადახედვა და რეალურ პროცესთან შედარება

C გამთლიანება (რეფლეფსია) საკუთარ ქმედებებზე კონცენტრირება და გააზრება ძირითადი იდეების შეჯამება ჩამოყალიბებული შეხედულებების გაზიარება პიროვნული გამოხმაურება მიღებული ცოდნის მნიშვნელობისა და სარგებლიანობის განსაზღვრა ცოდნის გაღრმავებისათვის საჭირო ახალი შეკითხვების ჩამოყალიბება სასწავლო პროცესში მონაწილეობის შეფასება